普通一線教師如何做才能讓自己從平凡走向卓越？這是很多一線教師最想做卻又無(wú)從下手的迷惘和困惑。同樣教一輩子書，有的人把教學(xué)雕琢成藝術(shù)品，越教越歡喜；有的人把教學(xué)糊弄成累贅物，越教越膩歪。到最后，同樣是上了一輩子課，有人在課里“活”出了自我，“活”出了風(fēng)格，“活”成了藝術(shù)家；有人在課里“死”的未老先衰，“死”的尸居余氣，“死”的丟掉自我！如果說(shuō)教學(xué)是一門藝術(shù)，教師是專業(yè)人才，那么，專業(yè)在哪？藝術(shù)在哪？幾乎沒有一個(gè)老師不認(rèn)同:專業(yè)在課上，藝術(shù)在課上。
特級(jí)教師張祖慶就是一個(gè)典型的在“課”的波瀾沉浮和切磋琢磨中成長(zhǎng)成熟起來(lái)的榜樣案例。近讀他的《給語(yǔ)文教師的新建議-如何從新手走向卓越》，全書如果用兩個(gè)字概括，那就是:課事。如果再說(shuō)具體點(diǎn)就是:關(guān)于課事的課思和課史，一個(gè)普通教師成長(zhǎng)為特級(jí)教師所經(jīng)歷的與課周旋的精彩故事和深刻反思。
這些課史你有過(guò)嗎？聽課史、仿課史、磨課史、裸課史、說(shuō)課史、評(píng)課史、辯課史、換課史、敗課史……我想，絕大部分教師都有，又都沒有。為啥？因?yàn)槎加羞^(guò)這樣的課事經(jīng)歷，卻未必形成課“史”。張老師跟我們一樣有豐富的課事，可貴的是他能自覺地把自己的各種課事進(jìn)行系統(tǒng)化梳理、概括性評(píng)論、規(guī)律性總結(jié)，于是他把和我們一樣的課事經(jīng)歷寫成了不一樣的可供反思和借鑒的精彩課史。我們讀了，只有空嘆“真有道理”“寫的真好”的份！
這些課思你有過(guò)嗎？“為什么聽了那么多課，依然上不好公開課？”“公開課教案:從繁復(fù)走向簡(jiǎn)約”“集體備課的正確打開方式”“我最不喜歡聽誰(shuí)的課”“別讓‘套路’毀掉語(yǔ)文”“語(yǔ)文公開課藝術(shù)化的憂思與追問(wèn)”“借班上好公開課的七條貼心建議”“同課同構(gòu).同課異構(gòu).異課同構(gòu)”“關(guān)于模擬上課的實(shí)用建議”“每一堂好課都有一萬(wàn)個(gè)缺點(diǎn)”“語(yǔ)文課堂，要翻轉(zhuǎn)的究竟是什么？”……這些發(fā)生在我們身邊的課事，集體備課也好，寫作教案也好，翻轉(zhuǎn)課堂也罷，借班上課也罷，都是我們司空見慣的課事，也許是見慣不慣，也許是熟悉的地方?jīng)]風(fēng)景，總之，我們對(duì)教學(xué)中平常發(fā)生的課事，基本都是“一笑而過(guò)”，經(jīng)而不思，過(guò)而不入。一看張老師的大量課思，才恍然大悟:? 原來(lái)我也曾經(jīng)滄海??！
一個(gè)老師，要成長(zhǎng)為優(yōu)秀乃至卓越的專業(yè)教師，可以有很多途徑: 要么寫出水平、要么讀出水平，要么上課上出水平來(lái)，但是最便捷的途徑非“課”莫屬，因?yàn)樯虾谜n是專業(yè)老師的第一標(biāo)志，而讀好書和寫好作也是建立在教學(xué)中豐富多彩、取之不盡的的那些課事資源基礎(chǔ)之上的。
張老師此書最大的意義不是他寫得多么入心合意，而首先是他對(duì)課事下的那種“如切如磋，如琢如磨”的研究功夫，做的那些“輾轉(zhuǎn)反側(cè)，寤寐求之”的思索投注，給了我們普通教師驀然回首式的一霎驚詫:原來(lái)，可以這樣！我們尋尋覓覓找出路，踏遍鐵鞋無(wú)覓處，意興闌珊時(shí)，看見張老師的“課思.課史”，才禁不住感嘆“城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花”！那些年那些課，不就是我們要尋的春天嗎！
真實(shí)的教學(xué)現(xiàn)實(shí)是，我們絕大多數(shù)老師把那些本是重要教育教學(xué)資源的“課事”都給忽略了、淡忘了，甚至日用而不知，日歷而不覺了，所以，面對(duì)這么重要的研究資源和成長(zhǎng)資源，往往視而不見，聽而不聞，對(duì)“課”的心不在焉，簡(jiǎn)直是遲鈍到了極點(diǎn)。如果有心，何不從現(xiàn)在起，把自己經(jīng)歷的那些課事，苦的甜的、難得易的、愁的喜的、他的我的、公的私的、成的敗的、聽的上的……都記錄下來(lái)，然后分析分析，總結(jié)總結(jié)，也許，有一天，我們也會(huì)寫出自己的一部“課史”，“教學(xué)史”，甚至成為“人生史”的重要組成部分。
張老師這本豐富多彩的“課”書，關(guān)于課事，關(guān)于課思，關(guān)于課史的記錄，像驚鴻一瞥，卻印象深刻，它時(shí)刻提醒你: 課，才是你出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；課，才是你唱響教學(xué)的春天；課，才是你的最該記下的教育人生的濃墨重彩！
