77-2 飛魚(yú)船長(zhǎng)公號(hào)作業(yè)內(nèi)容篇 #運(yùn)營(yíng)控課程#?
1. 回顧自己朋友圈分享的10篇文章或鏈接，寫(xiě)下自己轉(zhuǎn)發(fā)的具體動(dòng)機(jī)是什么？
標(biāo)題1：看一個(gè)人的層次高低，吃頓飯就知道了
動(dòng)機(jī)：處于社會(huì)之中，免不了想要去了解身邊或遇到的人，以及自己是一個(gè)什么樣的層次，別人會(huì)怎么看待自己。
標(biāo)題2：重磅來(lái)襲，好事成雙
動(dòng)機(jī)：與自己及工作息息相關(guān)，一方面能讓客戶看到自己及公司在擴(kuò)大，在不斷變好；另一方面，讓身邊的朋友更多的認(rèn)識(shí)自己及自己所從事的工作。
標(biāo)題3：超好吃！牦牛肉？No！是毛牛肉！
動(dòng)機(jī)：自己也算個(gè)吃貨，對(duì)好吃的自然少不了想要去嘗試和了解做法及來(lái)源。
標(biāo)題4：黃金果，讓人浮想聯(lián)翩的新式味覺(jué)
動(dòng)機(jī)：還是吃貨本能的反應(yīng)，想了解這個(gè)新奇的，不曾接觸過(guò)的水果及吃法
標(biāo)題5：禾葡蘭和有點(diǎn)牛如何通過(guò)28推公益培訓(xùn)成就了今天
動(dòng)機(jī)：自己就是做新媒體相關(guān)的工作，自然對(duì)這樣新媒體大咖們?nèi)绾纬砷L(zhǎng)就十分的想了解和學(xué)習(xí)。
標(biāo)題6：如何快速掌握有策略的文案寫(xiě)作技巧？
動(dòng)機(jī)：出于對(duì)學(xué)習(xí)的需求
標(biāo)題7：我如何從0做到100多萬(wàn)微信粉絲
動(dòng)機(jī)：學(xué)習(xí)了解新媒體大咖是如何成長(zhǎng)的
標(biāo)題8：王健林：沒(méi)有利潤(rùn)，哪來(lái)的服務(wù)？低價(jià)策略，必死無(wú)疑
動(dòng)機(jī)：與工作相關(guān)，自然很深刻的認(rèn)識(shí)到高質(zhì)量高品質(zhì)的產(chǎn)品，必然是高價(jià)格高成本的，一是希望通過(guò)本文讓自己及團(tuán)隊(duì)伙伴，認(rèn)識(shí)到我們提供的產(chǎn)品價(jià)格雖然高，但我們也是相應(yīng)的技術(shù)和服務(wù)的；二是讓客戶也能意識(shí)到這樣的問(wèn)題。
標(biāo)題9：全球恐爆“魚(yú)生蟲(chóng)”危機(jī) ?患者或麻痹失衡記憶受損
動(dòng)機(jī)：出于食品安全性考慮，同時(shí)，希望也能提醒身邊的人，能引起相應(yīng)的重視。
標(biāo)題10：前湖北首富重出江湖！出獄時(shí)兩手空空，3年后資產(chǎn)再超百億！
動(dòng)機(jī)：與工作相關(guān)，出于佩服其勇氣和遠(yuǎn)見(jiàn)。
2. 找到3個(gè)你公眾號(hào)的精準(zhǔn)目標(biāo)用戶，并翻看他們的朋友圈，試著分析他們轉(zhuǎn)發(fā)哪些文章的動(dòng)機(jī)是什么？這些分析給了你什么啟發(fā)？
目前自己的公眾號(hào)還處于籌建中，由于自己計(jì)劃做的公眾號(hào)內(nèi)容即與美食旅游生活無(wú)關(guān)，也不與任何產(chǎn)品服務(wù)相關(guān)，而是希望通過(guò)自己對(duì)身邊的事物的獨(dú)特看法和理解，從而引起大家能夠換一個(gè)角度或者能清晰的看到眾多事物的本質(zhì)，或喚起大家心里積極向上的一面，去熱愛(ài)我們身邊的人、工作、家庭、國(guó)家，乃至環(huán)境等等，多一份陽(yáng)光，多一份理解，多一份包容，多一份支持，多一份善意.......
身邊有不少的朋友，雖然他們?cè)谵D(zhuǎn)發(fā)一些負(fù)面的文章，但從他們的評(píng)語(yǔ)和交流中，能深刻的感受到他們更多是對(duì)負(fù)面的事物的排斥，并期望能事物本身該有些改變，向好的方向。
3. 你的公眾號(hào)希望打造的內(nèi)容形象目標(biāo)是什么？
正如上一問(wèn)題所說(shuō)，我打造這個(gè)公眾號(hào)希望達(dá)成的目標(biāo) ：引起大家能夠換一個(gè)角度或者能清晰的看到眾多事物的本質(zhì)，或喚起大家心里積極向上的一面，去熱愛(ài)我們身邊的人、工作、家庭、國(guó)家，乃至環(huán)境等等，多一份陽(yáng)光，多一份理解，多一份包容，多一份支持，多一份善意.......
4. 基于你所學(xué)到的這些用戶轉(zhuǎn)發(fā)動(dòng)機(jī)、內(nèi)容形象，想出5個(gè)以上選題
《從老師虐待學(xué)生，看社會(huì)教育和家庭教育的罪過(guò)》
《如果中韓或中日發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，你身邊會(huì)有多少”賣(mài)國(guó)賊“》
《是誰(shuí)成就你身邊的“假”》
《五千年的文化傳統(tǒng)，還剩多少》
《我們知道不好的事越來(lái)越多了，這個(gè)社會(huì)是變好了還是壞了》
