最近在網(wǎng)上看到一個(gè)視頻，10月7日晚，在吉隆坡飛往武漢的一架飛機(jī)上，一個(gè)嬰兒一直哭鬧，鄰座受影響的年輕人說(shuō)了孩子?jì)寢寧拙洌p方就互相吵了起來(lái)，孩子?jì)寢屖軞夂蠓懦龊菰挘河斜臼乱院缶蛣e生孩子。
這一事件在網(wǎng)上曝出后就被炒上了熱搜話題，網(wǎng)友們針對(duì)鄰座年輕人和孩子?jì)寢尩膽B(tài)度進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的辯論賽，公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理。
雖然說(shuō)嬰兒哭鬧沒辦法瞬間被哄好，這是可以被理解的。但是孩子?jì)寢寷]有控制好自己的情緒，真誠(chéng)地去跟被打擾到的乘客道歉，反而去懟乘客，這就讓很多網(wǎng)友不能接受。
設(shè)想一下，如果孩子的媽媽在當(dāng)時(shí)能控制住自己焦躁、憤怒的情緒，心平氣和、真誠(chéng)有禮地去跟被打擾的乘客解釋道歉，或者事先準(zhǔn)備一點(diǎn)小禮物分給周圍的乘客，以示歉意，我想結(jié)果一定不會(huì)是這樣的。
從孩子?jì)寢尠l(fā)泄式地怒懟乘客的態(tài)度中，我們不難看到，平時(shí)在家孩子惹怒媽媽后的場(chǎng)景。
情緒是教育孩子的無(wú)聲因素，情緒不穩(wěn)定，總被壞情緒控制的父母，在教育孩子的路上，對(duì)孩子身心健康的影響是不可預(yù)估的。
01
生活中不難發(fā)現(xiàn)有這樣的父母，由于自己的情緒不好而對(duì)孩子做出忽略、不理睬、打罵等行為，有的甚至導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。各種臨床試驗(yàn)都證明原生家庭的氛圍環(huán)境對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)起著關(guān)鍵性作用，其中在心理學(xué)領(lǐng)域很著名的"靜止臉實(shí)驗(yàn)"就以清晰的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)告訴我們父母把控好情緒的重要性。
"靜止臉實(shí)驗(yàn)"是曼徹斯特大學(xué)心理學(xué)教授埃德·特洛尼克曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)非常有名的實(shí)驗(yàn)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)之初是讓一個(gè)母親先和孩子互動(dòng)，孩子表現(xiàn)得非常開心，積極地與母親進(jìn)行交流。靜止臉實(shí)驗(yàn)開始后，母親突然變得面無(wú)表情，孩子發(fā)現(xiàn)母親的臉色不對(duì)勁，便開始想法設(shè)法地討好母親，引起母親的注意。在這期間，孩子一直嘗試著逗母親開心，設(shè)法與母親交流，可是母親一直保持著面無(wú)表情的狀態(tài)，最后孩子崩潰大哭。
在實(shí)驗(yàn)中，教授發(fā)現(xiàn)在母親沒有搭理孩子的這段時(shí)間里，孩子的心跳加速，體內(nèi)壓力激素大增，長(zhǎng)期以這種狀態(tài)保持下去，孩子就會(huì)變得沮喪、悲傷。
從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中可以看出，父母的情緒變化對(duì)孩子會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。發(fā)怒、指責(zé)、打罵孩子只會(huì)讓你跟孩子的距離越來(lái)遠(yuǎn)，隔閡越來(lái)越深。
教育學(xué)家尹建莉老師就曾說(shuō)過(guò)：“你對(duì)孩子發(fā)的三分脾氣，會(huì)對(duì)孩子造成七分傷害。”
如果父母一直都是情緒化的，生長(zhǎng)在這樣環(huán)境中的孩子，就會(huì)變得敏感脆弱、沒有安全感。而沒有安全感的孩子，性格也會(huì)受到不同程度的影響。
02
