? ? 看到“媽媽”兩個字，我們想到的是什么呢？應該是愛、溫暖、港灣、無私、偉大……這些詞吧，“羈絆”這個詞呢？它可能是來自母愛嗎？
? 在希臘神話里，美杜莎是一個可怕的女妖，她的頭發(fā)由無數(shù)條小蛇組成，她的眼睛會發(fā)出駭人的光芒，看到的人都會變成石頭，她的腿是響尾蛇的身體，搖動尾巴能發(fā)出恐怖的聲音，她居住的洞窟周圍到處都是人獸的石像。
? ? 但是，她曾經是雅典娜的祭司，一個非常美麗的少女。由于她太過美麗，波塞東在雅典娜的神殿里強暴了她。雅典娜一怒之下，把她和她的兩個姐姐變成了最丑陋最可怕的怪物。
? ? ? 美杜莎是死亡、危險、恐懼的隱喻。
“美杜莎”、“媽媽”，這兩個看上去很不協(xié)調的兩個詞，怎么會在一起呢？
我們一起走進《美杜莎媽媽》
作者：凱凱蒂·克勞澤（Kitty Crowther），比利時國寶級圖畫書作家。1970年4月4日出生于布魯塞爾，父親是英國人，母親是瑞典人。她小時候是一個和別人很不一樣的孩子，她有聽力障礙，現(xiàn)代助聽設備幫助她聽到幾乎和我們一樣的聲音，她敏銳地感知著這個世界，并因此創(chuàng)作出了充滿人性關懷的獨一無二的作品。她曾創(chuàng)作圖畫書《我的王國》《小小的她的來訪》《美杜莎媽媽》《稀里嘩啦噼里啪啦》等，自1992年起就不斷獲得各種圖畫書獎項，2010年獲得林格倫紀念獎。
? ? 霞光萬道的大海，微微的浪花翻滾著，一片祥和的景象，一個頭上卡著五顏六色發(fā)卡，如小精靈般的嬰孩微笑著坐在一頭長長的金色頭發(fā)中，這一頭長發(fā)仿佛與大海的巨石融為一體，頭發(fā)下面的臉是怎么的？我們看不到，只可以看到一個亭亭的鼻梁，顯得既堅毅又溫柔，一雙若隱若現(xiàn)的眼睛。
? ? 封面就給我們留下很多懸念，這一張臉為何被頭發(fā)遮的嚴嚴實實？這張臉究竟是一張怎么的臉？這個小孩為何被頭發(fā)環(huán)繞？
? ? 帶著這些問題，我們迫不及待的翻看書。
環(huán)襯， 一群水母躍然而動（水母又是什么寓意呢？作者要給我們一個什么樣的暗示呢？
在扉頁作者寫到“水母，它有一個透明的身體，和一顆花朵一般的心。
? ? 透明給人以公開，不隱藏，不加掩飾，不做作，真實的感覺。
? ? 透明的身體更是讓人感覺它純潔脆弱，不忍觸碰。
? “花朵一般的心”：想起了林清玄老先生的一段話，生命如花，愿自己的心如花一般綻放。花，以生命作為奉獻，使我們感受到生活的美麗，我們也愿自己的心如花一樣美麗，來慈愛一切的生命。
? ? 作者凱蒂這里指的水母，蛋黃水母，它的名字也是“美杜莎”，它們的武器是魚叉狀觸手，如果觸碰到它，它就會射出觸手上刺細胞的毒液。
? ? 扉頁這里作者又給我們留下一個疑惑，水母與美杜莎媽媽一樣，都是美麗、純潔、脆弱、真實，帶著毒液防身嗎？
? ? 我們帶著這些謎團，迫不及待的翻開了書。
? ? 這是一個狂風呼嘯的晚上。滿月光輝是如此耀眼。有兩位夫人匆匆忙忙地在路上走著。小個子的夫人低聲嘀咕：“你確定是今天晚上嗎？”“我確定?！迸峙值姆蛉嘶卮?。
? ? 文字專門一頁，我們先看到文字，腦子里會有無窮的想象。我們給讀這些文字的時候，孩子一定是看著右邊一頁的圖的。孩子如果只看圖，沒有我們讀出的文字，孩子不會知道“狂風呼嘯”，當讀到“狂風呼嘯”，看到圖中海浪翻滾、一些草都倒了……
