? ? 暑期有幸參加的2019興成長計劃學(xué)習(xí)，培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，形式多樣，有名師們的專業(yè)分享，專業(yè)課講授。使我在思想上、專業(yè)理論知識方面有了進一步的提升。
? ? ? 老師給大家分享了利用網(wǎng)絡(luò)研修開展教研不受時間、空間、場地和人數(shù)的限制，讓人們更好的、更方便、更快捷的進行網(wǎng)路研修，可以和來自天南海北的名師們、同行們一起交流探討，分享經(jīng)驗，大家取長補短，相互促進，共同成長。既不耽誤上課時間、不用異地到處跑，又分享到好的資源，不斷完善、提高自己教育水平，是自己在專業(yè)上有更大的提升，早日成長為名師或骨干教師或?qū)W科帶頭人。努力提升自我在學(xué)習(xí)中，我認真聆聽了老師們在教育教學(xué)方面的講解和分享，很多時候會多次回看課程內(nèi)容。在這段時間里我學(xué)到了不少經(jīng)驗和知識。對我平時的工作和學(xué)習(xí)幫助很大。既有對我教學(xué)觀念的洗禮，也有理論知識的提高；既有專業(yè)知識和教學(xué)知識的積淀，也有教學(xué)技藝的提高。
? ? ? ? 社會在發(fā)展，在進步，也就要求教育的不斷創(chuàng)新，需要可持續(xù)性的發(fā)展。對學(xué)生實施高素質(zhì)的教育，首先是要提高教師的素質(zhì)。教師應(yīng)由經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化，傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢的需要。人的一生就是學(xué)習(xí)的一生，所以，我們沒有理由不具備特殊技能知識，沒有理由不學(xué)習(xí)，不提高自身素質(zhì)。我們在職的每位教師都應(yīng)該不斷地用知識來充實自己，并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化。
? ? ? ? 在思維課堂改革路上，我們有過迷茫和困惑，但我們堅持著、探索著、碰撞著，收獲著，讓我們在推進思維課堂的道路上相伴前行，期待花開，在這個充滿希望的春天，乘著這次活動的東風(fēng)，讓思維盡情點
燃我們的課堂。
? ? ? ? 社會在飛速發(fā)展，很多過去意想不到的事情，現(xiàn)在信息技術(shù)都可以做到！而要想讓這些“意想不到”發(fā)生在我們的孩子們身上，最需要變革的就是我們這些教育工作者！作為一線教師，我正在努力實現(xiàn)自己的蛻變！希望不遠的將來，我能突破舊的自我，實現(xiàn)觀念到行動的轉(zhuǎn)變！
? ? ? “行動就有收獲，堅持才能改變！”以此共勉！化繭成蝶的路上，信息技術(shù)定會助我一臂之力！