在《爸爸去哪兒》第五季中，陳小春帶著兒子Jasper參加了節(jié)目，在第一期的時(shí)候，還不知道怎么跟兒子相處的陳小春，面對(duì)Jasper的各種慢條斯理，陳小春的應(yīng)對(duì)方式就是各種吼。
其中印象很深刻的一幕，當(dāng)寶貝跟爸爸們選完晚餐食材后，村長(zhǎng)李銳在講話，Jasper出于對(duì)擴(kuò)音喇叭的好奇，一直自顧自地在玩擴(kuò)音喇叭，這個(gè)時(shí)候陳小春就開始生氣了。
在回住所的路上，Jasper慢騰騰地在臺(tái)階邊沿上走著，陳小春又生氣了，一把把他拽過(guò)來(lái)，氣鼓鼓地說(shuō)了句“走！”就徑直往前走，留Jasper一個(gè)人在后面，一臉茫然不知所措地跟著。
在爬鄉(xiāng)間小路的時(shí)候，Jasper再次跟不上陳小春的腳步，這個(gè)時(shí)候陳小春終于按捺不住心中的怒火，朝Jasper大吼：“趕緊，快點(diǎn)！”
Jasper被吼得一臉委屈，他不明白他的爸爸為什么生氣，一直在小聲地問(wèn)：“你怎么了？”最后使出他的“殺手锏”，用擴(kuò)音喇叭對(duì)陳小春說(shuō)：“你能不生氣了嗎？”
那一霎那，怒火中燒的陳小春才意識(shí)到自己對(duì)兒子的態(tài)度有問(wèn)題，他低聲向兒子道歉：“好，對(duì)不起！”
晚上，Jasper還在為白天的事悶悶不樂，對(duì)陳小春說(shuō)：“今天，你生了很多氣?！?/p>
陳小春也認(rèn)識(shí)到了發(fā)火給兒子帶來(lái)的的傷害，再次跟Jasper道歉：“我很抱歉，你可以原諒我嗎？”
看到兒子肯定地點(diǎn)頭，陳小春才如釋重負(fù)地笑了。
父母把壞脾氣蔓延到孩子身上以后，一定要及時(shí)地向孩子道歉，讓孩子知道你還是愛他的。
很多時(shí)候，父母都認(rèn)為孩子還小，什么都不懂，就算對(duì)著他們發(fā)脾氣，過(guò)后也就忘了。
其實(shí)不是的。孩子往往比我們想象的還要敏感，家庭氛圍的變化，父母情緒、臉色的變化，孩子都會(huì)從細(xì)節(jié)中捕捉和感受到，并影響著他們的身心。
每個(gè)人都有情緒不好的時(shí)候，當(dāng)壞情緒光臨時(shí)，父母請(qǐng)不要在孩子面前爆發(fā)，更不要將壞情緒蔓延到孩子身上。
03 ?
電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》里的馬飛，是一個(gè)不折不扣的“學(xué)渣渣”，成績(jī)?cè)诎嗉?jí)墊底，學(xué)校的教導(dǎo)主任甚至毫不吝嗇地諷刺馬飛：“煤球再怎么洗，永遠(yuǎn)也變不成鉆石?！?/p>
面對(duì)這樣一個(gè)“無(wú)可救藥”的“學(xué)渣”兒子，鄧超扮演的父親馬皓文并沒有像現(xiàn)實(shí)中很多父母那樣，孩子成績(jī)一不理想，就對(duì)孩子各種看不順眼甚至控制不住地對(duì)孩子大聲吼罵。
父親馬皓文的引導(dǎo)堪稱教科書式，他不急不躁、心平氣和地告訴馬飛：“清華北大只是過(guò)程，不是目的。人生就像射箭，夢(mèng)想就像靶子。如果連箭靶子也找不到的話，你每天拉弓有什么意義？”
為了鼓勵(lì)“學(xué)渣”兒子，甚至用了極度夸張的手法來(lái)夸獎(jiǎng)孩子：“你是這個(gè)地球上，最聰明的孩子?！?/p>
小陶虹也曾在節(jié)目中表示，她和徐崢都是不會(huì)對(duì)孩子發(fā)脾氣的人，當(dāng)孩子有問(wèn)題時(shí)，他們會(huì)通過(guò)跟孩子進(jìn)行平等對(duì)話而順利解決矛盾。
教育學(xué)家蒙臺(tái)梭利說(shuō)：“我們對(duì)兒童所做的一切，都會(huì)開會(huì)結(jié)果，不僅影響他的一生，也決定他的一生?！?/p>
孩子本是張白紙，我們想讓孩子成為什么樣的人，我們就要做什么樣的父母。
孩子“腹有詩(shī)書氣自華”，背后往往有一對(duì)愛讀書的父母；孩子溫順謙恭，背后通常有一對(duì)通情達(dá)理的父母；孩子善良勇敢，背后就有一對(duì)樂觀向上的父母。
養(yǎng)育孩子是場(chǎng)漫長(zhǎng)的修行，千萬(wàn)不要讓無(wú)辜的孩子為父母的壞情緒買單。父母情緒穩(wěn)定是給孩子最好的教育，唯有如此，才能給孩子最好的愛。
讓我們一起在養(yǎng)育孩子的路上，且行且珍惜。
