在開頭的獨白中，我一直在觀察她的雙眼皮，兩邊不一樣，但很好看。

當然，真不敢想象，張雪迎拍這部電影時竟然這么小，完全沒有發(fā)育成熟。

14年的電影，18年才上映，聽說是被禁了，直到看完電影，我還是百思不得其解。為什么會被禁？

《狗十三》迎來的好評如潮水般，用籮筐肯定是裝不完的。

但是為什么就這么一部沒有大制作，沒有大明星，沒有劇烈起伏的戲，怎么就好成這樣了？

我看了很多評論，我的天啊，那分析真是面面俱到，無所不包，一部《狗十三》愣是能讓人評論稱神。

出于看過電影，所以才敢說說我心里認為好的原因，只有兩個字——真實。

此劇最大程度的說明了，一切哲理和寓意都在生活之中，《狗十三》最大的亮點就是最大程度的還原了真實生活中的場景，產(chǎn)生了處于同樣環(huán)境下的我們的同感。

盡管你分析的天花亂墜，濤濤不絕，又怎么樣。我敢肯定，大多數(shù)人在從一種西方教育理念和一種非現(xiàn)實教育方法的角度分析評論完之后，轉(zhuǎn)頭還會以同樣相似的生活方式去生活，不會比《狗十三》中的教育方式和生活方式差距太大。

大多人看過電影后，都在批判很多東西，說從這部戲中看出了很多東西。譬如：

重男輕女。女孩的名字沒有好好起，男孩的名字就要好好起；女孩犯錯要挨打，男孩犯錯就哄哄。

或者女孩思想被壓制，教育方式的霸道。

或者論述成人世界和孩童世界的不同。等等等。，，，

在我看來，有他們說的那些問題嗎？有，確實有，但這是我們整個歷史文化傳承觀念和教育體制所決定的，說是問題，但也不能算什么問題。

就像討論應試教育一樣，人人批判應試教育，但是應試教育真的就那么差嗎？我看未必，最起碼，在現(xiàn)階段的中國，我覺得應試教育固然有些僵化，但是若完全照搬引入所謂的西方教育，則一定不會好。每個地方有每個地方的文化觀，不能一味的崇洋媚外。

所以說《狗十三》中的問題真就那么值得反思和辯駁嗎？我覺得不值得。

最起碼我看到的《狗十三》中的家庭在目前中國的家庭體系中，算是中等偏上的了。

誰在上學時候沒挨過家長的打？誰家的父母是完全按照孩子想法來讓孩子做任何決定的？誰家對小孩子和大孩子的寬容度是一樣的？《狗十三》中的父親是有關心女孩學習的，并且在明白自己不對后，會對女兒道歉，爺爺奶奶也很疼女孩的，繼母也沒有對女孩不待見。至于中間體現(xiàn)的一些問題，仁者見仁，智者見智?，F(xiàn)實生活中，每個家庭教育者的文化程度和生活理念都不一樣，但是這絲毫不妨礙，那些教育上有偏差的人家的孩子成龍成鳳。

我覺得《狗十三》真正帶來了什么呢！

如今社會高速發(fā)展，人民的生活節(jié)奏日新月異，生活越來愈好，節(jié)奏越來越快。城市化的腳步影響著千千萬萬的人，每年都有大量的人搬進高樓大廈。

但同時呢，鄰里間或許早已老死不相往來，每個人只顧忙于拼命，很少再去思考許多問題，無效的社交越來越頻繁。所以在生活中的我們可能只是忙于生活，而沒有任何一點心思去考慮生活了，去觀察生活的細節(jié)了。

而《狗十三》給我們帶來了一個視角，是一個與每個中國家庭都或多或少有著重合度的一個視角。我們沒空去關心別人，也沒空去審視自身。那么來個與真實生活場景一樣的戲，展示的正是我們每個人的生活。而在此，我們跳脫了我們的生活之外，站在一個第三方的角度，去看我們的生活，帶來同感的同時，希望也能喚起每個人對自身生活的關注。