? ? 一、契機(jī)

? ? ? ? 年關(guān)將近時(shí)親友家當(dāng)醫(yī)生的弟弟去了武漢，微信群里，身穿防護(hù)服的弟弟被他母校師生們畫出可愛的動(dòng)漫效果圖畫，還配著一行醒目大字：“春風(fēng)十里不如你”，表達(dá)著對(duì)抗疫英雄們的贊揚(yáng)。

? ? ? ? 是啊，春天的景色再美，又怎及逆行抗疫英雄們背影的美麗！

? ? ? ? 因?yàn)檫@句“春風(fēng)十里不如你”，在上班路上聽書時(shí)，就選擇聽了馮唐的《春風(fēng)十里不如你》，其中一段是作家一次外出坐飛機(jī)時(shí)遭遇了空中危機(jī)，雖然耳邊充斥著驚恐刺耳的尖叫，但作家一想到自己的十幾部作品，感覺已經(jīng)用筆記錄下了生活的痕跡，作家馮唐安心的閉上眼睛睡覺，直到危機(jī)解除、飛機(jī)平穩(wěn)降落。

? ? ? ? 這讓我想到去年，從上海出差乘機(jī)返家時(shí)，在飛機(jī)降落前十分鐘時(shí)遭遇沙塵暴，肆虐的狂風(fēng)裹挾著沙石吹折了嬰兒手臂粗細(xì)的樹，將要降落的飛機(jī)也在顛簸中上下起伏無(wú)法降落。在云端之上盤旋四十分鐘后帶著嘈雜和驚恐的乘客無(wú)奈掉頭返回出發(fā)地。

? ? ? ? 第二天天氣晴朗飛機(jī)平穩(wěn)返回，想著飛機(jī)上驚險(xiǎn)的一幕，仍然心有余悸。

? ? ? ? 深有感觸的是自己也經(jīng)歷過如作家馮唐一樣的考驗(yàn)，只是自己卻沒有留下如馮唐般豐富的生活痕跡。

? ? ? ? 這天我下班回家后，想了很多很多......

? ? ? ? 我的父輩已經(jīng)去世多年，想到父母，就想起他們艱苦奮斗的一生，在上世紀(jì)五、六十年代，身為全國(guó)勞模的父輩們奮斗和經(jīng)歷的那些可歌可泣、振奮人心的故事，若不用文字記載，恐怕也如滾滾長(zhǎng)江東逝水一樣逐漸消失，不留一絲痕跡。

? ? ? ? 我工作三十余載，工作中接觸多種多樣的悲歡離合，見過各種形形色色的案例，自己也萌發(fā)了將所見所聞結(jié)書成冊(cè)的想法。

? ? ? ? 當(dāng)所有原因指向一個(gè)結(jié)果時(shí)，我報(bào)了弘丹老師的零基礎(chǔ)寫作訓(xùn)練營(yíng)，希望通過寫作的學(xué)習(xí)，讓自己愿望成真，將父輩的經(jīng)歷、自己的閱歷變成文字，作為生活痕跡留下。

? ? ? ? 二、行動(dòng)

? ? ? ? 掃碼報(bào)名入營(yíng)后，先經(jīng)歷的是自由寫作階段，這個(gè)階段很嗨，開心極了，按照老師講述的方法，任思緒飛揚(yáng)，手指在電腦鍵盤上飛速移動(dòng)。

? ? ? 白天的工作見聞，哪怕夜晚睡覺所作的美夢(mèng)、噩夢(mèng)，都被轉(zhuǎn)化成文字記錄?？粗依锿詹辉趺词褂玫拇蛴C(jī)，現(xiàn)在每天刷刷刷吐出一張張記載著高興、辛酸、回憶的文字，心中美極了！? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? 每天清晨，生物鐘比鬧鐘更準(zhǔn)時(shí)的將自己從睡夢(mèng)中催醒，我制定了每天固定的寫作字?jǐn)?shù)任務(wù)，當(dāng)看見自己完成目標(biāo)時(shí)，心中滿滿的成就感讓我一整天心情都很愉悅。

? ? ? ? 第一篇文章《紅燒肉，我的回憶》，題目不怎么樣，卻讓我開心不已，因?yàn)楫?dāng)我下筆寫出標(biāo)題，對(duì)姥姥、母親的回憶，已經(jīng)滿滿的溢至指尖，跟隨鍵盤敲出的文字飛上屏幕，文中有慈祥母親對(duì)姥姥滿滿的孝意，有我對(duì)年邁母親的孝敬，不僅是兩代女兒對(duì)自己母親的孝意，更是對(duì)中華5千年文明中“孝”最好的詮釋。

? ? ? ?

