午后的陽光，格外刺眼。溫度很高，但氣氛很對。
“蘇飛揚(yáng)，你為啥就不敢跟我說話呢？”“蘇飛揚(yáng)，你最喜歡什么？”“蘇飛揚(yáng)，我們現(xiàn)在去誰家啊？”……一路上，我在盡可能的活躍氣氛，拉進(jìn)與蘇飛揚(yáng)的距離。一開始，與蘇飛揚(yáng)的對話還只是我問他答，慢慢的，他也自己主動與我搭話。
“韓老師，前面就是胡嘉怡家，我先去看下她有沒有在家。你跟緊了?！笨粗f完這話就往前跑的小子，充滿慚愧，作為老師，連自己家學(xué)生的位置還不清楚，還要這半大小子來提醒我，唉，咋辦呢？沒辦法，自己家學(xué)生，自己寵著。“你慢點(diǎn)跑，看著車！”
胡嘉怡，開學(xué)兩周就對她印象很深了。流利的普通話，抑揚(yáng)頓挫的朗讀早就在課堂上征服了我。這次家訪，主要想跟她的奶奶談一談她在周記中向我傾訴的問題。
蘇飛揚(yáng)敲開門，只有胡嘉怡和她的哥哥在家。沒辦法，跟胡嘉怡交代了幾句話，便起身離開了，但是下次家訪，一定還要去跟她的奶奶交流一下。
“蘇飛揚(yáng)，下一站哪兒？”“陳銘輝家！”“出發(fā)！”
陳銘輝，昨天下午我在學(xué)校還遇見了他，當(dāng)時還跟他開玩笑說我要去家訪，估計(jì)他也沒想到我這么快就去了吧。
“韓老師，前面就是陳銘輝家了?！弊吡嗽S久，和我談?wù)撝遄悠宓奶K飛揚(yáng)突然指著前面的房子說道。順著飛揚(yáng)指的方向看去，一座獨(dú)門獨(dú)戶的屋子，坐落在道路旁，之前晚上走路的時候走過這條路，還因此寫了《夜色獨(dú)行》這篇散文。
走到屋子跟前，大門敞開著，一樓沒有人，蘇飛揚(yáng)喊了兩聲，沒有回應(yīng)，我便讓蘇飛揚(yáng)上樓去看看。“韓老師，快上來，他們在打游戲?！甭牭教K飛揚(yáng)喊的話，瞬間火冒三丈，沖了上去。
剛跑上幾個樓梯，便聽到了一陣匆忙的腳步聲，我的心瞬間冷卻下來了，腳步也瞬間緩下來了。作為老師，我不應(yīng)該怒氣沖沖的面對我的學(xué)生，十一二歲的孩子了，他們懂得一些道理的；作為客人，我在主人家里亂跑亂竄，顯然是沒有禮數(shù)的。慢行上樓，我看到了我們班的其他兩位同學(xué)在門口等著我，卻始終沒看到陳銘輝，這小子可能被我的突然襲擊嚇到了，估計(jì)自己也知道自己的行為不對吧。
“毛潤澤，你怎么也在這？我記得你家不在這附近啊？”“吳祖君，你家就在這附近吧？等下帶我去你家?！奔热魂愩戄x跟我躲貓貓，我也就沒先理他，直接問另外兩位同學(xué)的情況。
“韓老師，我是我爸爸送我來的，我爸爸去干活去了?！泵珴櫇梢贿吇卮鹞乙贿吙粗謾C(jī)，我探過頭去，發(fā)現(xiàn)他在打游戲；另一旁的吳祖君沒有回答我，眼睛盯著手機(jī)。見此情景，我內(nèi)心的火氣蹭蹭上漲，快抑制不住了。
“陳銘輝，我給你兩分鐘出來，去把你奶奶找來，就說韓老師來家訪了！你們倆，跟我下來！”說完這句話，我便自顧自的走下樓，翻閱著一樓客廳桌子上凌亂地作業(yè)。陳銘輝飛快的跑去找奶奶了，蘇飛揚(yáng)、毛潤澤、吳祖君三人怯生生的站在了墻角，倒是陳銘輝的妹妹不怕我，圍著我轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。
過來一會兒，陳銘輝的奶奶從外面干活來了，面對笑盈盈的奶奶，我說了一句“狠話”，“奶奶，我要批評你一下，把家里的三個娃丟下不管，自己出去了，結(jié)果三個娃兒在打游戲、玩手機(jī)哦?！蹦棠桃宦犖疫@告狀的語氣，便開始了對孫兒的批評教育，三個“游戲玩家”也在奶奶的批評聲中低下了頭。
