? 首先祝賀各校區(qū)在第一周取得的優(yōu)異成績，從起初的20%到現(xiàn)在的60-80%，每個團(tuán)隊(duì)都在校區(qū)負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下積極努力付出！為大家的努力付出點(diǎn)贊！那在成績的背后我們更要清晰現(xiàn)在存在的問題，及時改進(jìn)，為我們暑假目標(biāo)圓滿達(dá)成做最充足的準(zhǔn)備，讓校區(qū)內(nèi)的每個老師笑到最后，看準(zhǔn)目標(biāo)，站到領(lǐng)獎臺上！
“愛心在夏季”第一周總結(jié)及在第二周要做的事情：
一:“愛心在夏季”主題思路落地明確的兩個方向，一是孩子，二是家長。
二：孩子在課堂中感受“愛心在夏季”的教學(xué)魅力，通過老師在課堂中進(jìn)行思想引領(lǐng)，在意識、語言和行為習(xí)慣上進(jìn)行修正。老師要通過設(shè)定課堂環(huán)節(jié)來讓“愛心在夏季”落地。在第一周的教學(xué)中出現(xiàn)以下需要提升的地方，具體可以為以下幾個方面：
1）：“愛心在夏季”在黑板上的字眼出現(xiàn)和課堂老師的反復(fù)解讀和強(qiáng)調(diào)。（課前、課中、課后）
2）：思想解析要落地，文明禮儀、傳遞愛心、敢于分享、收獲滿滿只是一種方向，至于什么是文明禮儀需要老師們?nèi)シ治?，所有分析引?dǎo)的內(nèi)容目的在于提升學(xué)生的思想意識和行為習(xí)慣，為自己的課堂教學(xué)做保障。讓孩子真正的去改變和傳播。例如：文明禮儀不是簡單的上課下課問好禮儀，更多是孩子在課堂行為習(xí)慣上的改變。
3）：教學(xué)目標(biāo)要明確：每一節(jié)課，每一周課，十六次課總的教學(xué)目標(biāo)和情感目標(biāo)要清晰。我們老師明確了以后可以讓孩子對學(xué)習(xí)有盼望感。例如16次課結(jié)束以后我們能達(dá)到什么樣的成果和我們自身會發(fā)生什么樣的變化，讓孩子們提前能夠預(yù)想到。
4）：要設(shè)計情感流動、動靜結(jié)合的環(huán)節(jié)，這些環(huán)節(jié)就是”愛心在夏季“課堂氛圍營造的催化劑，有了它我們的課堂就會是豐富的。孩子在參加學(xué)習(xí)的時候就會感受到課堂的節(jié)奏存在，就不會感覺無聊枯燥無味。那什么是情感的環(huán)節(jié)對接呢？例如：呼喊名字、擊掌、肢體交流、眼神肯定、一起說、一起做、分享發(fā)言、問與答、游戲環(huán)節(jié)、講故事聽故事等等都可以是流動的情感環(huán)節(jié)和動靜結(jié)合的環(huán)節(jié)。有了它以后孩子們就更喜歡這個老師這個課堂。老師在里面是導(dǎo)演、是教練。安排環(huán)節(jié)設(shè)計環(huán)節(jié)操作環(huán)節(jié)。就像我們參加一個酒席一樣，如果只是一味的吃吃吃我們就覺得沒有意義了。如果有人在酒桌上沒有任何互動的環(huán)節(jié)也沒有說話的機(jī)會，那這頓飯是比較郁悶的。課堂也是一樣。
5）：教師的語言導(dǎo)向決定著孩子的思想變化，負(fù)面的語言會讓孩子反感和炮燥，正向的語言會讓人產(chǎn)生愉悅的課堂氛圍，文明用語，合理用語需要我們老師去選擇和避諱。給孩子營造一個良好的語言氛圍也是課堂的重要組成部分。例如：表達(dá)要讓孩子畫的認(rèn)真，可以這樣說：只要你愛護(hù)你的工具和紙張你會畫的越來越認(rèn)真的，不信你試試。也可以這樣說：我們同學(xué)在畫的時候一定要認(rèn)真，千萬別畫的亂七八糟的。雖然都是表達(dá)一個意思但是給人的感受是不一樣的。
6）老師要鼓舞激勵贊美孩子，及時發(fā)現(xiàn)孩子在課堂中的良好表現(xiàn)和糾正孩子不良的行為習(xí)慣。讓孩子從老師那里得到肯定，提升自己的信心，樹立夢想感，讓自己更加優(yōu)秀。對于不好習(xí)慣的孩子我們要點(diǎn)對點(diǎn)的糾正，保護(hù)孩子的自尊心，等孩子有很大變化以后就可以進(jìn)行前后對比式公眾表揚(yáng)了。讓孩子認(rèn)識到問題而且還輕松的接受。
