聯(lián)系不上家里的娃了，會(huì)是一種什么樣的心情呢？今天我就經(jīng)歷過這驚心動(dòng)魄的一幕。

這周老公值周。今天按計(jì)劃表，應(yīng)該是他回家接兒子的，趕上值周就回不去了。

老公昨天晚上就交待兒子，讓他今天中午放學(xué)自己去外面買點(diǎn)吃的，帶回家吃去。然后寫作業(yè)，到點(diǎn)了自己去上學(xué)。

我早上第四節(jié)課上完已經(jīng)十一點(diǎn)半了，沒來得及吃飯，先給兒子打了個(gè)電話。他說自己已經(jīng)買好水餃在家吃上了。我交待他照顧好自己，然后匆匆趕去食堂吃飯了。

飯后，監(jiān)督一個(gè)學(xué)生背古詩，將近一點(diǎn)了回寢室，準(zhǔn)備瞇一覺。

醒來已經(jīng)2點(diǎn)鐘了，打開鸚果APP，居然沒有兒子入校記錄。

我一咕腦兒從床上躍起，打開小天才手表定位。定位顯示的是早上的位置，不管我如何更新手機(jī)，手表的定位就是更新不了。

我的小心臟莫名的加速跳動(dòng)，撲通撲通，一聲又一聲。

我在心里做了各種猜想，按理說我兒子是個(gè)比較自立的孩子，雖然以前沒有過一個(gè)人上下學(xué)的經(jīng)歷，但是學(xué)校離家這么近，五分鐘的路程，迷路是不可能的。

這個(gè)孩子雖貪玩，但是還不敢逃學(xué)。難道是入校記錄出錯(cuò)了？沒有及時(shí)發(fā)送到APP上？可是之前從來沒有出過錯(cuò)，一天四次記錄，一次不差的。

而且為什么今天手表又不能定位了。真有這么多的巧合嗎？

越想心越亂，怎么辦？我沒有新班主任的微信和電話，聯(lián)系誰呢？突然，我想到了釘釘群。釘釘群里可能有班主任的電話。

打開釘釘群，找到班級(jí)教師一欄，果然有電話。我趕緊撥過去，快速介紹了自己，并把情況說了一下。

還好班主任老師說正好第一節(jié)是她的課，她說：“你家笛子好好地在教室里上課呢。"哈哈，這個(gè)時(shí)候，沒有比這話更動(dòng)聽的了。

幸好是虛驚一場！

附：

受此一驚后，我主動(dòng)添加了班主任沈老師的微信，看來平時(shí)真要多聯(lián)系，不然關(guān)鍵時(shí)刻又聯(lián)系不到人了。

班主任沈老師很快通過了我的請(qǐng)求?？赡苁莿偛爬蠋熢谏险n，我說得過于簡單了些。沈老師通過微信后，馬上問我事情的具體情況。

我如實(shí)地詳細(xì)地再說了一遍。

出于禮貌，我也向沈老師了解了一下兒子的在校表現(xiàn)。從我獲得的信息來看，老師還是比較欣賞我兒子的，當(dāng)然，她也指出我兒子的一個(gè)大缺點(diǎn)：話多！

似乎每個(gè)老師都是這樣評(píng)價(jià)他的，當(dāng)然，也包括他的老母親也就是我。

聊了兩分鐘，我們各自都忙開了，于是就結(jié)束了第一次微聊。

晚上回家，我把老師的意見轉(zhuǎn)達(dá)給兒子。

我說："聽說你話很多，還經(jīng)常和沈老師互懟，有這事嗎？"

兒子說：“有的，言論自由嘛。但是我保證，我說得有理有節(jié)，沒有瞎掰。"

我說："話多就話多，還講得那么冠冕堂皇的。"

兒子不高興，送我兩個(gè)白眼，說："媽媽，你難道不知道嗎？話多也得要有知識(shí)面打底的！我能跟沈老師互懟，說明你兒子知道的很多呀！"

這孩子！我還他兩個(gè)白眼，然后結(jié)束這次談話。