——“劉老師，你辛苦了，一上午門診量三十多個”
——“你也挺辛苦的，要耐心的處理好本科的工作”
為了一個目標(biāo)，更好的傳承祖國醫(yī)學(xué)，更好的用中醫(yī)中藥為患者服務(wù)，苦點(diǎn)累點(diǎn)算什么??
師生之間別客氣，今后的路還很長，加油！
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2017年6月23日 星期六
今天是劉老師第一次來我們醫(yī)院坐診，剛進(jìn)門坐下，還沒說兩句話，因?yàn)橛谢颊呃显绲戎耍汩_始診病，開始了一天的繁忙工作！
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老師都說了，苦點(diǎn)累點(diǎn)算什么??我們作為小輩的，還有什么資格喊累，和我們所做的事情比起來，個人苦累又算什么呢？
似乎所有的中醫(yī)人達(dá)成了默契，心照不宣，那就是為了祖國醫(yī)學(xué)的傳承和發(fā)揚(yáng)，用中醫(yī)中藥真正為老百姓服務(wù)，是我們的共同目標(biāo)！能為中醫(yī)說話的，似乎只有自己，這也是心照不宣的默契，那就是：用療效為中醫(yī)說話！
起先，在我們基層醫(yī)院對于我一個三十出頭的小小中醫(yī)的來說，可謂“門可羅雀”，但由于劉老師的到來，眾多患者慕名而來，診室里，走廊上，熱鬧非凡，“門庭若市”……
這意味著，不只是忙，還有一場亂，前所未有的“兵荒馬亂”……對于藥房的同事們來說，增加了不只幾倍，甚至幾十倍的工作量！
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開出去的處方，像“圣潔”的白鴿，飛了回來，主要是，缺藥，我開方的涉獵范圍小，劉老師開的范圍廣，老師邊改方邊皺眉，這個藥你怎么不進(jìn)？我心虛的很！改的多了，我自己都看不下去了，好好的一方子，缺主藥，簡直是極大的“殘忍”，我能理解那種感覺，我也面對過這種情況，即便你滿腹牢騷誰能理解？再往下，缺少的更多了，我覺得我自己極沒有存在感，這么多年我干了什么，對啊，這個藥怎么能沒有呢？想了想，感覺像一過性失憶，也不記得我有看過什么病號了，反正什么都想不起來了，我是不是“冬眠”去了？我是不是光玩了呢？
還有就是亂，藥房的同事好多不認(rèn)識的字，我說習(xí)慣了就好了，我也給劉老師說了藥房有不認(rèn)識的，老師說，我這是很工整了，沒有連筆，告訴他們不懂就問，本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，不能怕麻煩。想起來我當(dāng)時跟劉老師學(xué)習(xí)的時候，時間久了，我都是看倒字抄方，后來時間久了，劉老師讓我開方，他倒著看我的字，似乎很默契，現(xiàn)在一個方子的整體思路，一味藥物的用意，不用說我自然心神領(lǐng)會！這種感覺很奇妙！
腦子亂哄哄的，看著劉老師坐在那里紋絲不動，無視外界紛擾，同為中醫(yī)我實(shí)在太不合格了。
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已經(jīng)到了下班時間了，劉老師還是這種狀態(tài)，不急不躁。處理完最后一個病號，已經(jīng)十二點(diǎn)半了，老師趕緊問我，洗手間在哪？我才意識到，自從坐下來，老師一上午就沒動 。
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后來，我們院長說，你不應(yīng)該跟著劉老師學(xué)習(xí)的嗎？我想是啊，一直都是的，我喜歡記錄病案，記錄處方！我非常喜歡干這些，能有這樣的機(jī)會學(xué)習(xí)是多么不容易啊，我喜歡看著這些患者通過治療一個個好起來，可是我今天都干了什么呢？還忙的連水都喝不上，以至于吃飯的時候，什么也吃不下去，猛灌水。
①，潛意識里我覺得，我應(yīng)該詳細(xì)記錄患者的情況，尤其是今天首診多，我必須記下來患者的基本信息，地址和電話號碼，以便隨訪。我保留了處方，一張?zhí)幏嚼锖w了患者的病因病機(jī)，臨床癥狀，我打隨訪可以看著處方打，就知道患者怎么回事了，即便有些偏差，以后隨訪的時候也可以進(jìn)一步核實(shí)。
