今年，我的考研之路終于畫上了句號。從考研初，我就一直在擔(dān)心我的英語。畢竟作為一個四級考了多次最高成績只有338的人，考研的英語成績直接決定我考研能否順利通過初始最大的一道門檻。
所以，在我有考研的想法之初。英語的學(xué)習(xí)我就開始從最基礎(chǔ)的背單詞開始。經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)，我了解到自己并不是一個能背下英語單詞書的人。因此，我最開始選擇了用手機APP（知米)進行背單詞。但經(jīng)過一段時間的背單詞。我又發(fā)現(xiàn)這樣的效率實在是太慢。如果說，加大每天學(xué)習(xí)單詞的數(shù)量，任務(wù)量卻又實在太大，難以每一天都堅持；而若任務(wù)量太少，等我背完考研要求的單詞以后，我早已經(jīng)考完了研。
最終我想起了許老師曾經(jīng)教給我的思維導(dǎo)圖方法背單詞。而這時，我正好買了考蟲的英語課，單詞課的Allen老師教我們背單詞用的卻正是思維導(dǎo)圖的方式。很自然，我最后單詞的背誦用了思維導(dǎo)圖。一直從3月份到8月份，我的背誦一直都是用思維導(dǎo)圖。這在我后來做真題我的閱讀水平提高有直接的幫助。
對運用思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)英語，我想就它的優(yōu)劣進行簡單的分析。
優(yōu)勢：
1、熟練作用以后，背誦起來事半功倍。有時，背會一個單詞，連著就可背會一連串的單詞。
2、復(fù)習(xí)起來，方便快捷，思路清晰，印象深刻。圖片保存手機里，打飯、課間、趕路途中均可直接打開手機復(fù)習(xí)。一復(fù)習(xí)就是一連串的復(fù)習(xí)，對于不會的單詞，定位準，印象深。
3、隱形福利。根據(jù)詞根詞綴，猜單詞方向準確，詞意詞性方便判斷。
4、單詞背誦直接就可分好類，同一類詞，一次背誦多個。寫作單詞可來回替換。
劣勢：
1、初次接觸，難以上手。運用起來，可能反而效率下降。待熟練之后，效率才會提高。
2、對詞根詞綴記憶要求深刻，對聯(lián)想能力要求嚴格。
3、單詞背誦不可只用思維導(dǎo)圖，還要結(jié)合具體語義語境。帶入文章背誦。
4、單詞背誦，前期任務(wù)量大，難度大。后期輕松。
通過思維導(dǎo)圖對于背單詞的幫助，我英語考研的成績最終考到45分。這一切，最讓我感謝的一個人就是教會我思維導(dǎo)圖的許文靜老師。正是因為我早早的接觸思維導(dǎo)圖，才會讓我后來的學(xué)習(xí)不抵觸思維導(dǎo)圖，讓我英語最終能將基礎(chǔ)打牢。
最后，讓我再一次深深的感謝許老師在課堂上早早讓我們接觸了思維導(dǎo)圖的學(xué)習(xí)。否則，在考研期間。或許我在背單詞的路上，還會走許許多多的彎路，第一次面對思維導(dǎo)圖背單詞的方法，或許我也會直接選擇放棄，而不是去接受他。
