方煙雨對(duì)談姜西貝：讓更多普通家庭孩子享受精英教育
我和姜西貝相識(shí)于剽悍個(gè)人品牌特訓(xùn)營(yíng)。
2022年初，她是女性成長(zhǎng)顧問(wèn)，為媽媽們成長(zhǎng)賦能。
2023年1月18日，我采訪她，她已經(jīng)是好評(píng)如潮的教育規(guī)劃顧問(wèn)。
采訪完，我非常贊同貓叔說(shuō)的話：她天生就是當(dāng)老師的料。
她就該吃教育規(guī)劃這碗飯，她一定能幫很多媽媽做好孩子的教育規(guī)劃，幫更多孩子享受精英教育，成為世界精英。
采訪完，我記住了兩個(gè)要點(diǎn)：
孩子的教育規(guī)劃，最好家長(zhǎng)自己來(lái)做，而且越早越好。
不是精英家庭才有資格享受精英教育，做好教育規(guī)劃，普通家庭也可以。
教育規(guī)劃的巨大好處，西貝已經(jīng)親身驗(yàn)證，也已經(jīng)幫助1000+家庭實(shí)現(xiàn)。
“家長(zhǎng)規(guī)劃早，孩子10倍好?！?/b>
如果你是媽媽?zhuān)阌?-18歲的孩子；
如果你想了解教育的底層邏輯、擁有讀懂孩子的密碼；
如果你想知道如何做教育規(guī)劃，助孩子成人、成才、成功，讓自己省時(shí)、省心、省錢(qián)……
那么，這篇訪談文一定能給你啟發(fā)，歡迎你和我一起，走進(jìn)西貝的故事。
在別人眼里，西貝運(yùn)氣很好，就像開(kāi)了掛。
從18線貧困鄉(xiāng)村到一線城市深圳，高職高薪，有房有車(chē)，兒女雙全，還有同樣年薪百萬(wàn)的他。
低起點(diǎn)，高成就，她是怎么做到的？
西貝說(shuō)，她的外掛就是她的媽媽?zhuān)菋寢屧谒松拿恳粋€(gè)重要階段，都幫她做了正確選擇。
西貝初升高的時(shí)候，不少人選擇考師范，媽媽卻篤定地讓她讀高中，以后考大學(xué)。
高考突然大變革，所有文科生全軍覆沒(méi)，很多同學(xué)都放棄了，媽媽卻淡定地讓西貝復(fù)讀。
西貝填志愿，媽媽說(shuō)她愛(ài)說(shuō)話，適合學(xué)語(yǔ)言，建議她讀英語(yǔ)師范專(zhuān)業(yè)。
大學(xué)畢業(yè)，很多同學(xué)選擇去中學(xué)當(dāng)老師，媽媽卻支持她考研。她成了村里第1個(gè)研究生，而她哥哥是第1個(gè)大學(xué)生。
后來(lái)留成都，還是去深圳發(fā)展，媽媽又鼓勵(lì)她：“人往高處走，年輕就要多出去看看?！?/p>
西貝曾無(wú)數(shù)次感慨，媽媽是天生的教育規(guī)劃高手。正是媽媽在幾個(gè)成長(zhǎng)關(guān)鍵期幫她做對(duì)了選擇，才成就了現(xiàn)在的自己。
教育改變命運(yùn)，一個(gè)懂規(guī)劃的媽媽能改變孩子的未來(lái)。
西貝剛剛交付完一期教育行動(dòng)規(guī)劃營(yíng)，有學(xué)員這么評(píng)價(jià)：“對(duì)自己真狠，這種狠讓團(tuán)隊(duì)伙伴有成長(zhǎng)，讓用戶很受益?！?/p>
西貝大一就開(kāi)始做家教，最多的時(shí)候一天奔波在6個(gè)家庭，練就了在公交車(chē)上拉著吊環(huán)都能睡著、一到站就能醒的神奇能力。
