2018年10月13日，早8點(diǎn)30分。我?guī)е薮蟮挠職庾哌M(jìn)DISC.F70的會場。
如果你參與了F70西安班，可能還記得那個留著板寸，涂著亮亮口紅的女生。
這么高I的發(fā)型，如果是個真正的I，可能不出10分鐘，就跟班班團(tuán)團(tuán)，助教組員，各種大咖以及海峰老師打完招呼了吧？
可是我沒有，我只是滿場找自己的座位，然后安靜的坐下，開始翻看桌上的方格本和四色筆。工工整整的寫名字，然后把桌面整理來，整理去。
雖然課前已經(jīng)做了個人測評，但是即使看到報告上非常清晰的描述，覺得哪句說的都對，哪句也都云里霧里。開課前的我，就弄不清楚自己是什么特質(zhì)，我只知道，我的報告高低錯落，毫無章法可言。
嗨，屏幕對面的你，此刻能猜的出我的disc特質(zhì)嗎？
坐我桌子對面的美女比我晚到幾分鐘，落座時就明媚著和大家打招呼。和她愉快的交談了幾句，陸續(xù)又有幾位熟悉的朋友，來找我打招呼，驚嘆著我的新發(fā)型。
沒錯，2周前的十月一日，我理了這個新發(fā)型，曬了朋友圈，獲得史上最多的朋友圈點(diǎn)贊和評論，評論里最多的態(tài)度是：這是我想象了很多年，也沒敢剪的發(fā)型，你太有勇氣了！
其實(shí)剪這個發(fā)型，和報名DISCF70一樣，就源于一份對“勇氣”的探索。
3年前我從一直沉迷其中無法自拔的心理學(xué)課程體系中跳了出來，找到了一位很會做市場的伙伴合作課程，打算用自己的興趣——思維導(dǎo)圖，作為培訓(xùn)重點(diǎn)和方向。
當(dāng)時和朋友聊起自己的遠(yuǎn)大夢想：我覺得市面上沒有適合中小學(xué)生，淺顯易懂的視覺學(xué)習(xí)書，學(xué)校里沒有完整的思維導(dǎo)圖課，我想要做出超級簡單易懂的好課程，建立好用的導(dǎo)圖圖庫，方便檢索，還想寫出孩子們愛看的思維方法書。朋友們都拍著大腿鼓勵我堅持夢想，我仿佛看到自己改變世界的可能性，斗志昂揚(yáng)。
帶著這份小驕傲，我橫沖直闖了很久，也確實(shí)作為一名講師，忙忙碌碌著。
直到今年暑假，超級忙碌，課程排滿，日復(fù)一日上課的時候，我突然發(fā)現(xiàn)，我最喜歡的思維導(dǎo)圖課，課程體系和2年前沒太大差異，上課時連閉著眼睛都知道孩子們接下來會發(fā)生什么狀況，課堂上的一切都在我掌控之中，不會有意外，沒什么驚喜。那一刻我突然好奇起自己的狀態(tài)：我這樣多久了？這樣毫無改變毫無挑戰(zhàn)，日復(fù)一日講著同樣的課程，是我想要的生活嗎？
這一問，直接沖擊到了我的內(nèi)心，能把培訓(xùn)內(nèi)容做到了如指掌，說明我把同樣的內(nèi)容教了很多遍，同時，也說明我很久沒進(jìn)步了呀！這是我最初的理想嗎？我是不是躺在自己的舒適區(qū)里睡大覺呢？我不是說要建立思維導(dǎo)圖圖庫，寫出方法論的書嗎？怎么都沒動靜呢？這些問題驚出我一身冷汗！
原來，日復(fù)一日上著毫無長進(jìn)的課程，掙著養(yǎng)家糊口的課時費(fèi)，根本就不是我的初心！我是帶著改變世界的夢想來做培訓(xùn)師的！不思進(jìn)取，不求創(chuàng)新，怎么能夠與時俱進(jìn)？
我不斷的問自己，到底為什么用毫無激情的方式重復(fù)著這份工作？如果這條路是錯的，我為什么不做出改變？
最后我想通了原因，原來很長時間以來，我都在合作伙伴既定的目標(biāo)和方向上努力。
她希望我多做一些講座，我就埋頭準(zhǔn)備花樣講座。
