? ? ? ? 調(diào)色盤一樣。我的成長。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——題記

? ? ? ? 每天都在成長。我在碧空下成長，在草地上成長，在教室里成長，也在社會中成長。

? ? ? ? 成長也許是黑白色的。

? ? ? ? 我夢想成為小眾作家，用自己的文字感化讀者和自己。黑色的筆墨，白色的紙張，我積累，我嘗試，我鍛煉。把奮斗而成的文章藏起來，卻在夜里偷偷爬起來繼續(xù)努力。

? ? ? ? 一切都那么美好。直到那天，母親趁我不備溜進房間，在背后看我寫文章。

? ? ? ? “作業(yè)寫完了？”她詰問著。

? ? ? ? 是啊，寫完了。我不敢說話，小雞啄米般點著頭?！八杂謱戇@個？”

? ? ? ? 我不敢說話，大氣都不敢出，只好噙著淚水倔強地繼續(xù)寫?！斑恕彼鋈チ?，使勁地關上門。我終于抹了淚，悶著頭委屈地抽泣起來。

? ? ? ? 我終于不再寫文章，專心學習。連記日記的心情都不再用。黑白色記錄了那段時間我的心情。

? ? ? ? 成長也許是藍色的。

? ? ? ? 初中了，兩周一次的作文小練讓放棄寫作的我重拾信心，但卻無論怎樣都不會像之前熱烈。每次都小練我都能盡我所長。

? ? ? ? 每次寫完的作文，我都會給母親看。母親還是保持原來的態(tài)度?！斑€可以吧?！笨偸沁@句話，好吧，我不適合寫作。

? ? ? ? 可父親卻和母親持有相反的態(tài)度?！昂懿诲e，繼續(xù)努力，你都快趕上你爸了?！币蝗缂韧挠哪？吹贸?，他這不是故意敷衍安慰我，是認真地鼓勵我。

? ? ? ? 我繼續(xù)寫作，比之前更認真，擠出更多時間進行創(chuàng)作。小小的電腦上，文件夾里都是我的文章。

? ? ? ? 那時藍色遍布我的心。我的文章也都是藍色的。藍色啊，代表廣闊天空。我也豁達起來，文筆也疏朗了。

? ? ? ? 成長也許是紅色的。

? ? ? ? 作文小練中，我交上了一份早有策劃的素材作文。吸引了老師。在課堂上，老師向同學們朗讀了我的作文。

? ? ? ? 她笑語盈盈，頻頻向我點頭，予以我真誠的鼓勵。同學們也在課后和我一起探討。

? ? ? ? 心情是紅色的，使我感覺到，未來也是紅色的。

? ? ? ? 回家后，母親鄭重地說：“繼續(xù)努力?！蔽毅蹲×耍澳愕奈恼聦懙牟诲e。”

? ? ? ? 淚水奪眶而出。

? ? ? ? “謝謝媽媽。”

? ? ? ? 紅色的心情，紅色的未來。

? ? ? ? 黑白色，藍色，紅色。伴隨著我艱難但又快樂的創(chuàng)作路途，我在這之中成長。

? ? ? ? 小眾作家的夢想固然重要，但學業(yè)更為重要。母親這樣對我說。她其實也成長了。

? ? ? ? 保持著卑微的夢想，懷揣著初心繼續(xù)前進。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——尾聲