西貝讀研，被提前簽約，在成都最大的教育機(jī)構(gòu)做講師。為了備課，前三個(gè)月經(jīng)常熬夜到凌晨3點(diǎn)，兩個(gè)月就提前轉(zhuǎn)正，工資翻倍，被破格提拔，沒(méi)畢業(yè)就帶團(tuán)隊(duì)。
后來(lái)為了愛(ài)情，西貝和男友一起去深圳，也開(kāi)始了第2份工作——Shenzhen Daily的教育欄目編輯。一年后就做到了副主編，還接受過(guò)中央電視臺(tái)的采訪。
但當(dāng)她看到大她十多歲的主編坐等退休的狀態(tài)，她知道這不是她想要的，所以一旦新機(jī)會(huì)來(lái)臨，她果斷選擇加入國(guó)際教育的浪潮。
一切從頭開(kāi)始，西貝從最辛苦的銷(xiāo)售做起，常常在37度的酷暑中，穿著高跟鞋奔波在CBD（中心商務(wù)區(qū)）之間，腳跟都磨爛了很多次……
辛苦付出，很快就有了回報(bào)。才1年時(shí)間，西貝就被寄予厚望，主持集團(tuán)駐深圳辦事處的籌備工作。
沒(méi)想到，事業(yè)剛有起色，西貝就發(fā)現(xiàn)自己懷孕了…...
善良的西貝覺(jué)得對(duì)不起公司，繼續(xù)把自己當(dāng)成“正常人”，像以前一樣全情投入、全力以赴。
懷孕5個(gè)多月，開(kāi)車(chē)去機(jī)場(chǎng)接美國(guó)來(lái)的重要嘉賓，還幫忙拎沉重的行李箱；
預(yù)產(chǎn)期前一天，還在合作方的展會(huì)上做宣講；
剛生完孩子，月子里就開(kāi)始處理郵件；
一出月子就主動(dòng)放棄產(chǎn)假，背著吸奶器，奔波在中國(guó)深圳、北京，和美國(guó)波士頓、芝加哥之間……
那段時(shí)間，西貝不是在出差，就是在出差的路上，常常找不到吸奶的時(shí)間和地方，多次患上乳腺炎，痛不欲生……
不僅如此，西貝還兩次受傷掛彩。
一次是在趕去高鐵站的路上，西貝一邊打電話一邊急促前行，一不留神一頭撞上手扶電梯……血，從臉上一滴滴流到衣服上，她頭暈?zāi)垦５囟自诘厣?，被一群人圍觀。
一次是新項(xiàng)目啟動(dòng)，西貝加班到凌晨，忍著疲憊開(kāi)車(chē)回家。突然迎面開(kāi)來(lái)一輛大貨車(chē)，開(kāi)著刺眼的遠(yuǎn)光燈！
情急之下，西貝開(kāi)車(chē)撞上了路中間的金屬柵欄，安全氣囊瞬間爆開(kāi)，車(chē)廂里都是濃烈的硫磺味……
好一會(huì)兒，西貝才從暈眩中緩過(guò)神來(lái)，車(chē)門(mén)打不開(kāi)，就費(fèi)力地從車(chē)窗里爬出來(lái)，站在路邊，瑟瑟發(fā)抖地打電話報(bào)警。
和死亡擦肩而過(guò)，胳膊和脖子都受傷了，疼得厲害，但西貝一滴淚都沒(méi)落下；
直到回到家里，看著床上熟睡的女兒，她才覺(jué)得后怕，大滴大滴的眼淚滾燙地落下。
在這個(gè)離死亡最近的夜晚，西貝開(kāi)始反省自己，再也不可以這樣了！女兒才1歲半，她可以不要命，但女兒不能沒(méi)有媽媽?zhuān)?/p>
于是，西貝開(kāi)始拼命學(xué)習(xí)，想跳出這種惡性循環(huán)。
哪怕一開(kāi)始家人不理解，西貝也下定決心要努力學(xué)習(xí)。
可她更加焦慮了，因?yàn)闀r(shí)間完全不夠用啊，工作、家庭、自我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，就像幾頭餓狼一樣撕咬著她的時(shí)間。