她希望多在線下開課，我就不再錄制線上的課程。
她說寒暑假好好開課，學(xué)期內(nèi)無法開課，我就靜靜地等待寒暑假忙成狗，學(xué)期內(nèi)懶散度日，不思進(jìn)取。
依賴著別人的目標(biāo)和既定路線，懶于思考。就好像給自己找了個老媽，指哪打哪，說啥聽啥。
這，就是我兩年多的狀態(tài)。
想明白這一切的我，五雷轟頂，心灰意冷，整個人自尊水平直線下降，各種自我否定，無法集中注意力。特別是在和我的合作伙伴深談之后，明確的知道她的方向和目標(biāo)真的和我完全不同時，我整個人都是頹廢的。
這份打擊很大，在自己的職業(yè)生涯上瞎使勁，連初心都沒帶好，真是夠可悲的。
那段時間狀態(tài)down到谷底，我推掉能推的所有課程，準(zhǔn)備帶著倆寶出去旅行散心，粗心大意到，買的票和disc22城巡講西安站完美撞車，當(dāng)時就兩條路：要么轉(zhuǎn)讓巡講的票，要么改簽旅行的火車票。
我的第一反應(yīng)當(dāng)然是改簽火車票，結(jié)果暑假車票超級緊張，前后兩天的車票都買不到了，而酒店、旅行團(tuán)、回程機(jī)票都已經(jīng)定好，全部改簽的代價太大了，行程安排也已經(jīng)告訴了孩子，看著他們期待的眼神，最后我只好轉(zhuǎn)讓了巡講票。在火車上看著大家刷22城巡講的朋友圈。
內(nèi)心是很遺憾的。
我6月份在深圳聽過海峰老師兩天的課程，當(dāng)時被他課程完美的套路深深吸引了，看似神侃，但結(jié)構(gòu)清晰；課上笑聲不斷，還能做到課后印象深刻。雖然那時的我還不了解disc，但絕對被海峰老師的個人魅力折服到五體投地。課間海峰老師還專門跑到教室后面跟埋頭畫圖的我打招呼，很是周到。而我當(dāng)時的反應(yīng)大概就是沒有反應(yīng)，完全懵掉。過后直后悔，怎么沒跟海峰老師好好聊兩句。
在錯過22城巡講時，我就下定決心，一定要在下半年上一次這個課程，真正了解disc。我翻看過小紅書，了解過disc四種行為，當(dāng)時覺得自己肯定是個C，喜歡看書，喜歡做課程，喜歡思考，不怎么跟人打交道，就算當(dāng)時的情緒極端沮喪，書還是可以讓我隨時獲得心靈的按摩。一個像C這樣的思考者，怎么能離開那個能言善辯，擁有我完全沒有的超能力的合作伙伴？說真的，disc這種分類，越看越讓我覺得自己的未來好迷茫。
其實(shí)disc并不復(fù)雜，不過是一種行為分類，跟以前學(xué)過的那些研究動機(jī)和內(nèi)在需求的課程比起來，好像還是挺淺顯的。而那本精致的小紅書，其實(shí)已經(jīng)把整個培訓(xùn)過程copy了一遍，連細(xì)節(jié)都清清楚楚，文字都偏向口語化，看到文字就能想起海峰老師特有的語言模式。
知識都告訴你了，還值得花錢花時間學(xué)嗎？我也解釋不了，是什么讓我特別想學(xué)。
多年研習(xí)心理學(xué)的朋友問我為什么想學(xué)這個，我說這個可以把行為分類。朋友甩給我一堆電子版的心理測量量表，告訴我行為測評工具很多。我驚嘆學(xué)霸知識豐富的同時，還是念念不忘風(fēng)趣幽默的海峰老師。
資深培訓(xùn)師朋友問我為什么想學(xué)這個，我想來想去說可能是，好奇這個社群，朋友截圖給我一屏的app，告訴我社群多的很，不必花那個錢。我只能對培訓(xùn)師的超級學(xué)習(xí)力點(diǎn)贊，然后還是執(zhí)著的好奇著那個沒見過的disc社群。
