讀懂文本背后的文化元素——以《趙州橋》為例，解讀文字不少于1000字。
文本是作者與讀者溝通的唯一橋梁，真正做到正確解讀、深入研讀文本，才是我們把握作者情感與理念的的最終目標(biāo)。那么，我們解讀文本時(shí)，是否注意到文本背后中蘊(yùn)含的文化元素呢？
《趙州橋》是部編版教材三年級(jí)下冊(cè)第三單元的一篇文章。這篇說(shuō)明文介紹了我國(guó)河北省趙縣洨河上的一座聞名世界的石拱橋，表現(xiàn)了中國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和才干。
這篇說(shuō)明文用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言不僅寫(xiě)了趙州橋的位置、設(shè)計(jì)者、建造年代，更重要的是，把趙州橋的外形特點(diǎn)清楚地展現(xiàn)在人們眼前，并對(duì)這樣設(shè)計(jì)的好處、美觀具體介紹，贊揚(yáng)了古代勞動(dòng)人民的聰明才智。
趙州橋是中國(guó)的最古老的石橋，位于河北省趙縣，跨越?jīng)┧?。建于隋開(kāi)皇十五年至大業(yè)元年，初稱(chēng)趙州石橋，后稱(chēng)安濟(jì)橋，俗稱(chēng)大石橋，為隋朝匠人李春所建。趙州橋是世界現(xiàn)存最早、跨度最大的空腹式單孔圓弧石拱橋，全部用石灰石建成。1991年被選為“國(guó)際歷史土木工程里程碑”、“世界著名古石橋”，均于橋頭立碑紀(jì)念。
這篇課文全文結(jié)構(gòu)清晰，共分成三個(gè)部分，第一自然段為第一部分，概述了趙州橋的位置、設(shè)計(jì)者及建造年代等相關(guān)情況。第2-3自然段為第二部分，介紹了趙州橋堅(jiān)固、美觀的特點(diǎn)，是本文的重點(diǎn)部分。為了說(shuō)明橋的堅(jiān)固，課文先介紹了橋長(zhǎng)和橋?qū)挘哉f(shuō)明這樣的橋在一千四百多年前是相當(dāng)雄偉的。接著具體介紹橋的設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)這種設(shè)計(jì)是橋梁史上的一大創(chuàng)舉。最后介紹這種創(chuàng)新設(shè)計(jì)的好處，道出了橋堅(jiān)固的原因。課文又通過(guò)具體描寫(xiě)橋兩面?zhèn)葯诎迳系窨讨凝?，表現(xiàn)了趙州橋的美觀。第四自然段為第三部分，總結(jié)了趙州橋的歷史價(jià)值。
這篇說(shuō)明文蘊(yùn)含的的文化元素，主要表現(xiàn)在第二、三段。
第二段語(yǔ)言表述清晰準(zhǔn)確，語(yǔ)言雖平實(shí)，卻充滿(mǎn)情感。比如，用“沒(méi)有”、“只有”、“橫跨”寫(xiě)出了趙州橋的創(chuàng)新之一，在如此寬的河面上架設(shè)單拱橋，強(qiáng)調(diào)了橋的氣勢(shì)之壯，語(yǔ)句間充滿(mǎn)了自豪；而“左右兩邊”、“各有兩個(gè)”不僅準(zhǔn)確地寫(xiě)出了小橋洞的數(shù)量和位置，還寫(xiě)出了趙州橋的設(shè)計(jì)之巧，寥寥數(shù)語(yǔ)，就把趙州橋獨(dú)特的設(shè)計(jì)清晰地呈現(xiàn)出來(lái)。又如“既......又......”這個(gè)句式簡(jiǎn)明扼要地闡述了4個(gè)小拱在設(shè)計(jì)上的好處，從而揭示了趙州橋在世界橋梁史上占有重要地位的原因。
第三自然段開(kāi)頭“這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀”一句，既對(duì)第二自然段內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，又總領(lǐng)了第三自然段的內(nèi)容。介紹橋欄上的雕刻時(shí)，課文運(yùn)用了排比句，“相互纏繞”“相互抵著”“回首遙望”等詞語(yǔ)，把龍的各種姿態(tài)和動(dòng)作描寫(xiě)的栩栩如生、惟妙惟肖，仿佛趙州橋就在我們眼前，課文里生動(dòng)華麗的語(yǔ)言，直接抒發(fā)了作者的贊美之情。
? 作者描寫(xiě)了這些龍栩栩如生，認(rèn)真讀來(lái)似乎就在眼前：比如：“有的刻著相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣?！眻D案上龍的動(dòng)作描繪的如此準(zhǔn)確清晰、逼真具體，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和才干，同時(shí)也表達(dá)了龍作為華夏子孫的圖騰，人們期盼風(fēng)調(diào)雨順、國(guó)泰民安的愿望。
《趙州橋》這篇課文不愧為一篇經(jīng)典佳作，體現(xiàn)著永恒的魅力。說(shuō)明文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，觀點(diǎn)清晰、語(yǔ)言精彩，需要我們?nèi)ゾx、細(xì)讀，慢慢感受語(yǔ)言文字的韻味！
于德明老師對(duì)《趙州橋》的文本解讀指導(dǎo)：
一言以蔽之，趙州橋已經(jīng)成為一種文化符號(hào)，它是中國(guó)工匠創(chuàng)造精神和中華民族精神崇拜的象征。
統(tǒng)編教材總共四個(gè)自然段，一一道來(lái)。開(kāi)篇第一段點(diǎn)明了它歷史悠久——一千四百年，經(jīng)過(guò)時(shí)光的磨洗和歲月的沉淀，這就不僅僅是一座橋梁或建筑，而是文化了。
第二段寫(xiě)了它的精巧。它的設(shè)計(jì)巧妙就在于一個(gè)大拱獨(dú)立支撐橋身的重量，精心就在于大拱上面有四個(gè)小拱。就是這樣的設(shè)計(jì)讓它經(jīng)歷是一千四百年風(fēng)雨的洗禮，這的確是一個(gè)創(chuàng)舉，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的存在。而這樣的存在出自工匠的別具匠心的創(chuàng)造，因此這一段飽含著對(duì)李春創(chuàng)造精神的褒揚(yáng)。
第三段寫(xiě)它的美觀，即橋欄桿上雕刻的龍形圖案。眾所周知，龍是我們民族的圖騰，它分明是五不像的一個(gè)怪物，但被賦予了行云布雨，風(fēng)調(diào)雨順的意象。從這個(gè)角度來(lái)思考，它不僅具有較高的藝術(shù)價(jià)值，而且也寄托著民眾的美好愿望。
第四段直接說(shuō)它是智慧的結(jié)晶，是寶貴的文化遺產(chǎn)，更是強(qiáng)調(diào)了它的文化價(jià)值。綜上所述，趙州橋作為文化符號(hào)，其一它代表著一種創(chuàng)造精神；其二它寄托著美好的愿望。
