最近總是會(huì)看到或聽到一些和教師有關(guān)的新聞，讓我愈發(fā)感受到教育的不公，拿我母親來說，她如今的工資只是四千多一些而已，雖說是在小縣城里，但也絕算不上是什么高等收入了。更不要說那些教齡還沒她大的老師了，鑒于這么低廉的工資，他們也只能再尋找出路去給自己謀一份生活。

前些日子我看到了我們那邊市里的私立初中的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，最好的那個(gè)學(xué)校，也就是我的母校一年學(xué)費(fèi)要2w，而我那個(gè)時(shí)候是4k5 三年。差一點(diǎn)的學(xué)校也要一萬五以上，在我媽的薪資水準(zhǔn)上說，這個(gè)學(xué)費(fèi)已經(jīng)要占到她工資的四分之一，再加上孩子課外班，衣食住行，我都懷疑我媽的工資夠不夠供養(yǎng)一個(gè)這樣水準(zhǔn)生活的孩子。

肯定會(huì)有很多人說，你可以不要去上私立啊，公立不好嗎？請(qǐng)把那個(gè)嗎字去了，剩下前四個(gè)字就夠了。還是拿我的學(xué)校舉例，當(dāng)時(shí)我們是分兩個(gè)校區(qū)的，一個(gè)是公立一個(gè)是私立。師資都是一樣的，只是私立的都是各個(gè)地方來的尖子生。大家氛圍越好，老師就越來勁兒，教的也就越多，良性循環(huán)越來越好。而到了公立學(xué)校，學(xué)生水平參差不齊，在現(xiàn)在快慢班都不讓分的時(shí)候，只能一鍋燴，為了遷就差一點(diǎn)的，就只能犧牲好一點(diǎn)的。到最后惡性循環(huán)，出來的成績(jī)就要差的多。初三年級(jí)統(tǒng)考的時(shí)候公立那幾個(gè)班就沒一個(gè)能考過私立的。

再說回今年的私立招生，教育局規(guī)定要‘搖號(hào)招生’，說句老實(shí)話，‘搖號(hào)’在我眼里基本就是有錢人的游戲，在以前要全部靠考試進(jìn)門的時(shí)候，有錢人都能拖后門進(jìn)來，不要說現(xiàn)在的‘搖號(hào)’時(shí)代了，基本就成了有錢人的狂歡。哪怕孩子學(xué)習(xí)不好，好學(xué)校里送一送就是一層度化，等高考的時(shí)候再送到國外，自費(fèi)讀個(gè)本碩，回來就成了高高在上的存在。

村里的孩子擠破頭的想去縣里，縣里的想去市里，小城市想去大城市。有錢的人就成功了，沒錢的人，哪怕再聰明有什么用。每個(gè)學(xué)生都想追求再好一點(diǎn)的教育資源，可是如果你不肯出錢，那些好的教育資源就只會(huì)在你眼前流過。哪怕你出了錢，也要視你的數(shù)量決定你的質(zhì)量。而那些出不起錢的人就只能窩在自己生活的地方，享受著九年基礎(chǔ)義務(wù)教育。好笑的是，那些要享受基礎(chǔ)義務(wù)教育的人基本都早早輟學(xué)了。只有那些要煎熬著去掏錢接受教育的人，才能一直堅(jiān)持著讀下來。

說到老師，我所知道的一所縣里小學(xué)，有上百個(gè)老師都是沒有編制的外聘人員，根本不夠用，他們拿著每月500元的工資，你覺得他們是怎么活下來的呢？聽說那邊最近教師編制又要再削減一點(diǎn)，真是好笑。資本扭曲了我們的教育資源，也扭曲了在這個(gè)圈子里生活的人，我們?yōu)榱隋X而生活，也不得不為了錢而生活。說起來人和動(dòng)物有什么區(qū)別呢？都一樣會(huì)為了自己活命，而侵犯別人，只不過是方式不同罷了。

所以我總在慶幸自己生下來的早，不用受這種煎熬，也慶幸自己不結(jié)婚生子，不用考慮這種難題。那些要在這個(gè)泥潭里繼續(xù)奔跑的人，只能慢慢吃苦了，一回頭就是兩鬢斑白，入土為安，也不知是為誰辛苦為誰忙。