1.上午給Andy上課等了一個(gè)小時(shí)，感覺(jué)時(shí)間觀(guān)念真的很重要，遲到感覺(jué)是一種很不好的為人處世方式，即有損于自己的人格形象，也表現(xiàn)了對(duì)他人的寶貴時(shí)間和生命的極度不重視和不尊重。時(shí)間是公平的，你既要學(xué)會(huì)為自己的生命負(fù)責(zé)，也要尊重他人的人生，因?yàn)闀r(shí)間是最寶貴的財(cái)富，千金難買(mǎi)。
2.好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)專(zhuān)注力、學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果的影響都很大。不管學(xué)習(xí)什么，哪一科都需要能夠靜下心來(lái)，提前做好準(zhǔn)備以及盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，這樣才能充分抓住學(xué)習(xí)的寶貴時(shí)間，在有限的生命里充分利用好學(xué)習(xí)時(shí)間，主動(dòng)探究之后再帶著疑問(wèn)的心態(tài)去學(xué)習(xí)，更容易事半功倍。所以自己也要培養(yǎng)一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:在規(guī)定的時(shí)間里，不走動(dòng)，不吃零食，不玩手機(jī)，不分神。
3.做好一名教師:做好課前準(zhǔn)備很重要(多媒體設(shè)備、教材、桌椅、教學(xué)的狀態(tài)、與家長(zhǎng)溝通的話(huà)術(shù))——今天小福和Ethan的課都準(zhǔn)備晚了，所以下次一定要充分準(zhǔn)備等風(fēng)來(lái)。課后提前想清楚與家長(zhǎng)溝通的內(nèi)容(聊什么？孩子的上課情況——進(jìn)步的地方:發(fā)音、上課狀態(tài)、自然拼讀能力、朗讀句子的能力、造句的能力;不足:需要改進(jìn)的地方)
4.把每日的工作計(jì)劃制定好，按照輕重緩急排好序，最后再以最高的工作效率完成既定的任務(wù)，給予自己適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
5.測(cè)評(píng):與學(xué)生先做自我介紹，相互寒暄，反復(fù)提及自己的名字讓學(xué)生記住。與家長(zhǎng)聊細(xì)節(jié)處，發(fā)掘問(wèn)題(對(duì)弱音的把握以及自然拼讀能力的欠缺并且能夠獲得家長(zhǎng)的信任和共鳴——課程具有針對(duì)性;對(duì)癥下藥;有老師陪上機(jī)福利;能給孩子設(shè)定長(zhǎng)遠(yuǎn)的課程規(guī)劃——不足:測(cè)評(píng)時(shí)間不應(yīng)該超過(guò)20分鐘，把握時(shí)間孩子的專(zhuān)注力會(huì)下降確認(rèn)孩子的喜歡;注意把握好說(shuō)話(huà)時(shí)間:有條理說(shuō)重點(diǎn)談解決方案15句話(huà)內(nèi)搞定，注意與下節(jié)課的間隔時(shí)間，一定不能影響下節(jié)課上課，比如上次子墨的課就是一個(gè)失誤，所以提前可以設(shè)定好鬧鐘或者給自己制定嚴(yán)格的時(shí)間限制)
6.Ethan的課上課準(zhǔn)備不夠充分(不知道講哪篇？中間講著斷片了，看書(shū)本才能想起問(wèn)句？上課方式過(guò)于單調(diào)，自己講為主，缺少學(xué)生的主動(dòng)互動(dòng)——自己累學(xué)生還犯困)——讓學(xué)生成為課堂的主體，游戲的主體，朗讀的主體，不建議自己帶讀，但是要有方法的把知識(shí)點(diǎn)講透！在有限的時(shí)間里讓孩子盡可能地學(xué)習(xí)知識(shí)，并且做到重點(diǎn)明確！
7.分析學(xué)生的特點(diǎn):
(1)小福:坐不住愛(ài)抬腿和分心;牽掛著能夠早點(diǎn)下課;以前的知識(shí)點(diǎn)忘了很多。——學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣度降低——點(diǎn)卡吸引以及多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓課堂變得豐富而且有趣，做一些體力運(yùn)動(dòng)，勞逸結(jié)合，能夠吸引孩子主動(dòng)來(lái)
(2)果果:喜歡畫(huà)畫(huà)，期待每節(jié)課能夠吃好吃的(下次記得帶豆子);沒(méi)準(zhǔn)備好的時(shí)候不喜歡拍視頻;喜歡游戲也喜歡鬧;比較重感情(現(xiàn)在上課的笑臉越來(lái)越多了，嘴巴上說(shuō)不喜歡其實(shí)還是喜歡的，都喜歡用多媒體寫(xiě)字游戲，重情義經(jīng)常送好吃的;聰明且基礎(chǔ)扎實(shí)，狀態(tài)好的時(shí)候?qū)W的很快;專(zhuān)注力時(shí)間大概在40分鐘左右，所以要提前換花樣玩游戲吸引孩子的專(zhuān)注力;專(zhuān)注力和學(xué)習(xí)能力都比以前有進(jìn)步;單詞基礎(chǔ)和朗讀句子的水平都比之前進(jìn)步很大)——與家長(zhǎng)溝通學(xué)習(xí)內(nèi)容和課堂上哪些知識(shí)需要再鞏固就好，把家長(zhǎng)微信給Ivy姐及孩子相關(guān)情況交代給Ivy姐
(3)Chloe典型的吃硬不吃軟，現(xiàn)在坐冷板凳的功力和書(shū)寫(xiě)的能力都比以前強(qiáng)了很多，上課意識(shí)也比以前強(qiáng)了很多，單詞其實(shí)掌握得也還可以，知識(shí)假裝不說(shuō)裝作不懂和不喜歡的樣子，還有救(把孩子上課表現(xiàn)好的視頻發(fā)給家長(zhǎng)即可