因?yàn)?，我現(xiàn)在終于意識到隨訪的重要性，這幾年我忽略了這個，所以我也沒能干的多好，這方面也沒有用過心，療效好的，復(fù)診的時候，肯定說好，療效不好的，說不定就不來了，我就是光能接觸到復(fù)診的，療效好的！這樣，我一直覺得自己“還不錯”，而沾沾自喜！容易誤導(dǎo)！
開了方子，無論什么樣的效果，作為醫(yī)生都應(yīng)該有“知情權(quán)”，尤其效果不理想的，只有不斷總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)才能夠進(jìn)步，醫(yī)生開方卻不知道效果如何，稀里糊涂，等于干活白干，其實(shí)不在于多，而在于干一個，能保證最好，心中有數(shù)。方向很重要，態(tài)度很重要。
②、另一方面我覺得，現(xiàn)在畢竟和進(jìn)修還是有所不同的，是老師來我們這里幫忙，比如開方以外的注意事項(xiàng)，或一些患者的疑問等等，我盡量多做溝通，我能處理好盡量不要去麻煩老師，讓老師專心診脈看病。
由于第一次來，我們很多工作做的不到位，沒有經(jīng)驗(yàn)，手忙腳亂，今天不光累，還效率太低！以后會越來越好 。
短短半天時間，引起了我的的思考！
思維局限，畏手畏腳。老師說，好多蟲類藥你都沒有，你怎么用，怎么看病的，我說蟲類藥太貴了，僅一味藥有可能趕全副中藥幾倍的價(jià)格，老師說不是貴，而是必須有！你沒有就沒法保證療效。其實(shí)，這個現(xiàn)象，不止我，基層醫(yī)院的藥有一個衛(wèi)生平臺，藥品價(jià)格一直受限制，平臺外的再好也沒法用?？墒?，我們中藥并沒有，中藥的情況也和原來不一樣，是多年來養(yǎng)成的習(xí)慣，而我自己把自己我“同化”進(jìn)去了！還有，進(jìn)步是逐步形成的，知道不足之處要改正，但也要符合現(xiàn)實(shí)。也不可能一下子就達(dá)到某個高度，不能浮躁。
老師說醫(yī)生的性格就是越來越小心，你現(xiàn)在年輕，應(yīng)該是什么都敢用，不然以后年齡大了更敢用了！要有“明知山有虎，偏向虎山行”的精神，其實(shí)，任何一個行業(yè)的要求離不開膽大心細(xì)，我想了想，服中藥服出問題的，還真沒有見到過，那就不要怕！但也絕不能掉以輕心，只要不違背原則，思路嚴(yán)謹(jǐn)，用心對待就好！
歸根結(jié)底，還是因?yàn)槲覜]有底氣，底氣是哪里來的呢？當(dāng)然不會清空而來，來自于臨床上經(jīng)驗(yàn)的積累，而我性情浮躁，所以靜不下心來看書，知識面局限，思路打不開。越打不開越影響療效，進(jìn)去了一個不好的循環(huán)，這一點(diǎn)，要好好反思自己。
晚上沒事的時候，算了下今天的工作量，我給老師發(fā)了個信息，說老師辛苦了！老師看到后回了過來，就是剛開始的對話
老師的話，樸實(shí)無華，確又境界很高！我們努力工作，不僅僅是為了自己，為了解決溫飽問題，就像那句話說的：吃飯為了活著，而活著并不是僅僅為了吃飯！
作為醫(yī)生來講，我們的意義在于看到患者經(jīng)過治療，你能親手讓他恢復(fù)健康，這就是一個醫(yī)生的幸福！
作為中醫(yī)來說，能發(fā)揮中醫(yī)藥特色，運(yùn)用中醫(yī)特長，實(shí)實(shí)在在的為老百姓做些什么，這是一個中醫(yī)的幸福！
從更大的方向講，我們?yōu)榱俗鎳t(yī)學(xué)的傳承發(fā)揚(yáng)，共同努力，作為老師，能夠不遺余力，盡我所能，傳道授業(yè)，薪火相傳！難能可貴！我們在做一件非常有意義的事。
是的，今后的路還很長，我會堅(jiān)定的走下去，承蒙老師不棄和厚愛，我們共同努力，加油！
是的，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將攜手而同行……
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