? ? ? ? 師范學(xué)校畢業(yè)的我大部分同學(xué)都進(jìn)入學(xué)校成為了老師，因?yàn)槭求w育專業(yè)，所以我的同學(xué)們都活躍在深圳各中小學(xué)的操場和運(yùn)動(dòng)上。最初工作的那段時(shí)間，一起聚會(huì)的時(shí)候，大家都會(huì)討論自己排了多少節(jié)課，自己又要上示范課，自己班上的孩子們有多難帶。慢慢的，大家聚會(huì)的話題慢慢發(fā)生變化，比如你們學(xué)校的工資多少，補(bǔ)貼多少，什么時(shí)候發(fā)，最近學(xué)校有沒有課題可以做，什么時(shí)候可以評(píng)職稱。
? ? ? ? 體育老師們的教學(xué)熱情恐怕也會(huì)因?yàn)楦鞣N瑣事被磨平，也會(huì)慢慢因?yàn)樯畹睦Ь扯畔鹿ぷ髦械膱?zhí)著，也會(huì)因?yàn)閺?fù)雜的人際關(guān)系而自詡佛系。他們不再經(jīng)歷充沛地想要成為理想中的教育者，因?yàn)檫@條路太漫長，而給到體育老師的機(jī)會(huì)卻被各種考試科目、各種應(yīng)急比賽訓(xùn)練、各種家長抱怨而壓縮，每天都默念著“只要安全就好”，在夾縫中前行。
? ? ? ? 同學(xué)說，作為一名兩個(gè)孩子?jì)寢尩捏w育老師，最近發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題讓自己感到很不理解。她說學(xué)校里一般會(huì)有兩種非常典型的體育老師，一種認(rèn)真上課，每堂課都會(huì)根據(jù)計(jì)劃安排的滿滿的，熱身、學(xué)習(xí)、練習(xí)、放松等等流程，一節(jié)課四十分鐘幾乎是滿打滿算，除了課堂安排的準(zhǔn)備游戲和練習(xí)間歇，已經(jīng)沒有時(shí)間給學(xué)生更多的游戲空間；另一種老師，同樣會(huì)走完全部流程，但是在保證學(xué)生安全的情況下，其余時(shí)間就是學(xué)生的自由活動(dòng)游戲時(shí)間，學(xué)生可以在老師視野范圍內(nèi)做自己愿意做的事情。同學(xué)說，站在體育老師的角度上，她很欣賞前一種老師的教學(xué)態(tài)度，而且對(duì)于學(xué)生體質(zhì)鍛煉來說，這是體育課必須要做的事情，但是，這種觀念在看到家長群的討論之后讓她產(chǎn)生了一種體育老師的無力感。
? ? ? ? 群里的家長顯然更喜歡后一類老師，她們覺得第一類老師太嚴(yán)格了，晴天的體育課老師居然讓孩子們?cè)诖筇栂旅嫔险n，毛毛雨里的足球課居然不讓孩子們躲雨，體育課怎么總是在跑步、在跳躍、在運(yùn)動(dòng)，為什么不讓孩子們玩呢？某某老師（通常指后一類中的某個(gè)老師）多好啊，體育課不就是讓孩子們盡情玩的嗎？我們小時(shí)候的體育課不都是玩過來的嗎？
? ? ? ? 通過文字看到這些話會(huì)覺得有一些夸張，但是家長群里的確不乏這些言論，我的同學(xué)作為一名體育老師，在家長群里卻保持了沉默。我們不禁想問，對(duì)于家長來說，體育課到底是一種怎樣的存在呢？為什么對(duì)于語數(shù)英這些科目，家長不會(huì)提出要學(xué)生玩游戲，要學(xué)生休息，老師太嚴(yán)厲等等要求呢？體育課的目的是為了給學(xué)生在語數(shù)英課程意外的游戲時(shí)間嗎？
? ? ? ? 同時(shí)，因?yàn)樽约鹤铋_始從事營地教育，在帶領(lǐng)夏令營和冬令營期間，看到市面上有許多少兒體適能的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，那段時(shí)間很火爆，許多家長都覺得自己的孩子體質(zhì)和體能不達(dá)標(biāo)，花重金送到這些機(jī)構(gòu)進(jìn)行鍛煉，而在此時(shí)，那些對(duì)于體育老師在體育課堂上的指控卻都變成了這是為了孩子好，為了孩子的健康。
? ? ? ? 看到這種現(xiàn)象總覺得家長們也很糾結(jié)，孩子在學(xué)校的時(shí)候不鼓勵(lì)孩子積極上體育了，抱怨體育老師太嚴(yán)厲，卻在校外給孩子報(bào)名高昂的體能培訓(xùn)班，這到底是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校體育課出了問題，還是家長的焦慮已經(jīng)無孔不入了。
? ? ? ? 因?yàn)檫@個(gè)問題，一位帶五六年級(jí)體育課的同學(xué)對(duì)我說，她的田徑課全都安排得很滿，只要身體沒有太大問題的學(xué)生基本都能夠完成，而且體育成績也在不斷提高，照這樣的運(yùn)動(dòng)量，是能夠保證學(xué)生在學(xué)校的鍛煉時(shí)間和強(qiáng)度的，只要能夠保持下去，體育中考根本不用擔(dān)心。
? ? ? ? 但是，在一個(gè)學(xué)校里，并不是每一個(gè)班級(jí)的體育老師都會(huì)這樣做，而那些給學(xué)生玩游戲的體育老師們，最開始的時(shí)候也是積極排滿自己的課堂，唯恐自己的學(xué)生鍛煉不夠，玩得不開心，至于最后為何改變了自己的教學(xué)風(fēng)格，這恐怕又是另外一個(gè)故事了。
? ? ? ? 如果，畢業(yè)那年，我也成為一名體育老師，如果我也在學(xué)校過上了穩(wěn)定而讓人羨慕的工作，擁有帶薪寒暑假，如果……但是沒有如果，誰能說作為老師就不會(huì)有煩惱了呢？只因?yàn)樯磉叺囊活惾硕嗔?，所以關(guān)注的就多了。如果我是體育老師，如果我享受了其他行業(yè)無法享受的福利，那么注定就要承擔(dān)其他行業(yè)所無需承擔(dān)的責(zé)任和煩惱，只希望體育在教育中能夠真正被人們看到。
