? ? ? 偶然翻找視頻，聽到了我的男神、我的偶像成甲講的一堂課！
? ? ? 作為一名新晉紅人，可能很多人對他并不熟知，所以在沒開始給大家分享他講課的內容之前，我想先給大家介紹一下這位大神級別的人物。
? ? ? 成甲，首先他是一個典型的斜杠青年。聯合創(chuàng)始人、常務副院長、公司講師、網絡紅人、作家…這些都是他的標簽?？晌易钕矚g的就是他“知識管理者”這個標簽，一方面我覺得懂得如何管理自己的知識很重要，我們現今生活在一個信息爆炸的時代，每天接收著各種各樣、大大小小的信息，可是卻不知道如何用出；另一方面呢，就是成甲總能將一些道理講的深入淺出，容易被學習者理解。不僅如此，他人也特別幽默，干貨滿滿的同時又能使我們收獲快樂。
? ? ? ? 那這樣一位如此優(yōu)秀的人是講了一堂什么樣的課呢？我呢，今天也在聽他課程的時候做了很多筆記，下面就分享給大家（里面有很多有意思的環(huán)節(jié)哦?。?/p>
? ? ? ?成甲的這堂課主要講兩大板塊。一是“知識要以用為目的進行獲取”，二是“心智模式的提升核心是反思”。我們今天先來一起學習第一大板塊的內容！
? ? ?相信很多人都有這種感受：學的知識越多，就越不知道自己學了些什么。成甲說到這兒的時候，拿自己前期看書的狀態(tài)舉起了例子來。他說那時候他給自己制定了“每天讀完一百頁的書”的計劃，一年過后，他發(fā)現自己讀了有一百本書，當時就感覺特別驕傲，雖然讀完以后自己也基本不記得書中的內容是什么了…”直到有一天他聽說，中國一年新書的發(fā)行量有20萬冊時，他就驚呆了。他還給自己算了一個帳——即使自己能活到一百二十歲，每年保持一百本書的速度去讀一百年的書，到死也才發(fā)現自己只讀了一百年前書籍的二十分之一啊！這是一件多么可悲的事情啊，成甲說到這兒，他又補充了一句，頓時引得座下聽眾的一陣笑聲，說：“世界這么大，我都不想去看了?！?/p>
? ? ? ?我在前期讀書的這狀態(tài)也是一樣，受到一些大神的刺激。比如簡書第一紅人彭小六啊，他每天保持著看一本書的速度；各大學習群里也都陸續(xù)發(fā)起“一年看完一百本書”的挑戰(zhàn)，慢慢我覺得這是一件“吃力又不討好”的事情。
? ? ? ? 所以，成甲引導我們在看書或者學習某些知識時，首先要思考兩個問題——1.為了解決什么問題？2.為了解決這些問題，應該去看什么樣的書？也就是讓我們明確讀書的目的，而讀書的最大目的就是為了用出來，從而解決實際問題。
? ? ? ?成甲引出“知識要以用目的進行獲取”這一知識點后，他舉了一個關于自己買車的例子。決定買車之后，他就想著如何以最少的錢去買最好的車。所以當時就利用這一知識反過來思考：①“我要解決什么問題”——買車時怎樣砍價？②為了解決這一問題，我應該看什么樣的書？——我應該看一下砍價寶典、如何有效溝通等相關的書。思考完這兩個問題，成甲想起了一本之前讀過的關于砍價的書，叫《談判是什么》。之前都不知道這本書具體在講什么內容，又看了一遍才發(fā)現里面有四個砍價的絕殺技能對他非常有用：①獅子大張口 ②紅白臉角色 ③虛擬決策人 ④傷口上撒鹽。
? ? ? ?了解這些知識以后，他就帶著一個朋友去賣車的4S店，詢問自己相中車型的價格，導購小姐就說：“先生，我們這車報價17萬”。第一步，“獅子大張口”，成甲就說“十萬！”當然這樣說小心被導購攆出店外，哎！這時候帶來的朋友就開始發(fā)揮第二步的作用了，“紅白臉角色”，朋友說：“成甲，你這砍得也太厲害了吧，人家做生意的也不容易，你看這樣成不成，十一萬”一個唱紅臉，一個唱白臉，在這個過程中不斷地探尋對方能夠接受的價格底線。最后經過兩個小時的溝通，導購同意以十三萬的價格賣出。好，第三步“虛擬決策人”技能使出，這時候成甲假裝給老婆打電話，打完電話告訴導購說：“我老婆說另外一家4S店愿意以12.5萬的價格賣出，咱們談得特別好，但真的不好意思啊，這我媳婦…”這時候扮演“白臉”角色的朋友說：“別呀，這都談這么長時間了，美女，你再跟經理商量商量，再便宜五千塊錢行不行?！弊詈?，你們猜怎么著，一輛原本17萬的車就這樣成功砍到了12.5萬?？墒窃蹅兊目硟r技能還沒用完啊，在一切敲定后，成甲跟導購說：“剛才我媳婦說如果買他們的車，還同意送我們一個GPS，你看這，真的挺不好意思的”唱白臉的朋友說：“別呀，都談三個小時了，都快付錢了總不能因為這點贈品而放棄吧？”最后的最后，導購以12.5萬的價格加上免費給車貼膜的服務賣給了成甲！聽到這兒，我真得是驚嘆不已??！花三十塊錢買一本書，最后用它賺了三萬塊錢！伙伴們，知識就是力量啊，知識就是金錢啊!
? ? ? ?整個過程做到了真正從用的角度上去審視我們獲取的知識與信息，而且我們獲取的效率也得到了極大的提高！所以，我們平時在看書、獲取新知識時，不是先看內容，然后再寫感悟與感受，然后再想著自己哪有能用到。這樣只能產生“看完后就忘了”的結果。我們要做的是在此之前，一定要學會反過來思考，從用開始。這兩種學習方式給人帶來的效率與給人的成長之間的差別是巨大的！
（成甲老師）
? ? ? 明天的文章中我會繼續(xù)給大家分享,成甲老師講的第二大板塊“心智力量的核心-反思”——接著買車這件事情帶給他的一些更深的思考，同樣也非常有趣，我們明晚再見！