? ? “兩位夫人匆匆忙忙地在路上走著”，是什么樣的兩位夫人呢？她們的表情、動作、神態(tài)是什么樣的呢？看圖，我們可以看到兩個夫人，眼神里帶著恐慌還有猙獰、忐忑……而這些是文字沒有寫出來的，我們要透過圖畫才能讀得出來。
? ? “你確定是今天晚上嗎？”“我確定”單憑這兩句對話就已經故事感十足了。結合圖一起，我們的心被吊了起來，一股詭異的氣氛油然而生。（大家看到了嗎？這就是文圖合奏的效果，所以，平時與孩子一起讀繪本時，自己先看幾遍，你給孩子讀的時候聲色會透著你的解讀，而這些孩子是會敏感的捕捉到的）。
? ? “呼！總算到了?！?/p>
? ? 她們中的一位叩動門環(huán)，敲了敲門。
? ? ? 然后，她們同時深吸了一口氣。
? ? ? “進來?！币粋€低沉的聲音傳了出來。
? ? ? 兩位夫人站在門口忐忑不安的動作神態(tài)，低個子夫人的身體是僵直的，胖婦人也惶恐不安，二人相互對望，到底叩門還是不叩門？“呼！總算到了”、“她們同時深吸了一口氣”。這些文字與圖畫結合在一起，營造了一種更加恐慌不安的恐怖氣息，門后面有什么可怕的東西嗎？（我們解讀到了這種氣氛，那么，讀的時候，你的聲音低沉中帶著顫抖、忐忑更可以刻畫人物形象）
? ? ? 兩位夫人進了門，胖胖的夫人說：“美杜莎，你要好好配合我們?！薄啊被卮鹚闹皇且宦暣?。小個子的夫人說：“你尤其要管好你的長頭發(fā)！”接著，一場迎接生命的偉大工程開始了。
? ? 這兩位夫人站在美杜莎面前，眼睛里夾雜著惶恐與故作鎮(zhèn)定。美杜莎的頭發(fā)纏繞在他們身上，似乎一切都在美杜莎掌控之中，美杜莎的臉依然被遮著?！懊蓝派?，你要好好配合我們””……”回答她的只是一聲喘息。圖中沒有畫出來，但是這些文字描述，讓我們感知到美杜莎這個時候是痛苦、虛弱、無助的，這個時候再看那一頭黃發(fā)，更讓人感覺絲絲荒涼與逞強。
? ? ? “用力，再用力！我們馬上就要成功了?！薄胺畔挛业闹?，美杜莎！”這三頁圖中，美杜莎的頭發(fā)由舒緩、稀疏變得越來越蓬亂、稠密、甚至猙獰，最后一張，頭發(fā)甚至把低個子小夫人卷了起來。生孩子的緊張、疼痛、聲嘶力竭之感席卷而來。
? ? 而這個時候，美杜莎是一個人在戰(zhàn)斗，身邊沒有親人，只有兩個對她充滿偏見的接生婆。
? ? 在經過了幾個小時的努力之后，孩子終于降生了?！八芸蓯??！迸峙值慕由耪f?！笆堑??！泵蓝派洁熘?。她用頭發(fā)卷起兩位接生婆的外套。輕輕地把她們推出了門。
? ? 美杜莎抱著剛出生的寶寶，美杜莎第一次露出了她臉的一部分，隱隱約約的眼睛和嘴巴，還有直挺挺的鼻子。她一只手環(huán)繞著寶寶，另一只手向寶寶撫去，美杜莎的頭發(fā)變得柔順而溫柔，所有的頭發(fā)都環(huán)繞著寶寶。并有幾縷頭發(fā)卷起兩位接生婆的外套。輕輕地把她們推出了門。這個時候的美杜莎，溫柔但又拒人千里。相信這個世界的善意并不容易，尤其是她曾被深深的傷害過。
? ? ? 就這樣，在媽媽的頭發(fā)中，伊麗賽的生活開始了。伊麗賽，就像是那些在貝殼中被愛護著的珍珠?！澳憔褪俏业恼渲椤！泵蓝派?。
? ? ? 與孩子在一起時，美杜莎變得快樂起來，我們第一次看到了她的半邊臉。
? ? 她甚至和村莊里的人們有了互動。“我向你們介紹我的女兒伊麗賽?！彼坪醴畔铝私鋫?。整個村莊的人都來了。所有的人都贊嘆道：“……”，接生婆張開手臂要抱抱孩子“不，你不能抱她，她是我的。這個時候的美杜莎警惕十足，用頭發(fā)武裝起自己和孩子。
? ?
