1月29日-2月4日周工作總結(jié)與本周計(jì)劃

周主要工作：

一、對(duì)上周的四個(gè)常年班的作業(yè)進(jìn)行了批改反饋。

二、制作二級(jí)《彩圖賞析故事體》、三級(jí)《情景推理》，五級(jí)《情景推理》的課件。

三、練課、過課。

四、上課主要內(nèi)容：

2級(jí)主要內(nèi)容:“彩圖賞析”故事體，首先觀察所選的圖片上有什么好玩的事物？是什么樣子？什么顏色？你有什么疑問？什么想象？都可以描繪出來。要求同學(xué)們?cè)趯懽鞯臅r(shí)候要寫清楚“六要素”。盡量以分段描寫的格式來寫作。

3級(jí)主要內(nèi)容:情景指的是一種生活情況，包括生活環(huán)境、人物故事和突發(fā)情況等。推理指的是根據(jù)情景故事而進(jìn)行的一種假設(shè)和可能性，所有的“可能”都是可能發(fā)生的事情。注意“一切皆有可能”。閱讀短文《鯉魚告狀》。

5級(jí)主要內(nèi)容與三級(jí)一樣，只是側(cè)重點(diǎn)不一樣，五級(jí)側(cè)重每個(gè)推理要用描寫體來寫，要寫的詳細(xì)又有趣。三級(jí)則是要求推理多多，描寫盡量具體。閱讀短文《猴子吃桃》。

五、課堂反思：

（1）課堂紀(jì)律:本周三級(jí)五級(jí)班的紀(jì)律較好，二級(jí)進(jìn)了一個(gè)新朋友，所以紀(jì)律受到了一些影響，經(jīng)過磨合，后期寫作非常順利，按時(shí)下課！

（2）內(nèi)容方面：本周寫作較為出彩的是二級(jí)和五級(jí)，內(nèi)容很不一樣，每一個(gè)孩子的作品充滿靈性，也許與考完試心情較為輕松有關(guān)，有一個(gè)好的現(xiàn)象是，二年級(jí)孩子對(duì)于完成作文的前幾名比較在意，所以勝負(fù)心也是促進(jìn)他們集中精力寫作文的好辦法！目前三年級(jí)的還有周日班的未改，從改完的周六班的作文來看，選材較為單一，幾乎全選了第三道題目，因此內(nèi)容較為普通。也有較好的，比如秦家睿，郭晨瑤等。解決辦法，以后再遇到此類問題，可嘗試按組分配不一樣的選題（盡量民主）。

五、下周工作計(jì)劃：

1、以下是五天的作文課計(jì)劃:

第一天是:摸底測(cè)試《爸爸最好》

第二天是《情緒小詩》

第三天是《顛倒體聯(lián)想作文》結(jié)合彩圖。

第四天是《說寫表演360》

第五天是《彩圖賞析故事體》

因?yàn)榘嗉?jí)里面有部分一年級(jí)同學(xué)，所以在寫作時(shí)針對(duì)結(jié)果進(jìn)行了不一樣的要求。

2.閱讀理解課程，教材為《階梯閱讀》一二年級(jí)，二年級(jí)同學(xué)每天完成兩到三篇，一年級(jí)的同學(xué)完成兩篇，保證每堂做完之后有講評(píng)，老師改過之后下節(jié)課再強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)點(diǎn)，便于加深記憶。

作文部 于燕

2018年2月6日