? ? ? ? 直到老師要求將寫好的文章鏈接放在石墨文檔里。

什么是石墨文檔？石墨文檔怎么用？我懵了。

? ? ? 多年的工作，我一直使用word文檔，趕快向單位的年輕同事去學(xué)習(xí)，半個(gè)小時(shí)后，我學(xué)會(huì)了石墨文檔使用方法，解決了把作業(yè)鏈接粘貼到石墨文檔這個(gè)寫作學(xué)習(xí)過程中遇到的第一個(gè)難題。

? ? ? ?

? ? ? ? 每次學(xué)習(xí)內(nèi)容，訓(xùn)練營(yíng)的小伙伴河希語(yǔ)都會(huì)把老師的講課內(nèi)容做成思維導(dǎo)圖放在學(xué)習(xí)群里，大家共享。

? ? ? 看著用思維導(dǎo)圖表現(xiàn)出簡(jiǎn)明又一目了然的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我羨慕極了。

? ? ? ? 我在群里問河希語(yǔ)，怎么去畫思維導(dǎo)圖？

? ? ? ? 河希語(yǔ)專門在群里給我們大家分享了一下思維導(dǎo)圖的發(fā)展變化及制作方法，我又學(xué)會(huì)了思維導(dǎo)圖的制作和使用，開心極了。

? ? ? 三、進(jìn)步

? ? ? ? 疫情等級(jí)降低后，兄弟姊妹因?yàn)榇蠊媒愕膶O子過滿月，在半年后又從不同的城市匯集到一起。

? ? ? ? 因?yàn)榈诙炀褪歉赣H節(jié)，飯桌上的談?wù)撘恢眹@父親這個(gè)話題，身旁的二姑姐談起了已經(jīng)去世多年的公爹。

? ? ? ? 其中一件往事吸引了我，公爹的坐騎——白馬，在二姑姐下鄉(xiāng)插隊(duì)時(shí)救了她。

? ? ? ? 這個(gè)故事感動(dòng)了我，我對(duì)二姑姐說：“等我，今天我會(huì)把這匹有情有義的白馬寫出來(lái)，作為明天父親節(jié)的禮物，來(lái)紀(jì)念逝去的父輩！”

? ? ? ? 回家后，我打開電腦，快速制作《父親的白馬》思維導(dǎo)圖，在詢問與補(bǔ)充后，采用老公語(yǔ)氣，用第一人稱的寫法，在思維導(dǎo)圖框架下，用寫作訓(xùn)練營(yíng)學(xué)到的方法，兩小時(shí)就寫出了一篇借物思人的文章——《父親的白馬》。

? ? ? 在2020年父親節(jié)早晨，當(dāng)我把這篇文章作為特殊禮物發(fā)到了家族微信群中時(shí)，二姑姐看哭了......

? ? ? ? 遠(yuǎn)在外地工作的兒子打來(lái)電話：“媽媽，你真棒！”

? ? ? ? 我幸福的好似中了大獎(jiǎng)一樣。

? ? ? ? 在寫作訓(xùn)練營(yíng)結(jié)束的時(shí)候，我讓兒子幫忙將《父親的白馬》傳上了“今日頭條”，并把鏈接發(fā)到群里，點(diǎn)評(píng)官沐年老師說，要是加上配圖和排版，就更好了；群里的小伙伴們說，好感人啊，算是短篇小說嗎？配上馬圖！

? ? ? ? 可是，我連上傳文章都不會(huì)，更不要說往里面插圖了。

? ? ? 通過電話，在兒子指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了上傳文章和插入圖片，群里林霞老師又教會(huì)了我排版。

? ? ? ? 寫作的學(xué)習(xí)，讓我學(xué)會(huì)了表達(dá)，在每一個(gè)清晨和黃昏專屬于自己的時(shí)間里，去用文字表達(dá)著思想、記錄著心情。

? ? ? 四、收獲

? ? ? ? 結(jié)束了寫作訓(xùn)練營(yíng)的學(xué)習(xí)后，我又跟隨許多寫作訓(xùn)練營(yíng)的伙伴一起轉(zhuǎn)移陣地來(lái)到了聽書稿訓(xùn)練營(yíng)。

? ? ? ? 希望通過聽書稿寫作學(xué)習(xí)，掌握閱讀竅門，學(xué)會(huì)閱讀，通過寫作輸出倒逼自己閱讀大量書籍實(shí)現(xiàn)知識(shí)輸入，讓書本成為自己最好老師，在通往自己目標(biāo)的道路上更前近一步。

? ? ? 聽書稿訓(xùn)練營(yíng)，我來(lái)啦！

? ? ?

