每個(gè)人都會(huì)基于過去的認(rèn)識(shí)，按照自己的思維邏輯去觀察外部的世界，還會(huì)被迫接受一些事情，我們需要找到過去那個(gè)對(duì)自己世界觀起決定作用的瞬間。
信念的改變，有時(shí)僅僅因?yàn)橐粋€(gè)事件、一個(gè)場(chǎng)景、一個(gè)瞬間或者一句話。
我們可以設(shè)想這樣一個(gè)瞬間，一個(gè)錯(cuò)誤的信念在主人公的生活里突然出現(xiàn)，并且落地生根。也許這只是一個(gè)模糊的想法，但我們必須花一點(diǎn)時(shí)間把它寫出來。
一、一個(gè)特定的場(chǎng)景
小李是一位公司職員，工作非常努力，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的工作和任務(wù)，他都完成得井井有條，工作業(yè)績(jī)非常突出。
一日，他的直接主管被調(diào)走，小李面臨一個(gè)可以升職的機(jī)會(huì)。事實(shí)上，從各方面條件來說，他的可能性極大。而且主管走時(shí)也一再表示會(huì)為他爭(zhēng)取。他本以為這件事已經(jīng)板上釘釘了。
然而幾天之后，從外面突然空降一個(gè)人接替了那個(gè)職位，小李的希望落空了，內(nèi)心倍受打擊。
自此之后，小李像變了一個(gè)人，工作積極性下降，也不像之前那么努力，業(yè)績(jī)也開始出現(xiàn)下滑。
最關(guān)鍵的是，他的信念發(fā)生了改變，過去他認(rèn)為只要努力工作就一定能夠升職，現(xiàn)在則認(rèn)為，一個(gè)人想要升職，僅僅靠努力工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要有強(qiáng)大的背景、很深的人脈。
正是因?yàn)樯氝@件事，讓小李的世界觀發(fā)生了改變。這一事件也成為他觀念轉(zhuǎn)變的決定性瞬間。
把主人公的命運(yùn)轉(zhuǎn)折點(diǎn)變成一個(gè)豐滿的場(chǎng)景，不僅可以使我們知道發(fā)生了什么，還可以知道主人公是如何理解這件事的。
這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)可能是一個(gè)大場(chǎng)面，也可能是一些雞毛蒜皮的小事，看起來非常的平常。事實(shí)上，場(chǎng)面的戲劇性并不重要，重要的是主人公內(nèi)心對(duì)此做出什么樣的反應(yīng)。我們的主要任務(wù)就是關(guān)注整個(gè)場(chǎng)景，看主人公的認(rèn)知是如何轉(zhuǎn)變的。
在進(jìn)入場(chǎng)景時(shí)，主人公可能懷著一種堅(jiān)定信念，但當(dāng)他走出場(chǎng)景時(shí)，可能已經(jīng)改成了另外一種信念，我們要展示的就是新信念是如何把舊信念打敗的。
而此刻，我們需要知道的是，在進(jìn)入這個(gè)場(chǎng)景之前主人公的舊信念到底是什么？
每個(gè)人都有自己的世界觀，在他看來那就是世界本來的樣子，所以在進(jìn)入故事之前總是對(duì)世界充滿了幻想。所以，當(dāng)我們創(chuàng)作故事時(shí)，就要回到過去收集一些細(xì)節(jié)，來建構(gòu)當(dāng)下這個(gè)時(shí)刻。
二、需要弄清楚的幾個(gè)問題
在開始寫場(chǎng)景之前，我們需要弄清楚幾個(gè)問題。比如：進(jìn)入場(chǎng)景之前，主人公有什么樣的信念？為什么他會(huì)有這樣的信念？在這個(gè)場(chǎng)景中主人公的目標(biāo)是什么？他期望的事將會(huì)如何實(shí)現(xiàn)？
我們已經(jīng)確定了主人公的錯(cuò)誤信念，而且這種錯(cuò)誤信念與主人公的斗爭(zhēng)將貫穿故事的始終。那么，這種錯(cuò)誤信念是推翻了什么樣的信念之后才在主人公的意識(shí)里生根的呢？
主人公不會(huì)從一個(gè)無關(guān)痛癢的信念轉(zhuǎn)而去信奉另外一個(gè)新信念，他之前一定懷有某種信念，在進(jìn)入場(chǎng)景之后，仍要苦苦地堅(jiān)守這個(gè)信念。
