最近，參加了一個學習群，這個群里基本上都是一些孩子家長，因孩子出現(xiàn)偏差行為，逃學，厭學，休學，網癮，抑郁的家長，通過家長的學習成長，帶動青少年的成長。

在這里，首先學習三板斧：

1、畫冰山

2、自我賦能

3、不看行為看渴望，看正面動機

首先這個群溫暖安全，家長們互助互愛，彼此支持，交流經驗，談感受，彼此鼓勵，一起成長。老師一邊教一邊練，學員現(xiàn)場連麥，提問題現(xiàn)場解決問題，相當于一個一個個案，在群里被看見被理解，馬上就會被融化，從壓抑到痛哭，再從痛哭到釋懷，從釋懷到內在發(fā)生變化，力量回歸信心滿滿，群體動力好厲害！

在這里，共情能力提高了，家長和孩子從失聯(lián)到連接，學習一致性溝通，做好父母走進孩子的心，建立良好的親子關系，以能真正支持到自己的孩子為目標，懂他，接納，愛他，鏈接賦能。

在群里快一個月了，親眼看到那些因孩子厭學，逃課，網絡游戲成癮，休學的，抑郁的孩子家長，在群里一點一點堅持學習，不斷成長，因著自己的改變，帶動一個家庭的改變，互動模式變了，家庭關系和諧了，孩子才會有學習動機，家長不焦慮了，孩子也不抑郁了，家長做自己了，孩子開始復學了。

孩子出現(xiàn)了偏差行為，是通過這樣的方式喚醒家長，用這樣的方式照出父母的問題，該是這個家庭反思成長的機會，如果父母不覺察自己，不學習成長，將會付出更大的代價。

真正能打開孩子心結，激發(fā)學習動機的，是父母的愛！