閨蜜問我為什么想學(xué)這個，她說看不懂這課程為什么那么貴。我說反正我不愛現(xiàn)在的狀態(tài)，我想改變，不想做一個思考者，我渴望做一個影響者，我覺得這個課上有我要的東西。閨蜜說你如果都已經(jīng)想好了，那就相信自己，大膽去做。
是的，既然內(nèi)心篤定，我肯定不會錯過。
那次旅行還沒結(jié)束，我就跟班班確定了自己要上課，后來知道西安可能開班，高興壞了。畢竟每次去外地培訓(xùn)，都要拜托媽媽照顧好幾天孩子，老人辛苦，自己也不安心。
當(dāng)海峰老師在群里說：“無論西安幾個人報名，我都會來講?！蔽揖鸵呀?jīng)很得意的在想：無論幾個人，我都是其中之一。
時間過的非常快，我猜在暑假里我已經(jīng)不斷的給自己建立信心，尋求改變。
九月初，我和一起合作兩年多的伙伴結(jié)束合作關(guān)系，變成獨(dú)立講師。
整個九月，我開始和不同的伙伴溝通洽談，嘗試建立新的合作關(guān)系。
十月一號，我照了新的形象照，大紅色的西裝，驕傲的昂著頭，這是我過去不太會有的姿勢。我知道我必須開始對自己負(fù)責(zé)，篤定初心，堅持向前。
也就在同一天，我對理發(fā)店的板寸小哥說：“幫我剪個你那樣的發(fā)型！”小哥勸我回家睡一覺先，我說你放心剃吧，我已經(jīng)做好心理準(zhǔn)備。小哥激動的說：“沒想到這輩子還能給女生剃頭，能讓我拍個抖音不？”
將文字看到此處的你，猜出我的disc特質(zhì)了嗎？
課前我是壓根兒沒看懂自己的報告。
我的內(nèi)在高S，而外在C和I都有不同程度的調(diào)高。曬出我的報告，圍觀一下一個內(nèi)心沒什么I的人，是帶著多大一份勇氣，在F70這樣的大場面上頂著如此特立獨(dú)行的腦袋！
上完兩天課程，我首先了解到自己這兩個月絕對沒有躺在自己的舒適區(qū)睡大覺，一直在調(diào)整，甚至是挑戰(zhàn)。
最有意思的是，如果不是自己的報告放在眼前，經(jīng)過任博老師課上大量的樣本分析，我根本不了解自己這些調(diào)高調(diào)低的線到底意味著什么。
原來我骨子里不是個思考者C，是個高S。
原來我有意識的在做很多改變，我自己都不一定覺察到。
原來我整天和人談合作，溝通的很暢快，其實(shí)也并不能和對方說清楚，自己到底想要什么。
原來通過行為反觀自己的內(nèi)心，是如此清晰，而且還能用測評這么簡單高效的工具來實(shí)現(xiàn)。
這一切只能用驚喜來形容，甚至有種頓悟的快感。
所以，課程結(jié)束的這一周，我調(diào)用自己從不怎么高的D，和陸陸續(xù)續(xù)的合作意向者表明自己的立場，下定決心建立屬于自己的工作室。
同時開始專心升級自己的課程體系——用思維導(dǎo)圖幫助學(xué)生建構(gòu)可視化思維和結(jié)構(gòu)化思維，提升學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)習(xí)變簡單。
這份謹(jǐn)慎思考，快速達(dá)成的決斷力，當(dāng)然少不了調(diào)用C的思索，I的溝通，以及尊重一個S的初心，和以前不太能做到的D。
disc帶來的自我探索，加速了我的自我認(rèn)知，讓我清晰、明確的向著未來前進(jìn)。
就像海峰老師說的：不是我做了一個正確的決定，是我們一起把它變成正確的決定。
我那個氣質(zhì)憂郁的內(nèi)在S，也不知道這個迅速執(zhí)行的D是不是正確的路，但我知道，我會時刻警醒，觀察自己的行為，讓這個決定變成我驕傲的未來！
