《好好學(xué)習(xí)》讀書筆記，閱讀打卡day 112

關(guān)于黃金思維圈這個法則以前也看到過:

第一層what（現(xiàn)象，成果）

第二層how(方法，措施)

第三層why(目的,理念)

但僅僅是限于看到，我以前對這些方法思維論是比較“嗤之以鼻”的，一是因為覺得自己學(xué)歷太低看不懂這些，更別談應(yīng)用了，換句換說就是這樣的思維和方法不適合我這樣太普通的人。

二是覺得這些方法不就是幾個字嗎？我才不信有那么大的作用，就像那句話說的：“成功的人放個屁都是香的”（原諒我這樣說，以前真的是這樣的思維）。

包括今天在看這章內(nèi)容的時候最開始我甚至想快點翻過去好了，肯定沒什么用，但這段時間的閱讀習(xí)慣作用還是有的，讓我遇到情況變得喜歡分析，然后意識到了這是自己的惰性思維和大腦對于遇到超過自己認(rèn)知的復(fù)雜事情就想逃避的思維在作祟，然后我堅持認(rèn)真看下去，被深深震撼到了！

以前的思維導(dǎo)致我看到這樣的思維論方法是不會深入去思考的，看到書中用這個方法舉例做的事情，我現(xiàn)在這樣理解：

先問why（為什么要這樣做，背后真正的原因和目的是什么，有可能背后的原因結(jié)果是A，而問題表象的結(jié)果是B）？

然后再思考how（怎樣能做的更好，還有其它方法嗎？做的這個事情能與哪些事情起到關(guān)聯(lián)作用，比如幫公司貼宣傳海報，不是貼了就這么簡單，背后的原因是要吸引別人，那么如何才能吸引呢？最后海報這個事情吸引更多人的話，這樣就會給公司增加業(yè)績或帶來其他收獲……）。

最后再看what（最后能得出什么結(jié)果，從表象挖掘why）。

我想了一下對于這個法則我以前是這樣看的：1.what（我要做的是什么？目的是什么？）2.how（如何能做好？）3.why（為什么這樣做）?，F(xiàn)在看來難怪覺得這樣的方法沒用，這完全就是干的不能再干的理解了，所以我找不到這其中的意義所在。

然后我想拿自己以往的某件事老帶入這個思維，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)完全回答不出來，問自己why？居然得不到答案！

就換了一個問題，問自己以前為什么不想看這些方法思維論的觀點？

why？：因為印證了那句話多數(shù)情況下“大腦為了逃避思考，愿意做更多復(fù)雜的事”，我潛意識覺得思考太累了，這都是思維層次深的人做的事情，我這種普通人還是算了。

how：那么現(xiàn)在我要刻意練習(xí)，鍛煉這種思維，由此讓我想到建立知識體系，和養(yǎng)成好的思考方式太重要了，不然就會一直掉入自己看任何事情思維都停留在表象的結(jié)果。

what：這樣我就會慢慢養(yǎng)成看問題更透徹，思考問題層次更深的的思維模式，而不是一開始認(rèn)為的用這樣的方法僅僅只是把事情做的更好的表象上！

思維層次深的人思考問題都不會被問題展示出的what所迷惑，而會思考問題背后的本質(zhì)。這也是黃金思維圈最大的價值：透過問題的表象看到問題的實質(zhì)。

如果你培養(yǎng)一些習(xí)慣后，能夠從發(fā)海報這件事情中學(xué)到東西，那你就能從任何事情中獲得成長和收獲——這種能力所產(chǎn)生的效果是最可怕、最驚人的。

看到這段話，突然對成甲老師從開始就講的，但我一直都搞不太懂的“臨界知識”有了一點感覺！