7）老師的行為習(xí)慣和愛心責(zé)任心的體現(xiàn)，這個是我們每個人都能感受到的，行為習(xí)慣好就會引領(lǐng)孩子的行為，維護(hù)老師在學(xué)生中的形象和樹立學(xué)習(xí)的楷模。有了愛心和責(zé)任心就會讓學(xué)生心動和感觸到，也能讓家長感受到老師的用心。這個是家長傳播口碑的翹板。遇到特殊的學(xué)生我們的態(tài)度和行為很重要。也是體現(xiàn)老師教育價值的時候。
8）分享環(huán)節(jié)與學(xué)生的狀態(tài)，分享是體現(xiàn)學(xué)生存在感的重要紐帶，如過課堂沒有分享對孩子來講就是一次啞巴課堂，一般課前點(diǎn)名時可以回顧上節(jié)課的作業(yè)進(jìn)行分享，中間可以分享故事，下課前分享自己的感受和作品。再有查看班級內(nèi)的學(xué)生狀態(tài)也能得知老師的各項(xiàng)工作是否準(zhǔn)備到位。學(xué)生調(diào)皮擾亂班級紀(jì)律，上課不知道要干什么，東瞧瞧西摸摸。自己無所事事等等，這些都是老師在課堂的其他環(huán)節(jié)出現(xiàn)紕漏。
9）照片拍攝環(huán)節(jié)的重要性，在課堂中我們要及時捕捉孩子的精彩瞬間，作為跟家長溝通的橋梁是最重要的，家長最喜歡看自己的孩子照片的，可以是孩子專注的狀態(tài)、可以是孩子開心的狀態(tài)、可以是孩子分享的狀態(tài)、可以是孩子們互動交流的狀態(tài)，可以是合影，可以是畫畫寫字畫面等等，凡是能體現(xiàn)孩子優(yōu)秀的一面都是可以記錄下來，這就是你的課堂文化體現(xiàn)。
10）：下課前的重要性，回顧呼應(yīng)”愛心在夏季“主題，讓每個孩子在離開學(xué)校前都知道今天都做了什么，學(xué)到了什么，回家以后怎么說怎么做，如何表達(dá)自己的心情，開開心心的離開學(xué)校，期盼著下節(jié)課的精彩課堂。
11）：在學(xué)習(xí)中與家長的溝通是最重要，我們“愛心在夏季”的體現(xiàn)更多是讓家長理解和明 白，每節(jié)課的家庭作業(yè)要安排什么？安排了之后我們更多是跟家長的溝通配合，讓孩子去做去實(shí)踐。讓家長明白我們的良苦用心。安排的作業(yè)要符合以下幾點(diǎn)：作業(yè)一定要與家長產(chǎn)生聯(lián)系對接；作業(yè)要貼合實(shí)際跟孩子的行為習(xí)慣掛鉤；作業(yè)要跟我們的“愛心在夏季”主題掛鉤。
三：家長在看到孩子們的學(xué)習(xí)變化和快樂的同時，更多的是要感受到老師對孩子的關(guān)心和責(zé)任心。一句話一個短信一個電話我們都是可以做到的，觀察孩子的行為和揣摩孩子的心情都會讓你更近距離的了解孩子。一個動作一個眼神都可以體現(xiàn)出你對孩子的關(guān)心，這個假期這個孩子將由你和家長一起生活一起成長！只要是有老師這樣做了，那你將會讓家長信任你，對于暑假教學(xué)的評價和暑假轉(zhuǎn)常年將會是最高的！
四：作業(yè)的合理布置和家長的溝通將是我們接下來落實(shí)‘愛心在夏季“重要的途徑，所以你要跟家長建立兩種溝通方式，把你的暑假教學(xué)思想及時跟家長對接。通過家長來擴(kuò)大的你的教學(xué)口碑！校長要嚴(yán)格落實(shí)這個環(huán)節(jié)！
五：通過微信，每位老師和每個校區(qū)要及時的推送上課信息和活動信息，以及暑假教學(xué)中發(fā)生的感人故事。學(xué)會對外造勢擴(kuò)大影響！讓家長感受到”愛心在夏季“的品牌魅力。
? ? 以上這些都是真實(shí)存在我們課堂的問題，作為校長你只要去落實(shí)好了引導(dǎo)好了，這個假期你的轉(zhuǎn)化率肯定是最高的，目前我們在做好教學(xué)工作的同時就是要開始鋪墊轉(zhuǎn)常年和報新生老生報夏令營工作了，再有暑假班沒有結(jié)束我們的招生營銷工作就不要停，為自己的目標(biāo)負(fù)責(zé)，每天總結(jié)工作，改進(jìn)第二天的工作！加油！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2016.7.10
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