關(guān)于孩子玩手機(jī)這個(gè)話題，現(xiàn)在的爸媽越來越重視，因?yàn)榻谔嗟年P(guān)于孩子玩手機(jī)出現(xiàn)問題
例如《孩子手機(jī)被奪跳樓自殺》《父親扔網(wǎng)癮孩子手機(jī),孩子跳樓》《孩子變成“手機(jī)控..》等等恐怖話題出現(xiàn)
父母開始著急恐慌了，查找各種阻止孩子玩手機(jī)的攻略
例如《不想讓手機(jī)毀了孩子,就要做到這4點(diǎn)!父母必讀》《寶寶超愛玩手機(jī)怎么辦?這6招秘笈你一定要學(xué)會(huì)》等攻略
看似很有用的，我相信很多爸媽都用上這些招數(shù)了，卻發(fā)現(xiàn)并沒有起到作用！
《手機(jī)——孤獨(dú)感》思維導(dǎo)圖2.0
是的，所謂專家阻止孩子玩手機(jī)攻略，你發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)用都沒有！
孩子要玩你始終都阻止不了！
為什么？因?yàn)槟悴涣私饽愕暮⒆樱?/p>
親愛的爸媽，你那個(gè)年代沒有手機(jī)沒有電腦玩，你在玩什么？
是不是也在玩“游戲”
70、80年代的兒童游戲是什么？
跳房子、跳繩、掰手腕、老鷹抓小雞、丟沙包、木頭人....
那會(huì)家里都有幾個(gè)孩子，要不孩子們就成群結(jié)隊(duì)一起玩耍
可是現(xiàn)在的孩子大部分都是獨(dú)生子女，爸媽整天也忙于應(yīng)酬和工作
讓孩子產(chǎn)生了孤獨(dú)感
孤獨(dú)感——孩子玩手機(jī)的真相
什么引起孩子的孤獨(dú)癥？
-1-
批評(píng)多于鼓勵(lì)
每個(gè)人，不論到什么年紀(jì)都喜歡聽“好聽的”。作為大人的我們都會(huì)有這樣的體會(huì)。如果我們每天面對(duì)的總是批評(píng)，那我們就不僅會(huì)失掉自信心，而且工作起來 也沒有興趣，對(duì)生活的體驗(yàn)都會(huì)與受表揚(yáng)時(shí)不同。成人對(duì)自我的評(píng)價(jià)比起兒童來應(yīng)該說是成熟的，外人的評(píng)價(jià)對(duì)成人的影響尚且如此，對(duì)孩子的影響就更大了。
在我遇見的孩子里，發(fā)現(xiàn)爸媽都非常吝嗇在孩子面前表揚(yáng)他們，總是說孩子這里不好哪里不好，但是在背后卻可以說出孩子的優(yōu)點(diǎn)。
我自己就有親身的體驗(yàn)，我家老媽是個(gè)非常吝嗇表揚(yáng)的人，小時(shí)候我總覺自己做什么事情都是錯(cuò)的，因?yàn)槲覌寢屟劾锼坪踔豢吹轿业牟缓?，所以我覺得做得再好也沒有用。其實(shí)初中的我是非常叛逆的，是很多人眼中的壞孩子。（以上是小時(shí)候的事，現(xiàn)在我的媽媽不斷的學(xué)習(xí)，也學(xué)會(huì)了贊揚(yáng)我們，老媽越來棒?。?/p>
你孩子現(xiàn)在是不是和你對(duì)著干，如果是你就要好好考慮一下你自己的原因，而不是孩子的原因。
-2-
缺少交流
交流是雙向的。采取否定型和干涉型教育方式的家庭，多是家長(zhǎng)單向批評(píng)、訓(xùn)斥孩子，孩子只有聽的份兒。這樣的教育方式剝奪了孩子的表達(dá)權(quán)利，或者是孩子根本就沒有了表達(dá)的欲望。孩子在家庭中無法釋放自己內(nèi)心的想法，孩子會(huì)感到?jīng)]有人可以分擔(dān)他的想法、問題和恐懼，沒人分享他的內(nèi)心感受，自然會(huì)感到孤獨(dú)。
你會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多在父母和老師乖巧的孩子，在與自己同伴的面前簡(jiǎn)直就是判諾兩人，第一次看到的家長(zhǎng)會(huì)很吃驚，我想告訴你是正常的。