主人公的舊信念是如何形成的？他自己可能也沒有認(rèn)真想過這個(gè)問題。我們一定要深入到他的生活中去提取他獲得這一信念的場(chǎng)景。
比如，他之前特別相信與朋友的友誼，認(rèn)為他們的關(guān)系是無堅(jiān)不摧的。但因?yàn)橐患∈聫氐赘淖兞怂恼J(rèn)識(shí)，以至于后來他認(rèn)為所有人都不值得信賴。
我們一定要搞清楚，在進(jìn)入這個(gè)場(chǎng)景時(shí)，主人公究竟想要達(dá)成什么愿望。
在我們寫每一個(gè)場(chǎng)景時(shí)，都要牢記，主人公一定要有個(gè)目的。生活就是這樣，如果沒有目標(biāo)，人就會(huì)停滯不前，而停滯不前就是想讓事情保持原樣。
主人公希望這個(gè)場(chǎng)景達(dá)到的效果一定是明確的、具體的、生動(dòng)的，而不是模糊的、籠統(tǒng)的、抽象的，所以，我們一定要確定這個(gè)場(chǎng)景的細(xì)節(jié)。
在這個(gè)場(chǎng)景中，主人公期望的事情將如何實(shí)現(xiàn)？無論我們希望發(fā)生什么事情，都要對(duì)即將發(fā)生的事情有個(gè)清晰的預(yù)見。主人公在期望和現(xiàn)實(shí)之間不斷徘徊，故事真正的矛盾和沖突才能夠被激發(fā)出來。
我們不僅要知道主人公進(jìn)入場(chǎng)景時(shí)的需要，還要確保讓讀者也知道他的愿望。否則我們就不知道主人公究竟實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想成真，還是事與愿違？
在進(jìn)入場(chǎng)景時(shí)，我們要站在主人公的角度去思考問題。主人公可能滿懷希望，但又擔(dān)心出了亂子，于是反復(fù)思考，想法設(shè)法讓事情對(duì)自己有利，或者他覺得這個(gè)場(chǎng)景中他肯定實(shí)現(xiàn)不了自己的愿望，于是把這一切都當(dāng)成一種命中注定。
一般情況下，讀者在看到他遭遇幾次失敗后，認(rèn)為他的愿望可能會(huì)落空，由此反而產(chǎn)生一種共鳴。
三、寫一個(gè)場(chǎng)景
在這個(gè)場(chǎng)景中，主人公的期望可能要落空，他的世界觀也會(huì)被顛覆，他可能因此而遭受挫折，傷痕累累，也可能會(huì)感到欣喜若狂，甚至覺得自己躲過了一劫。但對(duì)于他自身而言，卻讓生活狠狠地上了一課。
場(chǎng)景可以按照時(shí)間順序來寫，設(shè)置時(shí)間、地點(diǎn)、情境，但要盡可能寫得詳細(xì)一些，不要寫成流水賬。
在描寫場(chǎng)景時(shí)，一定要讓讀者看到主人公對(duì)發(fā)生的事和別人說過的話會(huì)做出什么樣的反應(yīng)，他的內(nèi)心究竟在想什么？事實(shí)上，他說的話并不一定是他內(nèi)心的真實(shí)想法，有時(shí)可能是故意那么說的，這一點(diǎn)需要注意。
場(chǎng)景最好以第一人稱的方式去寫，特別是對(duì)于一些人物，包括主人公或者其他人物的背景故事，以第一人稱敘述，更能切身體會(huì)主人公的信念。
如果最初的場(chǎng)景發(fā)生在主人公的幼年時(shí)期，千萬不要以為兒童的思維很簡(jiǎn)單。事實(shí)上因?yàn)闆]有受到外界的影響和干擾，沒有被人情世故所累，而且孩子對(duì)事物都充滿了好奇心，思維更加純粹，看世界也更加真實(shí)，更加深刻，甚至比成年人更加誠(chéng)實(shí)和勇敢，他們可以無所顧忌地提出自己的看法。比如《皇帝的新裝》中的那個(gè)孩子，就是敢于說真話的典型，也是撕破皇帝新裝假象的有效人選。
捕捉主人公世界觀發(fā)生轉(zhuǎn)變的那個(gè)時(shí)刻，寫一個(gè)豐滿、生動(dòng)的場(chǎng)景，讓他的錯(cuò)誤信念在腦海中生根發(fā)芽，影響他對(duì)整個(gè)世界的看法。
也許這個(gè)過程會(huì)幾易其稿，但千萬不要著急，放飛想象，多想幾個(gè)場(chǎng)景，直到確定最合適的那個(gè)場(chǎng)景為止。
