這一周斷斷續(xù)續(xù)抽空讀完了魏書生老師的《教學(xué)工作漫談》，思緒萬千，但結(jié)合最近讀的幾本兒童心理學(xué)書籍以及自己13年的教學(xué)經(jīng)歷，尤其是當(dāng)班主任的經(jīng)歷，萬千思緒一統(tǒng)于邏輯。

一、情懷與熱愛

干成、干好一件事情懷與熱愛是首要的。

魏書生老師經(jīng)過6年的不懈申請，終于在1978年從工人（廠領(lǐng)導(dǎo)接班人）如愿當(dāng)上了老師。他選擇積極角色進入生活，不埋怨環(huán)境，適應(yīng)環(huán)境，改變環(huán)境，于1979年3月進行教改實驗，同年學(xué)生升學(xué)考試成績比重點中學(xué)高7.8分（魏老師所在學(xué)校是一般中學(xué)，學(xué)苗是經(jīng)重點中學(xué)選拔后剩下的），并且德智體美勞一并發(fā)展，有數(shù)字記錄，如每天長跑，每周一首新歌等。

于1984年34歲，教學(xué)6年時便被遼寧省政府授予“特級教師”稱號。隨后他的教改在全省乃至全國推廣，為我國改革開放初期的教育改革留下了濃墨重彩的一筆。

我想，沒有持續(xù)的熱愛是干不出這番事業(yè)的。

當(dāng)然，只有熱愛肯定是不夠的，即便是持續(xù)的熱愛。還需要有魄力、有方法。

二、系統(tǒng)的方法

根據(jù)我自己的理解和教學(xué)經(jīng)驗，把魏老師的方法總結(jié)如下。

1、了解學(xué)生

既然課堂、班級管理要以“學(xué)生為中心“，那就必須了解學(xué)生的心理。因此，教育類、心理學(xué)類書籍就必讀不可，和學(xué)生坦誠交流、協(xié)商也必不可少。

2、提升素養(yǎng)

要想教好書，就必須提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，閱讀專業(yè)書籍，能對教材進行拆解重構(gòu)。

3、尊重學(xué)情

教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法的確定都要根據(jù)學(xué)情，可以同學(xué)生共同協(xié)商。

4、相信學(xué)生

一則相信即便是差生也能幫助老師完成教學(xué)任務(wù)，管理好班級。當(dāng)然耐心的指導(dǎo)必不可少。

二則相信每個學(xué)生都有追求優(yōu)越感的心理，最終在老師的指導(dǎo)下都能完成自我教育，自我成長。不抱怨、不埋怨，調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)問題，幫助學(xué)生制定切實可行的計劃、辦法。

5、一以貫之

政策一旦確定，無論班級還是個人都要始終如一的堅持，進行過程督導(dǎo)，結(jié)果檢查。

學(xué)生一旦嘗到堅持的甜頭，便會形成毅力，形成品質(zhì)，再加上適合自己的方法，便能完成自我教育，自我成長。

6、持續(xù)輸出

廣泛閱讀、系統(tǒng)閱讀，關(guān)注教育、學(xué)科前沿動態(tài)，細(xì)心觀察，善于思考，堅持寫作，持續(xù)輸出。

三、找到自己的路

我想教育確如魏書生老師講的并非“自古華山一條路”，而是“條條大道通羅馬”。

如今在高考評價體系“一核四層四翼”的指導(dǎo)之下，找出自己的長處，找到適合自己的方法才是最好的方法。