不久之前，李心草溺亡事件令人寒心，也再一次為孩子安全問題敲響警鐘。

父母對孩子最成功的教育，應該是讓孩子在保有善良之余，更能保護自己！

去年，江蘇常熟就發(fā)生過一起引人深思的事件。

一名9歲男孩被爸爸遺忘在離家很遠的一家羊肉店鋪附近，這名男孩獨自等到天黑，也沒等到爸爸來找，這才想起求助店鋪老板給家人打電話。

結果爸爸關機、媽媽的電話也無法接通。焦急之下，男孩竟然打算自己摸黑走回家去！

好心的羊肉店鋪老板覺得不妥，極力留下男孩，并報了警。警察也無法聯(lián)系到男孩家人，于是打算先把他接到派出所照顧。

結果，男孩說什么也不肯上警車，也不肯吃店主好心煮的面。警察只好陪著男孩，直到聯(lián)系到他家人，把還餓著肚子的孩子領走……

面對“警惕性如此之強”的孩子，相信不僅警察無奈，吃瓜群眾也是哭笑不得吧？

但凡家長平時多跟孩子強調(diào)一些安全知識以及自救、求救意識，孩子也不至于挨餓受累大半天，還險些做出危險舉動。

而那些“擁有教科書式”自救能力的孩子，才真是從頭到腳的驚艷！

兩個8歲的孩子一起乘電梯，結果電梯突發(fā)故障，兩人被困。

結果孩子并沒慌張，先是按亮了電梯所有樓層，再按下緊急求助按鈕，最后用電話手表撥打110報警，27分鐘后成功脫險！

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生命面前，再小心謹慎也不為過！

你無法24小時不眨眼的守護孩子，但孩子自己的安全意識、自救意識可以！

如何培養(yǎng)孩子的自救、求救意識？

家長不妨從這些方面著手，多強調(diào)、多演練：

第一點：利用生活小事講解安全知識

日常的一些生活場景，是教育孩子安全意識的最佳課堂：

如不要把手指放在門縫；不要在馬路邊追跑玩耍；不要摸插座、不要玩火；不要玩尖銳鋒利的物品等等；

第二點：培養(yǎng)孩子的獨立性

很多孩子遇到危險，除了哭和等，什么都不會做。

想讓孩子在突發(fā)情況中穩(wěn)定情緒，訓練孩子的獨立性，是非常重要的。遇事，記得先給孩子創(chuàng)造獨立解決的機會，千萬不要事事包辦：

比如皮球滾進水坑，讓孩子自己嘗試去拿；出游之前，讓孩子自己規(guī)劃時間和路線；家長遇事，讓孩子幫忙出主意等等；

第三點：讓孩子接受生活的不完美

詩人蒲柏說過：“智慧屬于成人，單純屬于兒童。”

只讓孩子看到世界的真善美，而不告訴他如何防范假惡丑，對孩子的成長毫無益處。

家長可以通過繪本、動畫片、故事、新聞等，給孩子打預防針。讓孩子接受現(xiàn)實生活的不完美，但依然要培養(yǎng)其樂觀積極的性格。

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第四點：訓練孩子的自救技能

如果孩子具備獨立性，卻不懂得實際操作，那也不過是“紙上談兵，空中樓閣”。

家長在日常生活中，要有意識的訓練孩子的自救技能。

1. 讓孩子記住重要信息：父母的姓名、電話號碼，城市、街道、小區(qū)名字和門牌號。

2. 教會孩子撥打電話：除了打給爸爸媽媽，還要會撥打110、119、120等求助電話。

3. 告訴孩子不要接受陌生人給予的任何物品，尤其是食物。

4. 不要給陌生人開門。

5. 知道被反鎖在車內(nèi)和房間，該怎么辦。

6. 列出信任名單，不要再對孩子說「再不聽話，就讓警察來抓你」。

7. 如果走丟，知道該如何求助。

8. 突發(fā)火災，知道如何尋找安全通道、正確逃生。

9. 突發(fā)地震，知道該如何正確避險。

10. 在外遇到緊急情況，記?。号埽?！

電影《銀河補習班》上映時，有一個情節(jié)看得很多觀眾熱淚盈眶：

鄧超飾演的父親與兒子走散，結果遇到洪水，兒子被困。危急時刻，孩子想起父親的教導，想盡辦法利用身邊的物品，自救脫險。

假設你的孩子遇到這種情況，你有信心他能走出來嗎？

如果意外無法掌控，只愿教育盡其所能。

求人不如求己。