●?在實(shí)戰(zhàn)營，你的目標(biāo)是什么？完成得怎么樣？

A:重新學(xué)習(xí)拆書法,此次是拆書的回爐改造,我覺得框架我已經(jīng)懂了,細(xì)節(jié)和邊界還需要調(diào)整。

●?學(xué)習(xí)書籍后，你的認(rèn)知（或行動）有了哪些變化？

A:書很不錯(cuò),4D,五感,甘特圖還是會常常跳出來。也許第二次拆這些片段又會有更深刻的思考。這本書要常常翻。

●?本次的訓(xùn)練，你對RIA技能有什么心得？你的不足有哪些？你的優(yōu)勢有哪些？

A：心得：3W1h 終于沒有when了！

不足：對于邊界where和細(xì)節(jié)，以及what和 A1 A2 反思的關(guān)聯(lián)還需要挖掘，還不是非常熟練。

優(yōu)勢：雖然一直犯錯(cuò)，但也不怕犯錯(cuò)。還是完成了8次作業(yè)+所有的線上部分。

●?實(shí)戰(zhàn)營與你的期望有哪些差異？你認(rèn)為實(shí)戰(zhàn)營哪些地方做得比較好？你對實(shí)戰(zhàn)營有什么比較好的建議？

差異：交作業(yè)頻率和難度都超出我意料。

做的好的部分：現(xiàn)在回望是比較清晰的，老師的點(diǎn)評尤為珍貴，每一條小點(diǎn)都會點(diǎn)出來，我還想以后等空了好好研究下同學(xué)們的作業(yè)和點(diǎn)評去精進(jìn)自己的拆書法。

建議：一開始進(jìn)來有東一榔頭西一榔頭的感覺，群內(nèi)主理人較多，分工有些不明確，還有學(xué)員最好學(xué)員做下篩選，比如進(jìn)實(shí)戰(zhàn)營必須需要2-1以上不然小白體驗(yàn)不會太好，建議一開始讓大家互相認(rèn)識下，群內(nèi)可能會更開心。

●?實(shí)戰(zhàn)營提供的共讀模式是你喜歡的嗎？你有沒有其他更好的建議來實(shí)現(xiàn)共讀？

A：我沒有完成一次共度，共度頻率也很高，共讀是選擇性作業(yè)我就直接忽略了，作業(yè)已經(jīng)完成的比較吃力。

我認(rèn)為共讀最好做一些線上的交流，互相之間的交流，自己愿意分享可以線上做分享，直到最后一次拆書線上分享我才知道我的同學(xué)們都是做什么的，大概什么級別，一開互相不了解沒有吸引力，就沒有共讀的氛圍。

●?本次學(xué)習(xí)過程中，你最想感謝的人是誰？為什么？

A：師傅和小木木還有其他的主理人，師傅盡心給我點(diǎn)評作業(yè)No1，其次小木木是把所有的課程全部錄屏了，我后面線上分享去聽回放的時(shí)候還有寫作業(yè)的時(shí)候非常感謝,還有其他的主理人都在盡心回答問題,布置作業(yè),安撫大家等等。

●?期間有沒有發(fā)生有趣的事情(比如寫作業(yè)、生活中等等)？是什么？

A：感覺每天都在趕作業(yè),而且都接近交作業(yè)的最后期限，同學(xué)們都寫的非常好，裘叔都是夸贊的多，我終于再倒數(shù)兩篇里讓師傅點(diǎn)評進(jìn)步了！

寫拆書分享的時(shí)候請木木幫我開通了回放，我仔細(xì)又聽了木木的分享還有其他小伙伴的分享結(jié)構(gòu)，這個(gè)時(shí)候錄屏就是及時(shí)雨啊。

●?一句話總結(jié)你在實(shí)戰(zhàn)營的感悟（30字以內(nèi))

A:很有收獲！痛苦也快樂著！如果交作業(yè)的頻率可以拉長一點(diǎn)，我愿意下次再參加！