? ? ?《把時間當(dāng)做朋友》從書名的字面意思來看是關(guān)于時間管理的,但是在通讀全書后,我發(fā)現(xiàn)這本書主要在說兩個字:心智。
? ? ? ?一個人運(yùn)用心智的力量,掌握運(yùn)用自己的大腦來控制自己的思想,他才能自如的控制自己的欲望和做事方法,也會有更明確的目標(biāo)和方向,并且在實現(xiàn)目標(biāo)的路上能夠抵御來自各方面的誘惑,知道自己想做什么,為什么要做,以及怎么做。
? ? ? ?書中有一個重要的理念叫做:踐行。很多人就算知道很多道理卻依然過不好這一生,主要原因就是他們懂道理卻從來不執(zhí)行。就比如說我吧,從小被教導(dǎo)要好好學(xué)習(xí),考上大學(xué),考上研究生才會有好工作,好生活。然而我從小貪玩,學(xué)習(xí)一般,三本畢業(yè),工作也不喜歡,復(fù)習(xí)考研永遠(yuǎn)是半途而廢。我并不是說這個道理完全正確,只是針對我自身來說確實是一條很實用的行為準(zhǔn)則,但是我沒有遵守,并且以現(xiàn)在我的現(xiàn)狀來看可以說是一手好牌被自己玩壞。就在我無比沮喪甚至做好人生就是如此了的準(zhǔn)備的時候,笑來老師對我說,現(xiàn)在開始改變,慢慢積累,以長遠(yuǎn)的目光來看待并計劃未來,現(xiàn)在開始不晚。我不再像之前那么焦躁不安,也不像過去沖動莽撞,完全憑自己的直覺去做事,我學(xué)會了用心體會,用腦思考,用行動執(zhí)行,而且我知道,現(xiàn)在開始永遠(yuǎn)不晚。
? ? ? (讀書的過程我是一邊讀一邊感慨笑來老師的博學(xué)的,每個論點(diǎn)論據(jù)他都可以信手拈來一段典故、一個試驗或者一個故事來巧妙類比,幫助讀者理解他到底在說什么。想來人類需要閱讀就是為了有機(jī)會站在巨人的肩膀上看更大更遠(yuǎn)的世界,離真理更近一點(diǎn)。)
? ? ?《時間》這本書對我另一個啟發(fā)就是很多正確的道理其實很簡單,然而真正去遵循這些道理做事的人很少。這個世界變化太快了,像我這類庸常的人自身的成長真的跟不上時代的腳步,我們想獲得的東西永遠(yuǎn)在增加,但是我們是否真的有能力,或者有實力去得到并運(yùn)用這些東西,值得深思。但是浮躁的人都忘了一件事,就是事情不是一蹴而就的,很多事情不是靠想象與興趣達(dá)成的,是由量變到質(zhì)變的積累,最終產(chǎn)生一個合理的結(jié)果。怎么去積累呢,就是先學(xué)習(xí),就算是賭徒也是在對賭博有了初步關(guān)于勝負(fù)概率的估算才會去賭博的啊,如果你只是憑著對一件事情的一知半解或者大概了解去做的時候,小概率有勝算把握,這是幸運(yùn),大概率是平衡甚至負(fù)值,所以,笑來老師說的要不斷學(xué)習(xí),不斷積累,先投資大腦,再去行動實踐可以說是很苦口婆心而且實實在在了。接近真理的唯一道路就是不斷的試錯然后糾正完再重新來過。
? ? ? ?其實我之前從來沒有主動閱讀過現(xiàn)代名人發(fā)表的書籍,因為在我看來很多書的內(nèi)容并不具有普適性,一些道理懂了也不一定真正去實踐,一些方法論執(zhí)行起來也很死板,而你要是不去用到他們給出的方法論又好像證明你就是這么差,沒救了,反而讓人更沮喪。笑來老師的書在我看來是一本工具書,但是這本書里講到的不只有方法論,還有更多我們懂得但是卻忽略掉的東西,在看完這本書之后,我更堅強(qiáng)了一些。是的,言之有物的好書可以幫助你更智慧,更強(qiáng)大。
? ? ? ? 還有,從這本書里我學(xué)會怎么運(yùn)用工具來使生活各方面更有效率有條理,而且書里提到的一些其他書籍對我來說算是額外獎勵,目前已經(jīng)在亞馬遜下了一部分單。可以說《時間》是笑來老師的誠意之作,結(jié)合理論與方法,幫你看世界看的更清晰,是一本很實用的工具書。
? ? ? ?(在這里要感謝向我推薦《把時間當(dāng)做朋友》的柴同學(xué),看完之后很后悔自己怎么沒有早點(diǎn)看到這本書呢!!在看完《時間》這本書后我繼續(xù)搜索李笑來老師的其他書籍,發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上竟然沒有其他書籍!!于是我就通過李笑來老師的微博找到他的微信公眾號,從而獲取了《七年》這本書的電子鏈接。)
