? ? ? 阿賓長得瘦瘦小小，這倒不是他身材保持的好，從小到大，他一直都是這個(gè)樣子，大學(xué)畢業(yè)后，他回到家鄉(xiāng)，在市精神文明辦找到了一份編外工作，主管全市精神文明建設(shè)的宣傳報(bào)道工作。

? ? ? 每天，都有許多精神文明建設(shè)的稿件投遞到阿賓的電子郵箱，每一篇稿件，阿賓都會認(rèn)真仔細(xì)地審核確認(rèn)，然后決定是否發(fā)表，就在這一篇篇的稿件中，有一個(gè)人的名字引起了阿賓的注意，這個(gè)人在稿件寫作方面非常積極，差不多隔三差五就將單位的精神文明建設(shè)報(bào)道一下，似乎，他們單位有數(shù)不盡的好人好事。沒錯，一定是她，第一次看到署名和單位，阿賓就確定這個(gè)人是自己小學(xué)時(shí)的班主任楊老師。

? ? ? 這么多年過去，阿賓對楊老師的印象還是那樣深刻：長長的一張瘦臉上整天的一副不耐煩表情，好像誰欠她的錢沒有還似的，尤其讓阿賓難以忘懷的是她對自己和部分同學(xué)經(jīng)常說的話。

? ? ? “ 真是豬頭腦子，教了這么多遍都不會，你只會吃干飯?！薄氨克懒?，上課不注意聽，還做小動作。”“不要靠墻站，面對著同學(xué)?！薄澳銈儾钌抡n不許玩?！?/p>

? ? ? 從小學(xué)一年級到六年級，阿賓就是在這位老師的貶損與呵斥聲中度過的，至今，他還覺得自己之所以進(jìn)到這家單位，是自己太笨的原因，如果自己聰明，高考分?jǐn)?shù)就不會那樣低，畢業(yè)后也不會進(jìn)入這家單位當(dāng)個(gè)“臨時(shí)工”，應(yīng)該能考上公務(wù)員——不過，他連參加公務(wù)員考試的信心都沒有。

? ? ? 看到楊老師的名字，阿賓最多用眼睛掃一下稿件的標(biāo)題，就給“槍斃”了，如果哪天心情好，還會瀏覽一下文章的內(nèi)容，倘若心情不好，知道是她發(fā)來的稿件，標(biāo)題也懶得看，直接斃掉。

? ? ? 楊老師寫稿的熱情似乎一直很高漲，每個(gè)月，她都有幾篇文章發(fā)送到阿賓的電子郵箱，但很不幸，每一篇文章都石沉大海，杳無音信。而楊老師熱情不減，一直都執(zhí)著的寫著，后來，楊老師終于忍不住了，用很誠懇謙卑的語氣詢問阿賓，自己的稿件為何一篇都未發(fā)表，每次，阿賓要么說她的稿件不符標(biāo)準(zhǔn)，要么說她寫的事跡不夠感人。

? ? ? 楊老師沒有因?yàn)榘①e的回信而泄氣，依然執(zhí)著地為精神文明建設(shè)添磚加瓦，一封封精神文明的贊歌飛向阿賓的信箱，阿賓真是有些煩了，他一看到楊老師的郵箱名字，索性直接叉掉。

? ? ? 那天，阿賓早上上班，剛到辦公室，就看到一個(gè)人輕輕地走到了自己的面前，輕柔的對他喊著說：“張老師您好！”阿賓抬起頭，猛地吃了一驚，他看到楊老師正畢恭畢敬的站在他的面前，滿臉堆著笑，看到阿賓望著自己，她趕緊自我介紹說：“我是星光小學(xué)的楊秀英老師······?！?/p>

? ? ? 看到楊老師那諂媚的笑臉，阿賓覺得是那樣的不真實(shí)，他的腦海中浮現(xiàn)出另一張整天不耐煩的瘦臉，阿賓一下子覺得討厭透了。

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說明 :

倒騰了半天，不知道這樣投稿是否正確，請老師指正，也不知稿件如何，請賜教。謝謝！