? ? 我們都要學會學習學習再學習。

? ? 老鐵們看到“學習學習再學習”這幾個詞是不是很眼熟？

? ? 是的，這就是李笑來老師提出的，第一個學習是動詞，第二個學習是名詞，第三個詞也是動詞。李笑來老師的意思也是說我們都要學會學習，繼續(xù)學習。

? ? 在求學模塊里，貓叔給我們分享了一本書，一本來教會我們怎么有效學習的書。

? ? 一、《有效學習》

? ? 《有效學習》這本書的作者是美國的烏爾里?！げ疂蔂?，經(jīng)由我國的張海龍翻，在中信出版社進行出版。

? ? 書中總共分了六個章節(jié)，從學以致用、循序漸進、精益求精、格物致知、融會貫通和溫故知新六個方面來告訴我們：什么是有效學習，怎樣才能有效學習，有效學習應該達到什么樣的。

? ? 書中的六大章節(jié)標題，看著非常的中國話，但是內(nèi)容仍是以作者做在西方世界多種研究數(shù)據(jù)和案例作為支撐。其中涉及的報告、研究成果和文獻資料較多，作者也已在書籍中以附錄的形式列出。

? ? 若是有老鐵對相關(guān)的數(shù)據(jù)或成果比較有興趣，也可通過查閱附錄文獻的方式來做進一步的學習和了解。

? ? 二、我眼中的《有效學習》

? 此次求學模塊只有八天的打卡時間，其中有六天是針對《有效學習》的內(nèi)容進行分享的。但要在這六天的時間內(nèi)讀完一本如此有分量的書，也很不容易。尤其是在書中信息量略大，成果研究較多的情況下。有很多老鐵說，這書只看一遍根本就寫不出感悟來，鄙人深以為然！

? ? 對于我來說，《有效學習》涵蓋的六章內(nèi)容就是六個層次，每一個要循序漸進才能夠踏實的掌握好。目前的我來，只能一步步的往前走，去摸索去學習，去將書中的內(nèi)容慢慢的轉(zhuǎn)化為自己的東西，才能有實踐才能有反饋也才能有進步有成長。

? ? 書中有幾個內(nèi)容讓我的印象比較深：

? （一）多問幾個為什么

? ? 我們常常會進入一種狀態(tài)，就是覺得自己什么都知道，什么都懂得?；蛘哒f以為自己什么都了解都掌握了，但實際上這種“以為”經(jīng)常都撐不起事實的考驗。

? ? 之前在剽悍晨讀上看到一篇文章，大意也是說我們要警惕這種常規(guī)化的思維狀態(tài)，因為這時候的我們已經(jīng)不再對周圍的事物、新鮮的事物抱有好奇心了，這或許便會是我們停滯不前的一個跡象。

? ? 確實如此，好奇心是我們進步的階梯。只有保有好奇心，才能更充足的動力去了解周圍的事物，去學習新鮮的東西。

? ? 因為只有這樣，才能夠以新的方式進行思考學習，產(chǎn)生多樣化的思維模式，實現(xiàn)系統(tǒng)化發(fā)散性的知識體系。

? ? 所以，在學習之初，在學習過程中，在反思總結(jié)的時候，多問幾個為什么！知道了為什么，就知道要怎么做，也知道了自己努力的方向。

? ? 所以，我稱呼它為：無限擴張為什么！

?

? ? （二）打好基礎(chǔ)，構(gòu)建知識體系

? ? 記得貓叔在前兩天的分享課中提到碎片化學習，充分高效的利用好碎片化時間?，F(xiàn)在很多人也都經(jīng)常碎片化學習，但是為什么卻覺得沒有太大進步呢！

? ? 因為知識可能沒有被融會貫通或者說沒有搭建起自己的知識體系，以至于說學的東西不少，學的時間不短，但仍然感覺用時方很少。

? ? 在這一章中，作者提到了循序漸進。循序漸進的其中一個方面就是打好基礎(chǔ)功，搭建知識體系，成為專業(yè)化精通的典范。

? ? 以書中的資深醫(yī)生為例，為什么普通醫(yī)生無法解決的問題到了資深醫(yī)生手里就易如反掌呢？因為這些專業(yè)人士他們已經(jīng)在腦海中形成一整套系統(tǒng)化的專業(yè)技能，從最基礎(chǔ)的醫(yī)學知識開始不斷的添磚加瓦最后建起了自己的高樓大廈。

? ? 他們不僅掌握基本技能，還了解病與病之間的關(guān)系，能夠輕易的在各種復雜癥狀中找到正解，是行走的數(shù)據(jù)分析儀。

? ? 速成絕無可能。在開始，我們需要的就是練好自己的基本功，打好地基，然后再不斷的聚沙成塔，構(gòu)建起自己的知識體系。

（三）有效反饋

? ? 在書中提到了的反饋方式最讓我記憶深刻的是兩種，一是內(nèi)部反饋即跟蹤和記錄；二是有效改進即外部糾偏。

? ? 學習需要積極反饋才能做到有效監(jiān)控，在不斷的反饋過程中，我們可以不斷的調(diào)整自己學習方向和學習內(nèi)容，提高自己的專業(yè)技能。

? ? 這類反饋方式在我們的學習過程中很有幫助，但是隨著時間推移，反饋效果減弱；這時候我們 就需要付出更多的努力來獲得答案，進行更多的主動思維活動來實現(xiàn)深層理解。

? ? 這樣，我們就又學會了一種思考方法，又能開始了新一輪的學習過程！

? （四）溫故知新

? ? 學習是一個永恒的變化過程，而變化也許是唯一不變的東西。在這個學習的過程中，我們需要不斷地去回顧與反思，不斷的去總結(jié)反饋，不斷的復盤最終才能實現(xiàn)翻盤。

? ? 孔子說：溫故而知新，可以為師矣。

? ? 這句我們從小就會背的話就已經(jīng)告訴了我們溫故知新的重要性了。

? ? 三、結(jié)尾

? ? 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

? ? 要想能夠更好的讀懂讀透《有效學習》這本書，還是需要踐行！有踐行才有反饋，有反饋才有反思，有反思才能有進步！至于貓叔說的需求，這是剛需啊，強烈的剛需！

? ? 學習這條路，我還任重道遠，且學且行吧！

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 北緯

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2019年3月19日