今天是MBA導(dǎo)師團(tuán)第18天的學(xué)習(xí)，今天在第四輪的討論中，小樂老師提出一個(gè)問題：你認(rèn)為孩子的教育方向到底應(yīng)該是什么？

這個(gè)問題引發(fā)了我深深的思考。我的孩子馬上該上小學(xué)了，我對(duì)他的教育方向到底應(yīng)該是什么呢？只有在今今樂道的持續(xù)復(fù)盤力訓(xùn)練營(yíng)上，才有機(jī)會(huì)去思考這么重要卻被我們忽略的問題。時(shí)代發(fā)展如此迅速，大的環(huán)境就是很功利，物欲橫流。孩子的教育方向我們作為父母是一定要有自己的思考的。社會(huì)、學(xué)校有它的培養(yǎng)方向和目標(biāo)，它們只負(fù)責(zé)孩子的某個(gè)階段。而我們作為家長(zhǎng)，我們要考慮的是孩子的一生，我們要從更長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光來(lái)看待孩子的教育，我們更要有自己的目標(biāo)和規(guī)劃。

生于憂患，死于安樂！這句話對(duì)我觸動(dòng)很大。對(duì)啊，我們要培養(yǎng)孩子的不就是面對(duì)困難的能力嗎？面對(duì)困難和挫折我們是選擇直面它，分解它，進(jìn)而解決它。還是選擇逃避、繞開它呢？困難和挫折就是我們內(nèi)心的恐懼，我們是選擇不屈服，戰(zhàn)勝它還是選擇被恐懼打敗呢？這個(gè)問題我們可以脫口而出，但真正的答案值得我們深深的思考，值得我們究竟！養(yǎng)育孩子其實(shí)就是和自己的內(nèi)心和解的過程，和自己內(nèi)心中的恐懼和欲望和解的過程。孩子的路還要自己走，我們所能做的就是陪伴！在他人生的每個(gè)階段，都做那個(gè)燈塔，當(dāng)他迷茫時(shí)，照亮他的黑暗，給他希望和力量！

那么作為父母我們?cè)撊绾闻囵B(yǎng)孩子呢，應(yīng)該培養(yǎng)哪些品質(zhì)呢，比如不自私，謙讓的品質(zhì)就很重要。但最重要的是三個(gè)品質(zhì)是：

1.有底線：在孩子3歲上下對(duì)孩子說不，不要到12歲之后再說。那個(gè)時(shí)候再說他就進(jìn)入青春期，他就會(huì)離家出走了。對(duì)孩子說不，是在告訴他，父母很愛你，但是對(duì)你的愛是有原則的。從小生活在原則中，他長(zhǎng)大也會(huì)成為有原則的人。

2.會(huì)溝通：提高孩子的表達(dá)能力，告訴孩子有什么話要好好說，要學(xué)會(huì)溝通！言語(yǔ)表達(dá)是人在社會(huì)活動(dòng)中非常重要的能力之一。不善言語(yǔ)表達(dá)的人，往往在人際關(guān)系上、在社會(huì)活動(dòng)中都表現(xiàn)的較為消極。甚至出現(xiàn)口納、語(yǔ)遲、自卑等。自怨自賤，進(jìn)而出現(xiàn)退縮性的心理障礙都與語(yǔ)言表達(dá)能力有關(guān)！

3.延緩滿足：培養(yǎng)孩子如何抵制誘惑，如何克服自己的沖動(dòng)。做這個(gè)事我馬上就要做，等不及，類似這樣的問題如果在6歲前，要讓他知道，要得到一個(gè)東西可能需要等待的。這個(gè)等待的過程當(dāng)中，你還要表現(xiàn)好。因?yàn)樵谏鐣?huì)生活當(dāng)中，我們很多事情不能馬上實(shí)現(xiàn)，一個(gè)人沒有耐性做不了大事。等待是非常重要的品質(zhì)！

這個(gè)過程就是培養(yǎng)孩子的人格，智商教育是在學(xué)校完成的，那性格教育就需要在家庭教育中完成！我們作為父母想要讓孩子具備這些品質(zhì)，那我們自己要首先說到做到。面對(duì)困難和挫折我們自己是怎么做的，孩子就會(huì)怎么做！

著名哲學(xué)家雅斯貝爾斯在《什么是教育》中提出教育是人類靈魂的教育，而非理性知識(shí)和認(rèn)識(shí)的堆積。教育的本質(zhì)是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。所以，最好的教育不是灌輸孩子淵博的知識(shí)，擴(kuò)展他們多樣的興趣愛好，而是給予他們強(qiáng)大的精神世界！

感謝生命中遇到今今樂道讀書會(huì)，感謝今今樂道推出持續(xù)復(fù)盤力線上訓(xùn)練營(yíng)這么好的課程，感謝小樂老師、何老師，感謝各位陪伴我成長(zhǎng)的師兄們，感謝生命中的貴人！開啟我們?cè)獨(dú)鉂M滿的一天！