? ? ? 一. 初識(shí)青椒篇
? ? ? 自2018年9月10日起，我不再單純的是一名特崗教師，我又有了另外一層身份——“青椒學(xué)員”。說(shuō)實(shí)話，剛開始的確不知道為什么一個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)叫做互加計(jì)劃，學(xué)生起名為“青椒學(xué)員”？
? ? 2018——2019學(xué)年濮陽(yáng)縣“青椒計(jì)劃”第一次推進(jìn)會(huì)順利召開，會(huì)議的召開使我清楚的知道，“青椒計(jì)劃”培訓(xùn)不是一次簡(jiǎn)單的線上培訓(xùn)，而是一次徹底轉(zhuǎn)變自我觀念的培訓(xùn)，使鄉(xiāng)村教師不但精神上熱愛鄉(xiāng)村教育，行動(dòng)上，從最初的懵懵懂懂，迷迷糊糊，到現(xiàn)在自己清清楚楚，明明白白的知道何謂“青椒”堅(jiān)持周三晚上的課，認(rèn)真的聽取全國(guó)各地專家的課程，把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用在自己的教育教學(xué)中。
? 二.堅(jiān)持青椒篇
? ? ? 堅(jiān)持是一種態(tài)度，是大家必有而又難得的珍存的一種態(tài)度。因此，堅(jiān)持也需要堅(jiān)持！
? ? ? 或許是一種習(xí)慣又或許是內(nèi)心對(duì)知識(shí)的需求，每周三晚總會(huì)堅(jiān)持上線20180910，跟隨課程熟悉了Cctalk,小打卡，美篇，簡(jiǎn)書制作等應(yīng)用的使用方法。受益于全國(guó)各地教育專家的分享，如，如何做一名優(yōu)秀的鄉(xiāng)村教師，如何進(jìn)行有效的管理班級(jí)，班級(jí)文化的制作（怎樣使班級(jí)文化潛移默化的影響學(xué)生）等。雖然今年沒有擔(dān)任班主任工作，但也讓學(xué)生做了些手抄報(bào)貼在班級(jí)宣傳欄里。跟著山里紅美術(shù)我也做了手工，手繪我自己的九宮格故事。堅(jiān)持總會(huì)有收獲，堅(jiān)持使我朝著目標(biāo)堅(jiān)定的前行，堅(jiān)持讓我有了遇到困難尋求解決方法的動(dòng)力，有了把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的可能。
三.收獲青椒篇
? ? 作為一名新入職教師，吃驚于Cctalk強(qiáng)大的功能，肯定于問題解決的有效性。Cctalk是一種新穎的網(wǎng)課模式，全國(guó)各地的青椒學(xué)員不但能在網(wǎng)上學(xué)習(xí)必要的一線教育教學(xué)相關(guān)知識(shí)，最重要的是有問題的學(xué)員可以實(shí)時(shí)連線教育教學(xué)專家為學(xué)員解疑答惑，使內(nèi)心的疑惑有效解決。
? ? 每每聽完課程，總會(huì)堅(jiān)持將所學(xué)所感用一中打卡的方式記錄下來(lái)。用文字圖片記錄近300天的成長(zhǎng)。從2018.9.10--20195.24從未間斷，從剛開始打卡寥寥幾句到現(xiàn)在酣暢淋漓的長(zhǎng)篇大論，見證了自己數(shù)百天來(lái)一點(diǎn)一滴的變化。
? ? 簡(jiǎn)書的制作，從陌生到熟悉再到熟練運(yùn)用，簡(jiǎn)書的寫作，從“九月故事”到“我的十年規(guī)劃”再到“走過(guò)這一年青年教師成長(zhǎng)報(bào)告”，簡(jiǎn)書的內(nèi)容，從專題到總結(jié)，一步步的成長(zhǎng)最能看得見，每個(gè)人的成長(zhǎng)都不可復(fù)制，用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的文字記錄成長(zhǎng)的變化真是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。雖然不像牡丹江賈麗娜老師，自青椒來(lái)破十萬(wàn)字記錄成長(zhǎng)，但也自我突破了許多可能。
? 四.展望未來(lái)篇
? ? ? ? 學(xué)習(xí)——就像是你站在茫茫大海的這一邊，遙望著海的那一邊，充滿好奇心，憧憬這對(duì)海那邊的向往，正是對(duì)未知的不了解與向往，所以才有了去追逐未來(lái)的勇氣。勇氣，這是個(gè)美麗燦爛、輝映著五光十色的迷人的字眼。愿未來(lái)無(wú)限美麗、無(wú)限燦爛、無(wú)限迷人！在春季里播下理想的種子，在秋天里收獲輝煌的希望。高唱?jiǎng)倮膭P歌，共創(chuàng)美好的明日。
? ? ? ? 成功是一段路程，而非終點(diǎn)，所以只要在邁向成功的過(guò)程中一切順利，才是成功。 綻放微笑，將收獲快樂；付出努力，將收獲成功；堅(jiān)持不懈，將收獲幸福！不忘初心，砥礪前行！未來(lái)屬于我們！
