從懂事開始，我們每一個(gè)人每一時(shí)刻都在學(xué)習(xí)，然而我們卻許多人常把“我不會(huì)！”掛在嘴邊。是真的不會(huì)還是對(duì)自己沒信息，原因很復(fù)雜，但問題剖析準(zhǔn)確了就很簡(jiǎn)單。舉個(gè)例子，關(guān)于寫作，我們都知道通常由標(biāo)題、開頭、正文、結(jié)尾組成，甚至還總結(jié)出虎頭豬肚豹尾等類似的形象比喻?？蔀槭裁从械娜讼鹿P如有神，有的人卻下筆如炒面？關(guān)鍵因素在于學(xué)習(xí)力！
學(xué)習(xí)力決定一個(gè)人的思維，也決定一個(gè)人的效率，更決定一個(gè)人的結(jié)局！既然學(xué)習(xí)力如此重要，那么應(yīng)該如何培養(yǎng)呢？主要包括預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、和復(fù)習(xí)3個(gè)方面。
一是預(yù)習(xí)提出問題。這是培養(yǎng)學(xué)習(xí)力的前提和基礎(chǔ)。我們從小學(xué)開始，老師經(jīng)常會(huì)在下課前說(shuō)：“同學(xué)們，下節(jié)課我們學(xué)習(xí)第幾課，請(qǐng)大家課前做好預(yù)習(xí)?！睘槭裁匆A(yù)習(xí)呢？我們有沒有仔細(xì)想過？走出校門之后我們又有沒有把這個(gè)好的習(xí)慣養(yǎng)成堅(jiān)持好呢？我想許多人是沒有的，經(jīng)常會(huì)單刀直入，為了學(xué)而學(xué)。我認(rèn)為預(yù)習(xí)主要是為了提出問題，把相關(guān)的疑問全部都找出來(lái)，以便有重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
二是學(xué)習(xí)解惑答疑。這是培養(yǎng)學(xué)習(xí)力的核心。經(jīng)過預(yù)習(xí)，我們對(duì)于所要學(xué)的知識(shí)或技能有了總體的直觀印象，也清楚自身的知識(shí)架構(gòu)短板。學(xué)習(xí)就是為了補(bǔ)齊這一些短板，解開心中的疑惑，完善知識(shí)體系。
三是復(fù)習(xí)吸收轉(zhuǎn)化。這是培養(yǎng)學(xué)習(xí)力的關(guān)鍵。通過學(xué)習(xí)，雖然解開了心中的疑惑，明白了其中的所以然，但知識(shí)或技能缺乏深刻記憶和熟練操作，很容易遺忘或回生。只有在學(xué)習(xí)過后乘熱打鐵，加強(qiáng)轉(zhuǎn)化，才能夠確保良好效果。
總之，紙上得來(lái)終覺淺，覺知此事要躬行。無(wú)論你對(duì)于學(xué)習(xí)有什么樣的想法，付諸實(shí)踐是最好的方法，否則，高效無(wú)從談起！