? ? ? ?接下來談?wù)勎覍Α缎律吣昃褪且惠呑印愤@本書的一些感受?!稌r間》是一本單純意義上的書,負(fù)責(zé)傳遞作者的一些理念,很正向,如果你愿意學(xué)習(xí)并且實踐其實對自身的發(fā)展和日常生活還是有一定幫助的,而《七年》我覺得更像是一本教義,書里也有很多方法論,而且對許多概念刻畫的更深刻,但是我覺得這本書里承載的更多的是一種影響,思想上的影響,這就要結(jié)合當(dāng)下的很流行的通過互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)知識變現(xiàn)的商業(yè)機(jī)制了,畢竟《七年》這本書就李笑來自己來說叫做眾籌書籍,也就是說他會一直寫下去,在哪里呢,在他的“新生大學(xué)”公眾號里,為什么這呢,來吸引更多具有某一特質(zhì)的人加入他的付費(fèi)app。所以《七年》的內(nèi)容更深刻,很強(qiáng)調(diào)一些個人收益方面的內(nèi)容,比如一些利息、復(fù)利的概念,他是如何實現(xiàn)財務(wù)自由的,以及一些我再不詳述的關(guān)于資產(chǎn)和發(fā)展的理念,當(dāng)然每個人看書都有不同的關(guān)注的點(diǎn),他的其他觀點(diǎn)和概念我是抱著了解的態(tài)度來看的,我覺得這本書里對我最有幫助的理念只有一個,就是審美。
? ? ? ( 《七年》這本書里,笑來老師講到了他過去的經(jīng)歷,讓我對他有了更多了解,也對自己有了深刻認(rèn)識,那就是:厲害的人物真的是從小就有天賦的,首先從思維上就秒殺你了,別人小學(xué)的時候已經(jīng)掌握了適用于自己的一套學(xué)習(xí)方法了,而我還在包書皮~)
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? ? ? ?看到這個觀點(diǎn)的時候我其實有點(diǎn)糊涂,我覺得自己是有審美的啊,我能發(fā)現(xiàn)美也能欣賞美,也會根據(jù)實際情況靈活運(yùn)用各種工具在自己能力之內(nèi)讓自己擁有比較好的生活體會,我認(rèn)為我是有審美的。然而,就在今天早上,我突然明白笑來老師所說的審美其實包含另外一種更深更廣的含義,這個審美不單單是指老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的提高生活質(zhì)量,其實是一種知道什么是好的能力,有多少人一生過的湊合將就,做一份不喜歡的工作,和一個沒有那么愛的人結(jié)婚,雖然對現(xiàn)狀不滿但又麻痹自己說命運(yùn)的安排,因此允許自己墮落下去,這些人可能也能發(fā)現(xiàn)美,也能運(yùn)用一些手段讓自己的生活水平維持在一個比較適中的程度,但是其實他們內(nèi)心深處對自己所處的環(huán)境甚至自己都很不滿,但是他們不會去主動改變,日復(fù)一日的麻木自己,貌似活在人間,實際已墮入地獄。這就是懂很多道理卻過不好這一生。
? ? ? 這兩本書我并沒有孰好孰壞的看法,都是有內(nèi)容有干貨的,對我這種心智略低思維略混亂的人還是比較有幫助的(我就是這么覺得),而寫這樣一篇讀后感是希望對自己看過的書,理解到的內(nèi)容做一個總結(jié),加深一下印象,順便看看有沒有人會看我寫的東西?。ㄟ@是一點(diǎn)私心了)
? ? ? 讀這兩本書我切實體會到以下幾點(diǎn):
? ? ?1、金錢是個好東西,我們的所有行為都是對金錢的追求與運(yùn)用,這不是俗,是對自己負(fù)責(zé),追求想要的自由,并且學(xué)會理財是對自己的人生負(fù)責(zé)。而擁有更多的錢的有效手段就是節(jié)源開流,很簡單但是又很難。
? ? ? 2、通過科學(xué)的手段認(rèn)識一些問題,如統(tǒng)計學(xué)、概率論、數(shù)學(xué)。
? ? ? 3、根據(jù)現(xiàn)實情況把握好自己擁有的,用好身邊能用到的,擯棄不現(xiàn)實想法。
? ? ? 4、現(xiàn)在就開始行動不晚。
? ? ?5、自學(xué),主動學(xué)習(xí),做一個終身學(xué)習(xí)者。
? ? ?6、學(xué)會運(yùn)用工具來幫助自己更好的完成日常工作、生活。
? ? ? 7、你要想獲得一樣?xùn)|西就要付出三倍甚至更多,勤勞肯干,提升自己,對自己的投資永遠(yuǎn)是最重要的。
? ? ?8、運(yùn)用心智的力量控制自己的情緒、想法和行為,這時候你是自由的,你不再是被環(huán)境左右,被別人的說法看法想法左右,甚至被自己的大腦的直反應(yīng)來控制的人。
? ? ?9、沒有事情是一蹴而就的,積累是為自己的生活制造復(fù)利。
? ? 10、你真的會理財嗎,學(xué)習(xí)理財知識是好的。
? ? ?11、不是活在當(dāng)下,而是活在未來,在掌握工作相關(guān)技能外還可以掌握一些其他技能。
? ? 12、你的時間是很貴的,不要把它浪費(fèi)在不必要的娛樂和社交上。
? ? ? ?這些想法其實并不完善,還有待補(bǔ)充,我自己的理解也并不都有道理,但是多讀書,讀好書是這個世界為我們打開的另一扇門吧,有時候不是功利的看書其實也會收獲更多。好的書值得多讀幾遍,有用的知識要去實踐才能融會貫通。
? ? ? (覺得還可以就點(diǎn)個贊關(guān)注一下吧,覺得寫的什么鬼歡迎批評指導(dǎo))