最近背默的質(zhì)量和速度都有相應(yīng)的提升，現(xiàn)在來(lái)總結(jié)一下這段時(shí)間的感悟。

首先前段時(shí)間寫的時(shí)候沒(méi)有邊寫邊朗讀出來(lái)，只是心里面默念，感覺(jué)區(qū)別在于默念沒(méi)有大聲朗讀的效果好，因?yàn)闆](méi)有聲音的傳輸再輸入頻率那么高，默讀雖然也讀了，但是沒(méi)有那么深刻，像過(guò)了一遍那樣，也沒(méi)有鍛煉嘴巴皮上行動(dòng)的流暢度。

再者，從單詞朗讀開始，將單詞分解，假設(shè)一個(gè)較為長(zhǎng)的單詞可以分解成兩三個(gè)部分，例如period這個(gè)單詞，分解成三個(gè)部分記憶，pe，ri，od，現(xiàn)在沒(méi)有辦法用語(yǔ)音表達(dá)出來(lái)，但會(huì)讀這個(gè)單詞的話可以知道它的讀音是可以分解成三個(gè)部分來(lái)讀的，最后合起來(lái)就變成一個(gè)完整的period，這個(gè)單詞的本意表達(dá)的是周期，時(shí)代的，但在這里是立即立刻馬上的意思，就是如果你有什么想做的事情，就去做，不要猶豫不要遲疑，絕不遲疑的意思。因此不但要會(huì)讀，要理解詞意，還要分析在不同場(chǎng)景下單詞所表達(dá)的不同的意思。根據(jù)句子段落進(jìn)行上下聯(lián)想記憶才能更深刻，更能理解其含義，最后達(dá)到吸收掌握的目的。

接下來(lái)可以從短語(yǔ)或者半截句子入手，將一個(gè)較為長(zhǎng)的句子拆解成幾個(gè)簡(jiǎn)短的短句或者短語(yǔ)，反復(fù)朗讀記憶背誦，例如When people can't do something themselves, they're gonna tell you that you can't do it. 怎么記這么長(zhǎng)的句子，以前我記這么長(zhǎng)的句子就是把這個(gè)句子直接抄寫三四十遍甚至更多，抄完十幾版最后是可以默寫背誦，但是效率還是太低了?，F(xiàn)在的記憶方法有所改變，我不會(huì)一開始就抄，我先朗讀，拆分句子When people, 當(dāng)人們，When people，反復(fù)朗讀這兩個(gè)單詞，心里想著當(dāng)人們?cè)趺礃幽?？接下?lái)可以讀can't do something不能做什么事情，誰(shuí)不能做什么事情？can't不能，do做，something事情，接著是說(shuō)明人們自己不能做什么事情，themselves他們自己，是themself的復(fù)數(shù)形式。

最后和起來(lái)背誦一遍，再根據(jù)背誦將句子默寫下來(lái)，再長(zhǎng)的段落也可以通過(guò)這個(gè)方法將它完整一字不差的默寫下來(lái)，這就是方法用對(duì)了可以省時(shí)省力，且達(dá)到最高效。

即使是去做苦力活，也是可以用上相應(yīng)的方法的，以此來(lái)達(dá)到最高效率，因?yàn)槿斯せ畋旧砭褪菚r(shí)間換取金錢，如果效率太低，就會(huì)虧本。

所以以后記憶，背誦，默寫，我要轉(zhuǎn)換思路和方法，這樣通過(guò)尋找最適合自己記憶的途徑達(dá)成自己的目標(biāo)。