? ? ? 疫情期間，你讀書(shū)了嗎；不讀一日書(shū)而讀一世書(shū)！受疫情所迫，全球有相當(dāng)比例的人“宅”在家里。讀書(shū)是一種個(gè)人化、個(gè)性化的活動(dòng)。每個(gè)人各有所好，習(xí)慣各不相同，本就適合“單獨(dú)行動(dòng)”。更何況，讀書(shū)是一種精神體驗(yàn)，閱讀的過(guò)程就是不同思想隔空對(duì)話(huà)、相互碰撞的過(guò)程——疫情期間不聚集、不慶祝，并不折損讀書(shū)的吸引力。尤為難得的是，這場(chǎng)疫情讓更多人發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)的樂(lè)趣，感受到閱讀的力量。有報(bào)告稱(chēng)，疫情期間英國(guó)書(shū)市頗為火爆，經(jīng)典名著銷(xiāo)量“顯著提升”；國(guó)內(nèi)也有報(bào)告顯示，疫情期間56.2%的網(wǎng)民讀書(shū)量增加，超三成受訪(fǎng)者的讀書(shū)量超過(guò)了過(guò)去一年的總和……疫情之下，不少人感慨生活枯燥、無(wú)聊，甚至出現(xiàn)不良情緒。而讀書(shū)的一大“療效”恰好就是充實(shí)感，可以給生活增添一些色彩、一些趣味。還有，疫情期間我們線(xiàn)下的交流少了，時(shí)刻保持社交距離成為一種必需，但閱讀也是交流，可以讓思想與思想靠得更近，可以滋養(yǎng)心靈、豐盈精神。而這，未嘗不是一種免疫力。
一，最美領(lǐng)讀者，也是最美守護(hù)女神
班主任曹燕老師
? ? ? 作為一名教師，我深信并堅(jiān)信:我們要以花的心態(tài)做根的事業(yè)。這個(gè)過(guò)程何嘗不是自我完善與進(jìn)步的心路歷程，收獲著過(guò)程的甘甜去美好。最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，和孩子們一起閱讀，在書(shū)的海洋中徜徉并流連忘返，使他們能夠達(dá)到書(shū)海的彼岸。
? ? ? 我希望自己做這樣的教師:如山間的清爽的風(fēng)，如古城溫暖的陽(yáng)光。從清晨到夜晚，從操場(chǎng)到書(shū)房。
二? 圖書(shū)導(dǎo)讀
三? 閱讀分享集錦
