一個(gè)媽媽曾經(jīng)問過我，關(guān)于孩子爭搶玩具的問題。
嫂子的兒子和自己的女兒在一起玩。
女兒：媽媽，小哥哥搶我的小熊不給我。
哥哥：我就玩一小會(huì)兒……（但堅(jiān)決不撒手）
這位媽媽不知道該怎么引導(dǎo)孩子，教育女兒禮讓吧，擔(dān)心孩子將來不懂競爭，教育哥哥要禮讓你妹吧，又發(fā)現(xiàn)來做客的嫂子一臉高興。
“當(dāng)孩子玩具被搶時(shí)，你的心情如何？”我問道。
“我有些生氣，可嫂子根本不做聲，我教育他兒子，那孩子就哭，弄得我也沒辦法。”
“那孩子沒吃玩具被搶后都會(huì)哭鬧嗎？”
媽媽說：“有時(shí)不高興會(huì)來抱怨，甚至哭鬧，有時(shí)好像無所謂，自己玩其他玩具去了?！?br>
我的同事也曾有這樣的困惑，孩子在幼兒園常被其他小朋友搶玩具，叫他搶回來擔(dān)心搶不過受傷害，不教他搶，又擔(dān)心將來不懂競爭。其實(shí)很多時(shí)候是媽媽們心里不平衡，憑什么我孩子手里的玩具要被別人拿走？
我們小時(shí)候玩具少的可憐，記得有個(gè)吹氣娃娃都磨得看不出娃娃的臉了，但我還會(huì)走到哪里都抱著舍不得放下，也會(huì)有孩子搶我的娃娃，他們才不管我哭得有多兇，反正要先玩一會(huì)兒才能還給我，這個(gè)經(jīng)歷似乎并沒有影響到我現(xiàn)在的競爭意識(shí)。
現(xiàn)在孩子面臨的問題，只不過是未來人生的小小預(yù)演，為了孩子們的競爭能力，與他的社會(huì)適應(yīng)性和反應(yīng)能力有關(guān)，并不全靠表面的競爭，靠的更是良好的心態(tài)和有效的方法，小朋友之間對(duì)玩具的增強(qiáng)，根本不會(huì)搶走孩子的未來。
我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)孩子之間的玩具爭搶呢？
*不要用我們的情緒影響孩子的心態(tài)
孩子如能自己去玩其他玩具，并沒表現(xiàn)出不開心，說明孩子有著善良的情緒調(diào)節(jié)能力和社會(huì)適應(yīng)性，現(xiàn)在能做到這樣的孩子并不多，父母沒必要替孩子抱不平。
*如果孩子表現(xiàn)出了不開心，家長可以有幾個(gè)選擇：
1.慫恿孩子把玩具搶回來。問題是可能搶不回來還可能因?yàn)樗皇且粋€(gè)善于爭搶的孩子，在父母氣急敗壞的鼓勵(lì)下，孩子會(huì)很矛盾，更感委屈，也可能他真搶回來了，但下次不等別人搶他的玩具，他會(huì)先搶其他小朋友的玩具，父母將面臨新的問題。
2.如果孩子堅(jiān)持要爭搶這個(gè)玩具，你可以引導(dǎo)他與對(duì)方協(xié)商，或用其他玩具交換。這適合稍大一點(diǎn)的孩子，但不能保證湊效，因?yàn)椴⒉皇撬屑议L都會(huì)這樣教育孩子，也許對(duì)方家長的態(tài)度會(huì)非常不合作。
3.做個(gè)聰明的媽媽，用更好玩的游戲，轉(zhuǎn)移孩子的注意力，讓他發(fā)現(xiàn)世界足夠大，好玩的東西很多，幫助孩子從不開心的氛圍中轉(zhuǎn)移出來。
……
很久以前的一天，兒子跑到我面前，委屈的說：“媽媽，小哥哥搶走我的變形金剛，不還給我（他撅起了小嘴巴）?！?br>
我說：“哦，哥哥把你的變形金剛拿走了，那哥哥帶變形金剛?cè)ツ睦锪搜?？?br>
兒子郁悶的說：“可能拿他家去玩了?！?br>
我說：“嗯，他出去玩了，那你想出去玩嗎？”
兒子這時(shí)候想了一下，突然興奮的說：“媽媽，我們?cè)偃メ炐∥r吧！”
上次爺爺曾帶他去公園釣小蝦，我們還躲在一邊偷拍過他釣小蝦的照片，他玩的特別開心。我看了看外面，晴空萬里，正適合帶他戶外活動(dòng)，所以我們拿上釣小蝦的小簍快樂釣小蝦去了，沒有幾分鐘，他完全忘記了變形金剛被搶的事情，大自然里好玩的東西太多了，兒子怎么會(huì)只為一件事而放棄這么多好玩的？
聰明的媽媽完全可以在瞬間想到更好玩的游戲，來轉(zhuǎn)移孩子的注意力，讓他發(fā)現(xiàn)世界足夠大，好玩的東西足夠多，沒有必要為一個(gè)玩具爭搶不休，這種引導(dǎo)能讓孩子從不開心的情緒中轉(zhuǎn)移出來，并讓他學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)和控制，這是目前很多獨(dú)生子女比較欠缺的。
如果以上方法都不管用，那我們只能告訴自己，這是孩子成長道路上必須經(jīng)歷的事情，不要總想得比孩子還復(fù)雜、痛苦，不同個(gè)性的孩子，對(duì)我們的引導(dǎo)反應(yīng)會(huì)不一樣，沒關(guān)系，我們只需要耐心等待，他們長大就好了，能否珍藏的玩具與未來的競爭能力并沒有直接關(guān)系，這個(gè)過程是他們學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)的必修課。
對(duì)孩子而言，“爭搶玩具”其實(shí)也是一種交流與互動(dòng)，在這種“爭搶”中，他們將學(xué)會(huì)合作與分享。作為父母，更應(yīng)該以一種平和的心態(tài)來面對(duì)孩子們對(duì)玩具的“爭搶”。
孩子們聚在一起游戲時(shí)，不妨多準(zhǔn)備一些玩具，每隔一會(huì)兒就要求他們交換玩具，作為父母，我們沒必要擔(dān)心孩子玩具被搶就沒有競爭能力，只有學(xué)會(huì)分享，懂得分享的快樂，孩子才能真正融入社會(huì)。
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