田甜在生完孩子后就辭職回家當了全職媽媽，一轉眼孩子快上幼兒園了，田甜想回歸職場。

田甜回歸職場的路并不順利。之所以不順利，并不是因為找工作這件事有多復雜，而是她欠缺合適的方法。

在小桃的幫助下，田甜制作了第一版果斷三角。

田甜把"找到滿意的工作"，作為目標。但這個目標有問題，不符合"自己有決定權"這一標準。于是，小桃又和田甜一起梳理，最終制定了第二版，符合"自己有決定權"和"SMART原則"的果斷三角。

對比兩版果斷三角，我們發(fā)現了，田甜的目標從"找到滿意的工作"變成了"一個月內，向A、B、C公司的D、E兩個崗位投遞簡歷"。

這讓我想起在《時間管理7堂課》里，制定大目標那一課，秋葉大叔也講過SMART原則。

在書中，他舉例說"今年要在北京朝陽區(qū)找到一個互聯網產品經理的工作"是具體的目標，這個田甜的"找到滿意的工作"有啥區(qū)別呢？為啥小桃說田甜的目標設定有問題呢？我一直覺得很疑惑。

為了解開這個疑惑，我把秋葉大叔講的和小桃講的對比著一起看，慢慢的理出來一點思路。

田甜的"找到滿意的工作"可以用秋葉大叔講的"找對大目標"來進行優(yōu)化、拆解，形成一連串的"小目標"，然后再用小桃講的"果斷三角"各個擊破，最終完成大目標。

上述只是我的一個猜測，沒有具體的理論支持，我只能一點點去驗證。

要把兩位老師講的融合在一起，形成自己的知識體系，對我來說，還真是一個大挑戰(zhàn)。沒有別的選擇，要想越遷，只能醒著頭皮往上沖。

成甲老師在《好好學習》中說，"沒有解釋的時候，想辦法尋找或自己創(chuàng)造一個假設，并驗證。"

可具體要怎么驗證呢？

在《得到》搜索了一下，講SMART原則的很多，可并不能用來驗證我的假設，要想驗證我的假設，我只能想辦法驗證自己的假設是否合理。

我從身邊的事兒入手，開始給自己的假設找證據支持。

我想到自己最近一直參加的21天圖卡師修煉計劃，就是把"21天共修打卡"作為大目標，然后再拆解成一個個小目標，最終落實在行動上，每天一個小目標（一張圖卡+100字以上說明），3天一個小迭代，21天一個大迭代，一點點的前進，最終完成大目標。

大目標:連續(xù)21天打卡，一張圖卡，100字以上文字說明。

小目標:3天打卡3張圖卡，每張圖卡配100字以上文字說明。

上面的例子，雖然能在一定程度上驗證假設，但還不夠，我又試著搜尋過去學過的知識，用來證明上述假設。

羅子雄在《如何成為一名優(yōu)秀的設計師》中說，當你遇到一個大問題，google無法幫你解決的時候，你可以把它拆分成若干個小問題，當其中一個小問題，你依然無法解決的時候，你可以繼續(xù)拆分它，一直拆分到你可以通過短時間的學習和練習，把這個小問題解決掉。當你把所有的小問題都解決掉的時候，你已經把這個大問題解決掉了。

他還舉了一個坦克建模的例子，來幫助我們理解。

這是不是和"把大目標拆解成小目標"類似，都是通過拆解，降低難度，一點點實現大目標呢！