大學畢業(yè)時，曾與老師一起學習，可惜，我并不能悟到老師說的那些道理。

這種似懂非懂的感覺不算很好，有一句話是這樣說的：無所不能的前提是無所不知。

正是因為“不知”，所以，更可能是“有口無心”，或者隨著自己的身體慣性在行動，日復一日。

結合我最近接觸到的人與事，我忽然有點知道了…更為內核的道理。

01想要改變一個人，首先要改變他的認知

我們無法與認知不同的人交流，而真正想讓對方做一件事，不是直接讓他去做，而是先告訴他“為什么”。

“知其然，卻不知其所以然?！?/b>這并不可取。知道為什么比知道怎么做更為重要。

于是我就想到那句“匪我求童蒙，童蒙求我?！?/b>真正能夠得到成長的人，恰恰是那些愿意不斷提問的人。

記得：要做一個主動提問的學生，主動向老師請教。

我們在交流的過程中，雙方的數(shù)據(jù)庫得以傳輸，認知才逐漸一致。

思維決定行為，我們如何想，決定我們如何做。

02萬事萬物都需遵循一定的規(guī)律

老師告訴我，你可以接觸一下《DZJ》，我基于信任，與老師一起學習了很久。

現(xiàn)在回想，當時的自己其實什么都不懂。宛如小和尚念經，真正是有口無心。

而老師不一樣，她讀過了很多書，見了很多人，經歷很多事，很多思維的基礎已經牢牢打下，再去接觸經典就有更深的體會。

而我呢？我在閱讀的過程中，沒有理解，更不知道自己需要如何做。

最近，當我接觸了《易經》之后，我忽然就明白了，哲學思維與空靈思維甚至開始打通：

原來，這個世界存在無形的磁場，而我們的每一次起心動念都特別重要；

“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@句話也說到了“正”的重要性。

做一個正直的人，做一個“善”的人，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！?/b>這太重要了！

我想，如果我將每一件事分為兩類：有利于自己能量提升的善事，和會損耗自己能量的惡事，我似乎忽然找到了自己行事的標準：

如果是善事，可做；如果是惡事，堅決不做——哪怕是一件小小的惡事，也不能做。

那我所說的規(guī)律是什么呢？是思維的規(guī)律：思維共有四個層次——動物性思維/理性思維/哲學思維/空靈思維。

如果沒有前三者打基礎，最后的空靈思維更像是空中樓閣，無法執(zhí)行與落地，反而飄飄欲墜，尤為危險。

所以，我得感謝自己選擇在今年關于哲學的學習，《易經》之后是《道德經》，當我慢慢“知其所以然”，我又更加篤定了起來！

03如果說一切都是修行

有一個詞是“借假修真”，我忽然覺得遇到任何人、經歷任何事都是在修煉自己的品性，讓我們成為更好的自己。

每一次善與惡的選擇，都是我們在考驗自己，也在磨礪自己。

那些讓我們頭疼的人或事，是為了讓我們看到我們看不見的自己，我們性格深處那些看不見的部分。

他們讓我看見了盲區(qū)，所以要好好感恩。好的壞的都是禮物，或許就是這個道理。

當然，還包括工作，我們也可以在工作中不斷修煉自己，提升能力，也磨練自己。

最后

我曾和朋友講過關于人生破局的25種思維，說著說著，她便感嘆“哇這思想境界太高了！”

是的，我們需要學習，我們需要提升認知，去提升自己的思維，站在更高維度上，我們才會發(fā)現(xiàn)：

這個世界并無外物，只有你自己，所有的苦惱都不值一提。

而我們，正是在不斷修行的路上，一切都是修行。