? ? ? 下午上課時(shí)，老師手捧語(yǔ)文書嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下同學(xué)們一起整整齊齊地背完古詩(shī)和課文后。老師十分嚴(yán)肅地問(wèn)道：“今天班級(jí)的班牌是誰(shuí)弄壞的？”頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們個(gè)個(gè)低下了頭，十分內(nèi)疚。有位同學(xué)舉手回答了老師的問(wèn)題。得知是白永豪，陳留煜等四位同學(xué)破壞的。他們站起身羞愧難當(dāng)心里十分愧疚。老師嚴(yán)肅地批評(píng)了他們，老師生氣地敲了敲講臺(tái)桌，問(wèn)道：“班牌壞了怎么辦？”同學(xué)們個(gè)個(gè)踴躍舉手回答，有的說(shuō)去買一個(gè)，有的說(shuō)去制作一個(gè)，有的說(shuō)去告訴校長(zhǎng)。答案最多的就是重新制作一個(gè)。我在心里默默的想著：先用厚一點(diǎn)的硬紙板裁剪出花瓣圖形，接著用筆勾勒出一只蝸牛的圖片，寫上班級(jí)和校名，最后涂上鮮艷的顏色，這個(gè)班牌就做好啦！這時(shí)老師就有了主意，她說(shuō)：“同學(xué)們自己動(dòng)手來(lái)制作一個(gè)班牌，挑出最優(yōu)秀作品，再讓白永豪和陳留煜去定制一個(gè)?！蓖瑢W(xué)們紛紛贊同老師的提議。

? ? ? 我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)教室里的公共財(cái)物，不隨意破壞。