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? ? ? ? 每個人都有一些壞習慣是在不知不覺中養(yǎng)成的，成人大多是可以自我反思發(fā)現(xiàn)壞習慣的，而孩子往往養(yǎng)成了壞習慣還不自知，所以當我們發(fā)現(xiàn)孩子犯錯時，我們是如何對待的，就造就一個什么性格的孩子！特別是小孩子他們是無法區(qū)分“拿”和“偷”的！

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? ? ? ? 我聽過這樣的故事

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? ? ? ? A班班上發(fā)生了偷竊事件，老師是這樣處理的——我們班有一個同學的卷筆刀不見了，估計是迷路了，找不到家了，這下可麻煩了，卷筆刀找不到主人，主人找不到卷筆刀，該多著急呀，我們來幫幫他們吧！下面大家都積極的找了起來，突然有個孩子站了起來，并說到:“老師，卷筆刀在我這里，里，我不小心拿到我的盒子里了！”呀！原來在這里呀，卷筆刀可真調(diào)皮，請你回到你主人身邊吧！也謝謝大家的幫忙，團結(jié)就是力量。

? ? ? ? B班班上發(fā)生了同樣的事情，老師卻是這樣處理的——我們班今天有同學的卷筆刀不見了，誰偷了，給我站出來，下面一片嘩然，到處都在竊竊私語，都在討論誰是小偷，許久之后誰也沒有站起來，老師便從班干部開始，一個一個的詢問，最后找到了那個不小心拿錯卷筆刀的孩子，這個孩子成B班的小偷，后來班上無論掉了什么，大家都認為是這個孩子干的，再后來這個孩子在同學們異樣的眼光下越來越自卑，最后父母不得不給其轉(zhuǎn)學！

? ? ? ? 同樣的事情，不同的處理方式，不同的用詞，結(jié)果是不一樣的！