? ? ? ? 每周三的晚上，坐在辦公室里面聆聽青椒計劃的課程，總是收獲滿滿。數(shù)學王國里的寫作女王——王艷著，給我們分享了不一樣的數(shù)學課程，告訴我們教師的成長沒有設限，即便是數(shù)學老師，只有努力，只要堅持，同樣可以寫下優(yōu)美有趣的文字。南國的冬天，下著小雨，天氣異常的濕冷，但是每次聽課，都感覺特別激動。而今晚在課程中在全國尋找青椒大錦鯉和青椒小錦鯉的插曲，更是讓全國青椒學員心情澎湃，異常激動。沒有拿到獎勵，雖然很遺憾，但是也說明自己不夠優(yōu)秀，后續(xù)仍需努力。寫到這里，突然想起了這樣的一句話“革命尚未成功，同志仍需努力”。當年高考前，老師總是用這樣的一句話勉勵我們，這句話同樣適合作為青椒學員的我。雖然這次和幸運錦鯉失之交臂，但我會繼續(xù)努力學習，因為我知道不斷學習也是最好的錦鯉，同時也恭喜今晚獲得幸運錦鯉的11名教師。

? ? ? ? 目前我教授的是小學數(shù)學五年級的科目。數(shù)學來源于現(xiàn)實，也扎根于現(xiàn)實，并且廣泛應用于現(xiàn)實。聽了王艷著老師的課，感觸頗多。王老師利用小故事，小事例引導學生學習數(shù)學，讓他們對數(shù)學的學習產生興趣，這樣不僅有趣，而且有用。都說“興趣是最好的老師”，有了良好的學習興趣，就能夠在無形之中帶領學生去進行主動學習、自主學習、探究學習，學生在面對困難的時候也能夠依靠興趣的力量去克服，保持對學習的積極性。學生的學習興趣不是與生俱來，而是在一定的條件下培養(yǎng)起來的。那么在現(xiàn)實的教學當中，如果利用更多的資源幫助學生提升學習興趣呢？

? ? ? ? 第一，在教學當中充分利用課堂資源，努力讓學生在不知不覺的學習活動當中補充以前的不足，充分調動學生的學習興趣。當遇到一問三不知的學生時，應耐心教導，而不是揭學生的老底——這也不行那也不會。揭學生的老底，只會傷了學生的自尊心，不但激發(fā)不了學生的學習興趣，還打擊了學生學習的積極性。

? ? ? ? 第二，將數(shù)學的學習與生活實際緊密聯(lián)系在一起，提高學生學習數(shù)學的興趣。在教學過程當中，可以適當在學生熟悉的、感興趣的生活情境中發(fā)現(xiàn)問題，探索問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學能力，從而解決生活當中的實際問題，使學生做到“在生活中學習數(shù)學，在數(shù)學的學習當中感受生活”。

? ? ? ? ?第三，利用好學校的讀書館和閱覽室，鼓勵學生多看書，多讀書。目前學習的圖書館向全校師生開發(fā)，可以鼓勵學生多讀自己感興趣的書籍，并且寫讀后感 。王老師今晚分享的例子——班上的一個學生因為語文不好導致數(shù)學成績也上不去。這樣的例子相信很多學校都有，對于一些數(shù)據(jù)的計算，很多學生都信手拈來，但是在解答題，理解題意上面，卻又學生不知從何下筆。因此，學好語文，對于數(shù)學成績的提高也是有幫助的。“行萬里路，讀萬卷書”。是指多接觸社會，多生活實踐?！靶新贰睂嶋H上是在實踐中學習，在感受中感知。如果說“行萬里路”是直接的現(xiàn)實的生活體驗，而讀書所帶來的知識獲取是對世界的間接體驗和認知。人類把自己的智慧通過書本流傳下來，延續(xù)文明。閱讀可以讓我們終身受益，可以開闊眼界，開闊視野。

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