那段日子，她幾乎抑郁了，經(jīng)常有一種透不過(guò)氣的窒息感，多次躲在車(chē)?yán)镆粋€(gè)人哭。
直到后來(lái)她加入一個(gè)學(xué)習(xí)踐行群，看到日本的一位有5個(gè)孩子還能上哈佛的職場(chǎng)女性，每天3:30起床。
那一刻，西貝頓悟了，她決定每天4:30起床。（截至2023年1月25日，已經(jīng)1803天。）
早起讓西貝的收獲全面開(kāi)花。
她用3年創(chuàng)辦了深圳分公司，5年就做到了華南大區(qū)總經(jīng)理的位置，操盤(pán)年?duì)I業(yè)額5000萬(wàn)的項(xiàng)目。
她養(yǎng)成了早起冥想、運(yùn)動(dòng)、閱讀、寫(xiě)作的好習(xí)慣，練出了馬甲線，練就了強(qiáng)大的學(xué)習(xí)力。
僅2018年，她就完成了別人5倍甚至10倍的學(xué)習(xí)量：讀了50本書(shū)，聽(tīng)了288本書(shū)，學(xué)了33個(gè)線上專(zhuān)欄，參加了11次線下研修班。
家人也從一開(kāi)始的不理解，到為她自豪：
父母夸西貝是他們最大的驕傲；
丈夫經(jīng)常捧著她的腦袋，夸她是家里最智慧的大腦，讓孩子們都要向媽媽學(xué)習(xí)；
女兒常說(shuō)上輩子一定是雷鋒，這輩子才能遇到這么好的媽媽。
我本來(lái)詫異，2022年初還在社群很活躍的西貝，為什么后來(lái)出現(xiàn)次數(shù)少了？
原來(lái)她找到了自己的優(yōu)勢(shì)定位、天賦使命，深入研究，沉浸式研發(fā)課程。
她借助自己20年教育行業(yè)經(jīng)驗(yàn)、1000+精英家庭教育規(guī)劃的實(shí)戰(zhàn)案例，融合中西方教育智慧，用一年時(shí)間，反復(fù)提煉、整合，獨(dú)創(chuàng)了一個(gè)適合中國(guó)家庭的金字塔教育規(guī)劃體系。
并基于這套體系研發(fā)了一套教育規(guī)劃課，被學(xué)員們稱(chēng)為是0-18歲家庭孩子的養(yǎng)育說(shuō)明書(shū)。這套課程獲得了五項(xiàng)國(guó)家知識(shí)版權(quán)認(rèn)證。
這個(gè)系統(tǒng)有3大層次6大模塊，每一塊西貝都扎扎實(shí)實(shí)地深度研究、驗(yàn)證過(guò)。
舉幾個(gè)例子。
比如因材施教
不少人可能只是口頭上說(shuō)說(shuō)，或者只有一個(gè)籠統(tǒng)的概念，西貝卻拆解成三個(gè)維度：生理的材，智能的材和氣質(zhì)的材。
為什么要拆解得這么細(xì)致？
因?yàn)榻逃?guī)劃，必須要真正讀懂孩子，才能立竿見(jiàn)影，既讓孩子憑借獨(dú)特優(yōu)勢(shì)高效發(fā)展，又能讓孩子欣然接受、快樂(lè)學(xué)習(xí)。
比如擇校
很多家長(zhǎng)一說(shuō)擇校，就覺(jué)得一臉懵，里頭有多少?gòu)潖澙@繞，一般人真不知道。
要么自己花很多時(shí)間做功課，要么就請(qǐng)專(zhuān)家或隨大流，到底適不適合自己的孩子，真的很難說(shuō)。
但有學(xué)員聽(tīng)了西貝一堂擇校課，就感覺(jué)解鎖了“升學(xué)咨詢(xún)師”這個(gè)職業(yè)技能。
誰(shuí)給她的底氣？
學(xué)員的極致反饋，來(lái)自西貝的極致研究和極致交付。