我們好好看看這兩張圖，我們會發(fā)現(xiàn)文字和圖似乎是割裂的。第一幅圖，美杜莎舒緩、溫柔地微笑。人們都贊嘆，但圖中只有接生婆是笑著，其他人的表情都很怪異。第二幅圖，美杜莎露出敵對、驚恐的表情，除了接生婆面露驚恐，其他人卻笑了起來。
? ? 這兩幅張力十足的圖，讓我們更感受到了美杜莎的孤獨、壓抑、無助之感，又一次理解了美杜莎的自我封閉與對孩子的極度保護。
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“你是我的珍珠，而我將是你的貝殼?！泵蓝派瘚寢屔钗艘豢跉庹f。美杜莎離開人群，帶著女兒又回到了自己的叢林。
? ? 伊麗賽在媽媽的長頭發(fā)里，睡覺、吃飯、走路、玩?！谶@個小世界里，她怡然自足。
? ? 這段時光應該是寶寶0-3歲吧，這個階段的寶寶享受媽媽的撫摸和照顧。
? ? ? 人終歸是要長大，伊麗賽好奇的看著世間萬物，看著周圍歡笑嘻嘻的孩童，眼睛里充滿的向往。而美杜莎呢，即使手里有其他事情要做，眼睛卻一直提防著四周，生怕孩子受到一絲傷害。
? ? 伊麗賽已經不滿足于媽媽給予的呵護，她想要到外面的世界去看一看。
? “我想去學?！薄安恍小?/p>
? ? ? 伊麗賽想去探索這個世界，但是美杜莎一方面由于她害怕孩子受到傷害，遭受自己曾遭遇的傷痛；另一方面她自己沒有做好分離的準備。
? ? 美杜莎試圖用自己的方法去協(xié)調孩子的需求。她自己教孩子知識，美杜莎給孩子講故事，與孩子做游戲。與孩子在一起時，美杜莎是美麗、溫柔、快樂、舒展的。
? ? 但是，孩子白天時透過窗戶，看著海灘上玩耍的孩子，美杜莎試圖讓孩子開心“伊麗賽，你想要一匹馬嗎？”“不，我想我還是看書去吧”。孩子的心似乎越來越荒涼。
? ? 美杜莎想讓孩子開心起來，即使她知道與孩子的分離讓她很痛，但是她還是說“你想……去學校？”
? ? ? 這一頁美杜莎的整張臉都是露著的，透著無奈、感傷還有愛?！拔铱梢詥帷币聋愘愰_心的拍起手來。
? ? 第二天，伊麗賽去學校 “媽媽，你還是別送我去學校了，你會讓別的小朋友感到害怕的”……
? ? ? 假如我們是美杜莎，我們聽到孩子這么說，我們的心恐怕都要滴血了。大家還記得前面，美杜莎和孩子一起玩扮演游戲時，伊麗賽說“我是厲害又可怕的美杜莎”。在孩子心里，媽媽的形象是厲害、可怕。孩子對媽媽是認同的嗎？不是，孩子覺得世界是美好的，媽媽這個可怕的樣子其實與這個美麗的世界有點格格不入。如果我們是美杜莎，我們會怎么樣呢？
? ? ? 到了學校，所有孩子都圍上來，想知道她的名字，輪到伊麗賽給大家講故事了，“她讀的真好”孩子們小聲嘀咕。圖和文合奏，孩子們確實很喜歡伊麗賽，伊麗賽所處的小世界的確是一個安全的世界。
? ? ? 下課了，家人們都來接孩子回家了，家長們有的抱著孩子，有的與孩子相偎，有的與孩子摟著……只有美杜莎戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走在伊麗賽身后……
? ? 伊麗賽與媽媽抱在了一起。美杜莎的一頭長發(fā)不見了，我們的緊張感也隨之消散，長長地舒了口氣，愜意、溫馨、快樂的感覺彌漫在四周。
? ? 美杜莎的頭發(fā)變成了很多可愛的海蛇，一起出發(fā)，和大西洋灣流匯合……
? ? ? ? 除了通過黑暗的道路，人們不能到達黎明。美杜莎在與女兒的相處中，完成了一場自我救贖，她的內在小孩被愛喚醒，她放下了曾經的命運，放下了戒備，與孩子一起擁抱新的世界。
