見

從很小的時候起，我們接受的教育就是如何拆解問題、如何拆分世界。這樣做顯然會是復雜的任務和課題變得更容易些，但是，我們卻在無形中為此付出了巨大的代價。我們喪失了對更大的整體的內(nèi)在領(lǐng)悟能力，再也看不清我們采取行動所帶來的各種后果。而當我們試圖“考慮大局”的時候，我們總在腦子里重新組裝那些拆分出來的部件，給它編組列單。

這種做法是徒勞無益的－－就好比試圖通過重新拼起來的碎鏡子來觀察真實的映像。所以在一段時間之后，我們便干脆完全放棄了對整體的關(guān)注。

感

看到這段文字，震驚了，這樣的場景太過熟悉了，在很多時候遇到問題，我都是習慣性的去拆解問題，運用化整為零、各個擊破的方法試圖快速找到解決問題的突破口，卻忘了先從大局上看待一下事物所處的大環(huán)境、它在其中的位置和角色以及整體的特征。

同樣的，也是因為有著這種思維定式，慌忙著急的拆解問題找答案，產(chǎn)生了錯誤的判斷，吃了不少虧。

思

就好比前面寫過的青蛙和睡蓮的故事，如果青蛙僅僅只是看到了睡蓮在繁殖，一門心思思考如何找到阻止睡蓮繁殖的辦法，卻不去分析睡蓮的繁殖特征，洞察睡蓮的增長趨勢，找到采取促使的最晚時間節(jié)點，那么多半可能會錯過有效時間，而被睡蓮趕出池塘。
所以能化整為零、各個擊破當然是好，但這種處理方法是需要建立在對大環(huán)境有一定的分析和認識上，分析系統(tǒng)應該先看系統(tǒng)作為整體的表現(xiàn)特征及規(guī)律，再來看某個局部環(huán)節(jié)。

行

意識到自己的思維模式存在問題，那么在日后的工作和生活中，多警惕自己可能走向的誤區(qū)。先看大局特征，再尋找解決問題的辦法。