中午看朋友圈，被一個(gè)故事吸引了。
孩子和爺爺在河邊玩耍，孩子問爺爺“讀書到底有什么用？不是以后也會忘記嗎？”
于是，爺爺讓他把家里放煤炭的空竹籃拿過來，去河里打水。孩子很疑惑，打了一籃又一籃，水都流走了。
孩子問：“竹籃打水，不是一場空嗎？”
爺爺說：“讀書正如竹籃打水一樣，有時(shí)會覺得沒留下什么，可是你看看，原來臟兮兮的籃子怎么樣了？”
有時(shí)讀完書，我們會感覺記不起什么，但是書中那些美好正在沖刷我們的思想和靈魂，讓我們回到本來的樣子。
羅振宇說：“讀書的好處就是——穿越到另一個(gè)時(shí)空，與一個(gè)有趣的人交談。把他的經(jīng)歷變成我們的經(jīng)驗(yàn)，把他的見識變成我們的知識。
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讀書，讓我們更加明白生活，明白做人，明白自己。
讀書拓寬我們的視野、增長見識。如果不讀書，我不會知道有人專門研究睡眠、有人為時(shí)間寫了一本書，不會知道丹麥有個(gè)安徒生，英國有個(gè)莎士比亞。
有意識的讀書是從六哥的洋蔥閱讀開始的，大家都推薦《書都不會讀，你還想成功》，于是我也去閱讀了這本書。
通過對這本書的閱讀，讓我對讀書有了更深層次的認(rèn)識，改變了以往的讀書方法，從而去接觸更多認(rèn)知和成長類的書籍。
在《書都不會讀，你還想成功》中，我看見主人公洪鎮(zhèn)株從情場商場均失意的潦倒青年，變成一個(gè)讀書大神。
也是書籍給他帶去專業(yè)的知識，提升他的認(rèn)知，控制他的情緒。表面看是一碗濃濃的雞湯，實(shí)則只是因?yàn)槟銢]有經(jīng)歷，便無法斷言。
這本書，讓我們找到讀書的方向，是我們通向?qū)拸V世界的一個(gè)橋梁。
高爾基說：“讀書，這個(gè)我們習(xí)以為常的平凡過程，實(shí)際是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程。”
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2018年底，我在魚哥的公眾號上看到一本盧思浩的《你也走了很遠(yuǎn)的路吧》
當(dāng)我拿到這本書時(shí)，一口氣就把它讀完了，卻只記得作者的文字很溫暖，故事講述的很真實(shí)也很激勵(lì)人心。
在魚哥的寫作班，魚哥說要想把故事寫好，至少要將這本書讀30遍，我頓時(shí)一臉懵。
我按照魚哥的話，開始不厭其煩的閱讀。當(dāng)我把整本書讀完3遍的時(shí)候，腦海里閃現(xiàn)著書中的故事情節(jié)，瞬間豁然開朗了。
后來，我開始一字一頓地抄寫書中的章節(jié)，漸漸了解作者的文字風(fēng)格，也對標(biāo)點(diǎn)符號的使用有了更深的認(rèn)識，原來有些書是需要多讀幾遍，才能發(fā)現(xiàn)書中的真諦。
正如有句話說：“我的心得是讀書不在多，而在反復(fù)讀。喜歡的書總要讀它幾遍，才算讀過，才能讀進(jìn)去。”
我們要摒棄讀書無用的固有思維，在生活和工作中多讀書，培養(yǎng)讀書的習(xí)慣，提升我們的層次和格局，讓自己變得更加優(yōu)秀。