見幾位小朋友已經(jīng)意識到了自己的錯誤，我便把他們叫到我的身邊，跟他們分析著手機(jī)的不合時宜——每個人都有休息的權(quán)利，學(xué)習(xí)累了是可以放松的。我也不是禁止讓他們玩手機(jī)，但要有限制，不能一直玩，不能沒有限制的玩。放松的方式有很多，除了玩手機(jī)，打游戲，中午時間可以睡個午覺。三個好朋友聚到一起了，可以打打球，下下棋，不能把所有的時間都拱手讓給了手機(jī)，手機(jī)游戲并不能提高生活質(zhì)量，反而會傷害你的眼睛。
奶奶在一旁聽到我的教育，不時的點(diǎn)點(diǎn)頭。“陳銘輝，好好聽老師的，老師這是為你好。韓老師，你放心，以后他玩手機(jī)我會給他限制的。”教育的路上，老師和家長是并肩前行的，我們的目標(biāo)是一致的。陳銘輝奶奶的表態(tài)讓我松了一口氣，此刻，我所需要的就是家長的支持。
習(xí)近平總書記考察學(xué)校時曾親切地關(guān)照孩子的視力，就我們班而言，近兩個月星期的接觸也發(fā)現(xiàn)了很多潛在的近視，沒有戴眼鏡的他們，反應(yīng)看不清黑板，可能家長也沒有在意，沒有去帶孩子配眼鏡，但長此以往，對于師生雙方的教和學(xué)都會產(chǎn)生影響。
反過來追求其原因，視力的下降，跟電子產(chǎn)品的普遍運(yùn)用脫不了原因。在家訪中，經(jīng)常聽到的就是“老師啊，這孩子一回來就玩手機(jī)?！边@種現(xiàn)象的產(chǎn)生，就農(nóng)村而言，一方面是農(nóng)村沒有太多的娛樂活動供孩子們玩樂，甚至周圍在一起玩耍的同齡人也很少，一方面是農(nóng)村的孩童大多是留守兒童，大多都是爺爺奶奶陪同成長，長輩的不懂網(wǎng)絡(luò)和缺乏管理就成了孩子過度沉迷游戲的借口了。
跟陳銘輝、毛潤澤、吳祖君交代了周末需要復(fù)習(xí)的一些內(nèi)容外，我向奶奶提出了告別，因?yàn)閰亲婢隣敔敵鋈プ鍪氯チ?，下一站，我打算去林語萱家看看。一聽到我要去林語萱家，陳銘輝這三個好朋友得勁起來了，七嘴八舌的說著林語萱肯定也在打游戲，吵鬧著要去。
林語萱家距離陳銘輝家很近，走路5分鐘。她的弟弟林俊楠我?guī)н^兩年，兩個星期的接觸，我發(fā)現(xiàn)林雨萱沒有其弟弟活潑開朗，不愛說話，但比起弟弟聽話，老實(shí)。疫情期間，傍晚走路時無數(shù)次路過他們家，都會停下來去檢查一下林俊楠當(dāng)天的作業(yè)。
“韓老師，我來打沖鋒，幫您去捉林語萱玩手機(jī)的瞬間?！标愩戄x這小子可能是自己被我抓了正著后不好意思，想拉一個同伴，也罷，便隨了他們的意，按照我對林語萱爺爺?shù)牧私?，周末玩手機(jī)的行為那是不允許的。
我同意了陳銘輝的提議，結(jié)果四個小子一齊竄了出去，我也只能緊趕慢趕的追著。到了林語萱家，什么也沒抓著。林語萱在客廳睡午覺，奶奶在沙發(fā)上坐著，林俊楠在屋里玩耍。四個小子一臉失落，七嘴八舌的把林語萱吵醒了。我向奶奶為這四個小子的無禮道了個歉，說明了來意。
睡眼朦朧的林語萱見我來了，打了一聲招呼便趕緊去換衣服去了，我跟奶奶交流著她在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。言談之間知道了他們姐弟倆也有一個手機(jī)，但是這個手機(jī)在開學(xué)的時候便被爺爺收了起來，平時只用來跟他們的父母視頻，不會說跟他們姐弟倆玩游戲。我為爺爺?shù)淖龇c(diǎn)了一個贊，轉(zhuǎn)過頭來瞪了陳銘輝一下，他自己倒也知錯，見我瞪了他便跑出去了。
林語萱換完衣服，坐在沙發(fā)上，低著頭一言不發(fā)；林俊楠也隨著姐姐坐了，左顧右看。我表揚(yáng)了林語萱幾句，交代她可以膽大一點(diǎn)，多和老師進(jìn)行交流，讓她平時對弟弟的學(xué)習(xí)多幫助一點(diǎn)。看四個半大小子還沒來，便向奶奶提出了告辭。
走出門來，四個半大小子竟然還在商量下一家去誰那，說著誰誰誰肯定也在打游戲。我制止了他們的討論，帶著他們原路返回，想著把另外三個小子送回去。
