一、如何讓農(nóng)村孩子也能享受優(yōu)質(zhì)的教育？我認(rèn)為師資很重要。在大力提倡素質(zhì)教育的今天，農(nóng)村學(xué)校專業(yè)發(fā)展方面的教師太過(guò)欠缺，例如體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、勞技教師，幾乎所有農(nóng)村學(xué)校都是有語(yǔ)數(shù)英教師兼職，他們沒有這方面的知識(shí)和能力，大多數(shù)農(nóng)村學(xué)校里這些課程落實(shí)困難。

二、加大落實(shí)延時(shí)輔導(dǎo)力度。尤其農(nóng)村的學(xué)校，留守兒童眾多，孩子們教育的重?fù)?dān)都落到了學(xué)校和老師們的身上。從教學(xué)到輔導(dǎo)，老師幾乎對(duì)學(xué)生是全天陪護(hù)，少量的家庭作業(yè)，有一半的同學(xué)也是不能按時(shí)完成，有的是自己不會(huì)做而家長(zhǎng)也輔導(dǎo)不了，有的是孩子自律性差，家長(zhǎng)懈與管理。想提高農(nóng)村孩子的教學(xué)成績(jī)，學(xué)校延時(shí)輔導(dǎo)勢(shì)在必行。希望政府和教育部門對(duì)于延時(shí)輔導(dǎo)有一個(gè)明確的態(tài)度，有一個(gè)具體可行的實(shí)施方案，例如延時(shí)輔導(dǎo)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、延時(shí)輔導(dǎo)的時(shí)間安排、延時(shí)輔導(dǎo)費(fèi)的管理和發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)等。尤其是延時(shí)輔導(dǎo)費(fèi)的管理和使用方面，最起碼一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)應(yīng)該統(tǒng)籌管理統(tǒng)籌使用。由于學(xué)校的規(guī)模不同，有的學(xué)校1000多人，有的學(xué)校(教學(xué)點(diǎn))十幾人或幾十人，相同的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，大小規(guī)模學(xué)校收獲輔導(dǎo)費(fèi)的數(shù)額差距太大，鄉(xiāng)鎮(zhèn)不統(tǒng)籌使用，大范圍學(xué)校的教師輔導(dǎo)費(fèi)發(fā)的多還有結(jié)余，而小范圍學(xué)校的輔導(dǎo)費(fèi)發(fā)的少，甚至還不夠用。這樣大的差距，不利于教師的管理，也不利于調(diào)動(dòng)小規(guī)模學(xué)校教師參與延時(shí)輔導(dǎo)的積極性和主動(dòng)性。

三、要重視農(nóng)村的學(xué)前教育。應(yīng)大力扶持農(nóng)村公辦幼兒園和幼教點(diǎn)，經(jīng)費(fèi)要有保障，師資應(yīng)該配備到位，是農(nóng)村的孩子也能不輸在起跑線上。