西蒙學(xué)習(xí)法=積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)×有效的學(xué)習(xí)方法×必要的時(shí)間投入。
三步曲：
1. 積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
2. 有效的學(xué)習(xí)方法：分4個(gè)步驟。
1)選擇學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
2)設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。
3)拆分學(xué)習(xí)內(nèi)容。
4)集中精力學(xué)習(xí)。
3. 必要的時(shí)間投入
正是人們常說(shuō)的學(xué)習(xí)需要理解。真正的學(xué)會(huì)，必然是理解之后的融會(huì)貫通。
著名物理學(xué)家愛因斯坦(Albert Einstein)說(shuō)：“學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思考。”
“西蒙學(xué)習(xí)法的基本步驟：擁有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)后，選擇學(xué)習(xí)領(lǐng)域，設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，拆分學(xué)習(xí)內(nèi)容，集中精力學(xué)習(xí)，并保證必要的時(shí)間投入….. 西蒙一生在做的，就是用科學(xué)的、量化的方法來(lái)研究人的思維和行為。不論是公共行政管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)，還是后來(lái)的人工智能，都沒(méi)有離開過(guò)這條主線。他在不同學(xué)科間的發(fā)展脈絡(luò)，也是圍繞著這條主線的。”
“做出有效的選擇決策有3個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。
(1)做選擇決策前，要從全局的角度來(lái)看待所有備選方案。
(2)考慮每個(gè)選擇決策可能導(dǎo)致的全部結(jié)果。
(3)將價(jià)值系統(tǒng)作為從所有備選方案中選出一個(gè)最佳方案的準(zhǔn)則?！?/p>
“黃金圈法則：
大部分人的思考方式、行動(dòng)方式、交流方式都是由外向內(nèi)的，即What—How—Why。而許多成功的領(lǐng)袖或管理者的思考方式、行動(dòng)方式和交流方式是從內(nèi)向外的，即Why—How—What”
“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的人一定要具備一種能力——識(shí)別知識(shí)質(zhì)量的能力。所謂識(shí)別知識(shí)質(zhì)量，就是識(shí)別出當(dāng)前的知識(shí)對(duì)自己是有利的，還是有害的；識(shí)別出哪些知識(shí)的價(jià)值高，哪些知識(shí)的價(jià)值低。”即像刨垃圾過(guò)程。“在商業(yè)世界里，按照價(jià)值高低和具象程度知識(shí)大致可以分成4類，分別是將領(lǐng)知識(shí)、商人知識(shí)、工匠知識(shí)和學(xué)院知識(shí)，”…“行動(dòng)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，人要掌握一門技能，需要用10%的時(shí)間學(xué)習(xí)知識(shí)和信息，用70%的時(shí)間練習(xí)和實(shí)踐，還要用20%的時(shí)間與人溝通和討論。這個(gè)原則被稱為“721法則””。名師指路：跟對(duì)了人少走彎路。“讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數(shù)，閱人無(wú)數(shù)不如貴人相助，貴人相助不如高人指路。導(dǎo)師通常能夠以旁觀者的角度看待我們的學(xué)習(xí)，作為過(guò)來(lái)人，導(dǎo)師會(huì)提醒我們注意可能遇到的陷阱，讓我們少走彎路?！?/p>
要學(xué)會(huì)九宮格工具：如何找準(zhǔn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域…..“準(zhǔn)確找到我們內(nèi)心最想要的是什么。這種想要的程度，甚至是可以量化的。我們拿選擇職業(yè)方向的案例來(lái)看如何選擇學(xué)習(xí)方向，因?yàn)榇龠M(jìn)職業(yè)/事業(yè)的發(fā)展，正是學(xué)習(xí)的重要目的之一?！?/p>
“人類的多數(shù)行動(dòng)都是有目的的，也就是以某個(gè)目標(biāo)為導(dǎo)向。沒(méi)有目標(biāo)的行動(dòng)毫無(wú)意義，目標(biāo)決定了行動(dòng)的方向。學(xué)習(xí)同樣需要有目標(biāo)。有了學(xué)習(xí)目標(biāo)，不僅能知道如何行動(dòng)，也能知道如何評(píng)估行動(dòng)結(jié)果?！?/p>
有效目標(biāo)管理：“SMART原則，分別是指明確的(Specific)、可以被量化的(Measurable)、可以實(shí)現(xiàn)的(Attainable)、具備相關(guān)性的(Relevant)、有明確截止期限的(Time-bound)?！?/p>
實(shí)際上，萬(wàn)事萬(wàn)物皆有方法論。例如，獎(jiǎng)勵(lì)杠桿：增強(qiáng)你的學(xué)習(xí)動(dòng)力。當(dāng)然會(huì)，例如，學(xué)會(huì)放棄：面對(duì)抉擇時(shí)如何取舍?！皬哪撤N意義上來(lái)講，西蒙的興趣愛好是為他的主業(yè)服務(wù)的。偉大的人都是懂得放棄的人，他們知道在有限的時(shí)間里只能做有限的事。如果不懂得放棄，最終可能什么事都做不成?！?/p>
學(xué)習(xí)組塊：找到學(xué)習(xí)的最小單位，懂得各個(gè)擊破的道理。斷點(diǎn)續(xù)傳學(xué)習(xí)法的好處有如下3點(diǎn)。
1.圈住專注力；2.思維變換；3.心流狀態(tài)
“心流這個(gè)詞通常指心無(wú)旁騖地做一件事時(shí)所表現(xiàn)出的心理狀態(tài)。但心流的含義不限于此，心流狀態(tài)下完全可以心無(wú)旁騖地做很多件事，而且每件事都是
為整體和目標(biāo)服務(wù)的。”會(huì)用，例如，思維導(dǎo)圖：學(xué)會(huì)利用大腦的使用說(shuō)明書等。
習(xí)慣的養(yǎng)成，依賴于4個(gè)部分：信念(Belief)、觸機(jī)(Cue)、慣性行為(Routine)和獎(jiǎng)勵(lì)(Reward)。
“要想快速、深刻地學(xué)習(xí)和理解某事物，最好的辦法就是嘗試將它教給別人。教別人知識(shí)能促進(jìn)自己學(xué)習(xí)，嘗試教別人是非常好的學(xué)習(xí)方法。這正是中國(guó)人常說(shuō)的教學(xué)相長(zhǎng)。”
費(fèi)曼說(shuō)：“只有發(fā)現(xiàn)自己能教別人時(shí)，才代表自己真的學(xué)會(huì)。如果沒(méi)有辦法把一個(gè)知識(shí)簡(jiǎn)化到讓大一的學(xué)生也能聽懂，這說(shuō)明我自己也沒(méi)真正搞明白?！?/p>