訓(xùn)練營(yíng)開營(yíng)一周閱讀學(xué)習(xí)后，我開始為第一次書評(píng)作業(yè)的選擇苦思冥想。

? ? ? ? 老師提供的書單很精彩，書籍都很優(yōu)秀，老師卻要求只能選一個(gè)，難以取舍。

? ? ? ? 最后參考了兒子的建議，選了《居里夫人傳》，按照老師新教的閱讀方法，對(duì)這本中學(xué)時(shí)就很熟悉的書進(jìn)行再次閱讀，受益匪淺。

? ? ? ? 很快，我寫了《居里夫人傳》：是什么讓她得到人們的關(guān)注和尊崇？

? ? ? ? 老師的點(diǎn)評(píng)很快就下來(lái)了，我把書評(píng)寫成了讀后感......

? ? ? ? 老師短短的幾句評(píng)語(yǔ)，卻讓我有醍醐灌頂?shù)母杏X，好似身處四顧蒼茫的原野上，正辨不清東西南北方向時(shí)，耳邊一個(gè)聲音對(duì)你說：“你照直向前走，前面是東方！”

? ? ? ? 經(jīng)過訓(xùn)練營(yíng)學(xué)習(xí)的我，瞬間就因老師的提示，知道真正的書評(píng)是什么？應(yīng)該怎樣去寫、從哪個(gè)角度去寫了。

? ? ? ? 太多時(shí)候，深深體會(huì)一句老話：“說起來(lái)容易，做起來(lái)難”。

? ? ? ? 動(dòng)筆第一次寫聽書稿，我就是這種感覺！

? ? ? ? 把書用王者速讀法閱讀完，又用主題、分析閱讀法看了個(gè)遍，還是有種盲人摸象的感覺。

? ? ? ? 結(jié)果就是，第一次的聽書稿作業(yè)被我寫成了故事梗概。

? ? ? ? 在美麗聰慧的米飯老師耐心指導(dǎo)與鼓勵(lì)下，通過不斷的修改與調(diào)整，我有信心寫出讓聽的人從書中受益并滿意的聽書稿作品來(lái)！

? ? ? ? 雖然自己在寫作學(xué)習(xí)時(shí)感覺自己慢半拍，但在學(xué)習(xí)后知后覺里，知識(shí)已在一點(diǎn)點(diǎn)積累，在寫作成長(zhǎng)道路上，總有一種一邊欣賞、一邊收獲的感覺，即使現(xiàn)在收獲很小，但依然快樂無(wú)比。

? ? ? ? 訓(xùn)練營(yíng)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，讓我收獲了自信滿滿。

? ? ? 五、希望

? ? ? ? 生活在不知不覺中發(fā)生著變化，寫作已經(jīng)成為習(xí)慣。

? ? ? ? 現(xiàn)在的我，每天作息有規(guī)律、生活有目標(biāo)，前進(jìn)有方向，知道自己今天的任務(wù)是什么。

? ? ? ? 我想要把父輩故事用文字記載下來(lái)，讓已經(jīng)逝去的父輩在這個(gè)世界留下他們生活和奮斗的痕跡。

? ? ? ? 讓兒子了解上世紀(jì)多次獲得全國(guó)勞模的姥爺和爺爺是用什么樣的信念和精神去工作生活的？

? ? ? ? 姥爺、爺爺和不識(shí)字的姥姥、奶奶又是怎樣堅(jiān)守和書寫他們愛情故事的？也讓這些后浪們知道我們來(lái)自于哪里？我們的根是什么？

? ? ? ? 我想要把自己工作中經(jīng)歷的案例，具有共性特點(diǎn)的案例寫出來(lái)，通過分析與解釋，讓需要知道的人從中受到啟發(fā)。

? ? ? ? 我要放飛自己的思緒，讓寫作成就我的夢(mèng)想！

? ? 查理芒格說：“我這輩子遇到的聰明人，沒有一個(gè)不每天閱讀的。”

弘丹老師說：“讀書改變自己的命運(yùn)，讀書改變家族的命運(yùn)，你遇到的任何困難，都可以在 書里找到解決的方法”

寫作，可以做到這一切。

訓(xùn)練營(yíng)雖然結(jié)束了，寫作之旅才剛剛開啟......