提起筆，腦海中閃過(guò)很多個(gè)詞，最終決定寫(xiě)寫(xiě)我的校園?，F(xiàn)在在圖書(shū)館二樓平臺(tái)區(qū)域，正好可以透過(guò)窗看到校園的四分之一。
大學(xué)校園（合肥工業(yè)大學(xué)）：
外面霧霾很重，嗆鼻。校園穿插的路上，行走的過(guò)客很少，三三兩兩。也許是臨近期末的緣由，自習(xí)室，圖書(shū)館“游客”明顯增多。校園中間是“儷人湖”，被一個(gè)拱橋，一個(gè)石橋攔腰截?cái)啵醒胗袀€(gè)小島，以供天鵝棲息。同學(xué)開(kāi)玩笑說(shuō)：我們工大的一寶就是天鵝，所有外交活動(dòng)都由它主持。黑天鵝是我們學(xué)校的特征。今早正好看到一篇文章，其中提到了黑天鵝。黑天鵝代表的是不確定因素，未知的，茫然的。不知道工大是否要告訴我們這點(diǎn)，你們正是這未來(lái)的不確定因素，去改變它。湖的東西兩邊連接著教學(xué)樓與圖書(shū)館，南北兩側(cè)貫穿著小樹(shù)林和寢室樓。
東西兩側(cè)：
教學(xué)樓是依照地勢(shì)而走，整體呈中心對(duì)稱結(jié)構(gòu)，現(xiàn)有12座教學(xué)樓，依照功能不同，教室的規(guī)模以及教室走向也不盡相同。最北邊最近新建了雙子樓，新區(qū)最高的教學(xué)樓了。雙子樓尚未入住，便已經(jīng)出了幾樁事故，工人違規(guī)操作，造成失火，一學(xué)姐考研壓力太大，從雙子樓直接跳下，去往極樂(lè)世界。教學(xué)樓的東側(cè)是實(shí)驗(yàn)樓，分為1-4實(shí)驗(yàn)樓以及工程訓(xùn)練中心。
儷人湖的西側(cè)是圖書(shū)館，與建藝館相鄰。圖書(shū)館高5層，1層是自習(xí)室與討論專區(qū)，以及一個(gè)隱秘的圖書(shū)館報(bào)告廳。2層是圖書(shū)借閱的地方，外加一個(gè)沙發(fā)討論區(qū)，一個(gè)平臺(tái)學(xué)習(xí)區(qū)，和環(huán)形電子閱讀區(qū)。3層是圖書(shū)借閱和自習(xí)室，以及雜志室結(jié)構(gòu)。4層是電子閱覽室。5曾是自習(xí)室與校歷史展區(qū)。圖書(shū)館，平日人煙稀少，期末，人滿為患。
建藝館，只能說(shuō)，高大上，她們不需要在教學(xué)樓奔跑，他們的唯一教學(xué)樓就是建藝館，很喜歡她們的生活，只可以仰慕。建藝館內(nèi)部，基本是學(xué)生作品組成，各式各類的作品，終日瞻仰。
南北兩側(cè)：
南側(cè)：小樹(shù)林，南側(cè)的小樹(shù)林一端接著南大門，一端連著西大門。南大門屬于正門之列，端的氣派。西大門常年關(guān)閉，理由不詳。西大門對(duì)面是翡翠湖，過(guò)了翡翠湖就是安徽大學(xué)了，一個(gè)文科生的世界。小樹(shù)林屬于早期情侶發(fā)源之地，現(xiàn)在他們的領(lǐng)域已經(jīng)幾乎侵占了整個(gè)學(xué)校，只是偶爾有后人去懷念一下古人而已。小樹(shù)林中有一小塊區(qū)域，是生物學(xué)院的實(shí)驗(yàn)基地，我們大一的時(shí)候在那里種過(guò)很多花，黃瓜長(zhǎng)勢(shì)還不錯(cuò)，小花長(zhǎng)的也很好，后來(lái)就慢慢荒廢了。
北側(cè)：宿舍樓以及食堂。宿舍樓:四人間，獨(dú)衛(wèi)陽(yáng)臺(tái)，水費(fèi)不付，電費(fèi)很低。缺點(diǎn)：禁止使用一切大型電器。大一的時(shí)候，住的是11號(hào)宿舍樓，617，宿舍樓底下有個(gè)大爺，人很好。還出了一本書(shū)《做人》，網(wǎng)絡(luò)上小有名氣?，F(xiàn)在在10號(hào)樓513，樓管大爺和我們不熟，不是很和氣。談到寢室，就要涉及舍友關(guān)系，班級(jí)關(guān)系，這些另說(shuō)。
補(bǔ)充：
漏了一個(gè)重要的地方——體育場(chǎng)。
校園有兩個(gè)操場(chǎng)，東西操場(chǎng)。西操場(chǎng)位于西大門旁邊，在學(xué)校的正西邊。東操場(chǎng)位于學(xué)校的東北角，在食堂的東邊。
東風(fēng)廣場(chǎng)：在儷人湖的北側(cè)，專供表演娛樂(lè)使用。