這次去杭州遇見一個(gè)小女孩，她雖然只有三歲，可是她的表達(dá)能力卻非常的驚人，我觀察了很久媽媽如何帶孩子？我們平常里孩子遇到你的朋友，你肯定會(huì)讓孩子叫人，快叫阿姨和叔叔，孩子不叫，家長(zhǎng)會(huì)覺得很丟臉，“你這孩子怎么那么沒禮貌”。
這個(gè)媽媽是這樣問孩子的：“寶貝，你現(xiàn)在是不是和叔叔阿姨不熟悉呀？那我們熟悉再叫吧！”這位媽媽的引導(dǎo)，尊重孩子，保護(hù)孩子的自尊心，讓她自己有表達(dá)的機(jī)會(huì)，有自己的選擇權(quán)。因此你這孩子的表達(dá)能力超乎你的想象
如果孩子不愿意和你交流，親愛的爸媽你們給了機(jī)會(huì)了嗎？
-3-
限制多于信任
孩子是不斷地成長(zhǎng)的，今天不能做的事，明天就能做了。成年人對(duì)孩子成長(zhǎng)所做的，應(yīng)該是幫助而不是代替。家長(zhǎng)的責(zé)任在于不斷地發(fā)現(xiàn)孩子做事情的能力。當(dāng)孩子感到自己的能力越來越強(qiáng)的時(shí)候，他與外界的接觸會(huì)越來越多，越來越主動(dòng)。否定型和限制型的家庭教育方式對(duì)孩子過分限制，把孩子的行為決定權(quán)控制 在父母的手中，孩子不能自己做一些決定，更缺乏與同伴交往的能力，對(duì)父母的依賴越來越強(qiáng)，離開父母就不知所措，TA就會(huì)越來越感到孤獨(dú)。
生活中限制太多了，還記得孩子小時(shí)候想第一次幫你做家務(wù)的情景嗎？你不是擔(dān)心他的安全，要不就擔(dān)心他做不好，所以你一手包辦了。現(xiàn)在你再來讓孩子再來做家務(wù)，比登天還難。
信任孩子，我們?cè)搶W(xué)會(huì)放手
-4-
聯(lián)結(jié)斷裂
在游戲的王國(guó)里，孩子悠游自在，但許多爸媽卻覺得自己像個(gè)局外人。許多爸媽，特別是一些忙碌的爸媽來說，對(duì)與孩子們一起玩存有抵觸的心理。他們會(huì)說：“孩子喜歡在地板上玩，但我不喜歡，太臟了。我每天工作下班已經(jīng)累得半死了，想好好休息了”因此孩子看電視或者玩手機(jī)，只要不吵到家長(zhǎng)就好。在此，爸媽就和孩子的聯(lián)結(jié)斷裂了，孩子在家庭中產(chǎn)生了孤獨(dú)感，游戲是孩子主要的溝通方式，若是不陪伴孩子玩游戲，就像同一個(gè)成年人整天在一起，但整天都不說一句話。
親子之間的游戲可以建立聯(lián)系，培養(yǎng)自信，需要大人主動(dòng)參與。
我和孩子之間聯(lián)系就是游戲，他們喜歡玩什么我就陪他們玩什么，玩爆裂飛車，我輸了照樣做身蹲，我也會(huì)求饒，他們非常開心與我一起交流，知道孩子非常多秘密。他們可以呆在我這里一整天，下課了也不愿意走，經(jīng)常是我趕走的，哈哈...
如果你是正在找阻止孩子玩手機(jī)方法的爸媽們，不如從自身出發(fā)，你的孩子在你這里是不是有孤獨(dú)癥。
就像醫(yī)生治病，只有找到“病因”才能對(duì)癥下藥，不然你也是徒勞。
和孩子一起游戲，加入孩子的世界，幫助他們走出“孤獨(dú)感”
因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都是鮮活的、有感情的，當(dāng)你每天下班回家，面對(duì)孩子和父母一個(gè)簡(jiǎn)單擁抱或是一個(gè)親吻都是電子科技無法代替的。
因?yàn)槟阆雮鬟f的是你的味道、你的情感和你的溫暖，無法復(fù)制也無法拷貝。
