【文】風無情五七

“青青，回來吃飯了~”，母親嘹亮的嗓音能飄整條街。

“聽見了~馬上回~”

兩相高嗓門對話之后，一陣寂靜，我并沒有從書中回神，依然如饑似渴地閱讀著。

八十年代物質匱乏，記憶中，唯一的課外讀物便是一本二十幾頁的圖畫書，常?？缱陂T檻上，如癡如醉，直到書被我翻的散了頁。母親用針線將書頁縫好，我依然每日翻看。

直到讀小學三年級時候，班主任告訴我他家里有一些從城市買的書籍，放學后我可以過去讀一會兒，從此開啟了沉迷書籍的旅程。

冬天里下午放學后，天已完全黑暗，我卻不愿錯過每日個把小時的讀書時間，也不能讀太久擔心會影響老師的生活。她的房子聳立在一處土方上面，房子的后面和西面均環(huán)水。讀完書要回家的時候需從水塘最南邊，斜土坡被踩出了一尺寬的小土路上回家。

天干物燥還好些，若是碰到了下雨天，情況便不太妙，那時候我家沒有雨傘，唯一的雨具就是將裝化肥的袋子，兩角重合做成一個尖頂，戴在頭上，袋子披在身后，兩只手交叉拉著袋子的邊沿，盡可能阻擋一些雨水。

有次雨水持續(xù)了好幾天，實在想去老師家里讀書，不顧母親的勸阻，前去。盡管雨水不大，但斜坡處盡管有人鑿了一個個土坑防滑，但還是一個不小心滑倒了順著濕膩膩的黃泥，朝著水塘滑了下去，好在水塘四周有污泥，水不深，掙扎著出了水塘。

彼時初春，寒氣尚在，我的雙腳和褲腿已濕透，有那么一瞬間后悔沒聽母親的話，若等到天放晴再來多好。

然讀書的渴望促使我不能安生在家，明知這樣的后果還是希望能夠安然到老師家，讀會兒書。

風雨里堅持了一年多時間，每日放學去讀書，那一年收獲挺大，差不多將老師家近百本兒童圖書看了個遍，也是從那時候起，堅持寫日記，以后中學的作文寫作反倒是件輕松的事兒。

后來轉學，不得不離開原來的學校，也離開了老師的書，又踏上了孤寂的旅途。但那些書卻在我心中燃起了火把，當我無課外讀物的時候，我能把語文書，從頭至尾，從尾到頭，反復閱讀好多遍。每次新教材一發(fā)下來，第一周我便會把語文書讀了個遍，也是多年來語文成績一直還不錯的原因。

現(xiàn)在離開校園已經(jīng)很多年了，我個人物品中書本最多。極愛書的人，每本書新買回來，合書左下底部總會標注上姓名和日期，看書時候總是細細地翻，生怕弄破了書頁，偶爾不小心破掉，心疼的不得了，第一時間會拿膠帶粘好。

兒時每本書我都喜歡買了好看的紙將書包好。現(xiàn)在買書后，若封面沒有覆膜的話，我也會用膠帶將書封仔細地貼一遍，生怕磨損了。

也不能用嗜書如命來形容，但愛書已成習慣，家里三個書架整整齊齊碼好了書，周末沏杯茶，若陽光正好，搬了小凳獨坐陽臺，任天光流逝。

讀書的好處有很多，唯“腹有詩書氣自華”打小便刻入腦海中，堅持讀書的益處日漸浸潤，我們處事及談吐不覺間便彰顯了個人的氣質。

母親昨日與我視頻，看到我的小家庭里，有學習專業(yè)課的、有看哲學書的、有練習書法的、有畫畫的，母親感慨了一句“你們全家都在讀書，真是個愛學習的一家人~”

愛好不是一朝一夕的，讀書不是一時半刻的，打小養(yǎng)成了讀書習慣，在以后的求學時日里，幫助了我很多?，F(xiàn)在將這些好習慣身體力行，潛移默化地影響著我的下一代。

《春逝夏趨日漸長》

春光漸弱

夏日在來的路上不慌不忙

嫩翠的枝葉稍顯粗壯

搖曳樹蔭濃的化不開

牡丹園里

千百種花朵襯托春的光景

熱鬧異常

光線鋪陳在湖面

金光眨眼睛

兩相對視無輕言

下午五時天光依然明亮

風在耳語訴纏綿

揉散了情思無處尋

漫山移步尋春光

奈何春逝夏趨日漸長

【人間文品】品人間美文，賞人間美景，讓我們一起攜手經(jīng)營著人生的春夏秋冬。

愿您帶著輕盈的行李、豐盛的自己，用心感受著美好人間。

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