昨天有件事情我耿耿于懷。以至于昨天寫(xiě)完日記后，我依然想著今天把它記錄下來(lái)。

下午放學(xué)后我要帶著兒子去還書(shū)。孩子一直在學(xué)校轉(zhuǎn)著玩兒。等讓他回教室拿書(shū)時(shí)，又左等右等等不到他，這時(shí)我心里集贊了不少怨氣。怎么還不出來(lái)？就是拿了接著回來(lái)的事，又在磨蹭什么了？

等換回書(shū)回家后吃完飯，又開(kāi)始催孩子做作業(yè)。做數(shù)學(xué)時(shí)，有一道題是180分鐘＝（）小時(shí)。我教了孩子第3遍時(shí)有點(diǎn)忍不住了，開(kāi)始飆嗓子了。這到底是幾呀？孩子回答錯(cuò)了，我感覺(jué)白頭發(fā)都快氣出來(lái)了。

回頭想想這個(gè)我們相處的片段，我的孩子，我得承認(rèn)，他在揣摩大人的心思方面，不如我，我從小就是屬于看大人臉色的孩子，這方面我很擅長(zhǎng)，而相比之下，我的孩子在這方面有點(diǎn)“鈍感”，感知不到大人的情緒就不會(huì)去做，直至大人發(fā)火才知道，哦，我得這樣做了。

還有，孩子有點(diǎn)磨蹭，這就是做事情的目的不明確，所以還是要幫助孩子樹(shù)立短期和長(zhǎng)期目標(biāo)。

關(guān)于我的情緒，我想說(shuō)，我和他是不一樣的。嚴(yán)格要求孩子，但是不能將情緒發(fā)泄給孩子，所謂溫柔而堅(jiān)定。原則不退縮，但是，態(tài)度一定要好。讓孩子知道我的底線，也要讓他感受到來(lái)自媽媽的溫暖和支持。