她曾籌建并管理過(guò)三所國(guó)際學(xué)校以及國(guó)際部，可以說(shuō)是見(jiàn)證了深圳國(guó)際學(xué)校的整個(gè)發(fā)展。深圳80+所國(guó)際學(xué)校，她又用兩個(gè)月時(shí)間探了一個(gè)遍，光擇校文，就寫(xiě)了40篇。
比如政策解讀
新課標(biāo)原文件有17份，每份100~300頁(yè)不等。西貝全部細(xì)讀過(guò)，相當(dāng)于讀了17本書(shū)。
我不禁感嘆，我相信很多一線教育工作者，也沒(méi)能做到這一步。
而普通父母，更不會(huì)花這么多時(shí)間去讀政策原文件。就算有時(shí)間，也未必有西貝的深度和高度。
西貝讓我很震撼。
對(duì)，就是“震撼”，不是我一個(gè)人的感覺(jué)，這個(gè)詞反復(fù)出現(xiàn)在學(xué)員的反饋中。
狠、震撼的背后，是一脈相承的篤定和執(zhí)著。
西貝特別篤定：往后余生，都要深耕教育規(guī)劃，幫助1000萬(wàn)媽媽做家庭的CEO（Chief Education Officer首席教育官）。
這條身份定位線，把她過(guò)往所有的經(jīng)歷點(diǎn)都穿起來(lái)了。
正所謂：你的一切皆?xún)?yōu)勢(shì)。
西貝20年來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，都不曾離開(kāi)過(guò)教育領(lǐng)域。
哪怕她曾從媽媽個(gè)人成長(zhǎng)入手，幫助媽媽們打開(kāi)個(gè)人成長(zhǎng)的卡點(diǎn)，做過(guò)不少很有成效的一對(duì)一咨詢(xún)，這也是教育規(guī)劃不可或缺的能力。
因?yàn)樗幸?guī)劃要落地，必須有人去執(zhí)行，而家庭教育規(guī)劃，大多數(shù)執(zhí)行者就是媽媽。
西貝的所學(xué)，能幫媽媽們提升財(cái)富力、情緒力、使命力、關(guān)系力，不僅做家庭的CEO，幫孩子成人成才成功，自己也能不斷成長(zhǎng)，收獲豐盈富足的人生。
父母規(guī)劃早，孩子10倍好。
讓更多普通家庭享受精英教育，讓更多孩子成為國(guó)際精英。
“和千萬(wàn)媽媽一起眼里有光、手里有錢(qián)、心里有愛(ài)，幫助孩子成人、成才、成功”是西貝的天賦使命，也是她未來(lái)要全力以赴去達(dá)成的夢(mèng)想。
Q：西貝，恭喜你，一年時(shí)間你成長(zhǎng)太快了。
你能簡(jiǎn)單介紹一下，你現(xiàn)在的身份定位嗎？你主要幫什么人解決什么問(wèn)題？
A：我是教育規(guī)劃顧問(wèn)，助孩子三成——成人+成才=成功，幫媽媽三省——省時(shí)、省心、省錢(qián)。
我能幫助0-18歲孩子的媽媽?zhuān)蔀榧彝EO，就是家庭首席教育官，自己搞定孩子的教育規(guī)劃；
我能提升媽媽們的視野、格局、能量、心力，消除認(rèn)知差、信息差和教育焦慮；
我還有一個(gè)合伙養(yǎng)娃的高端圈子，幫媽媽們信息互通，資源對(duì)接。
Q：媽媽是「家庭的CEO」、「首席教育官」，這個(gè)概念很特別。
你說(shuō)的教育規(guī)劃是怎樣的？和市面上的學(xué)科規(guī)劃、升學(xué)規(guī)劃、生涯規(guī)劃有區(qū)別嗎？
A：我說(shuō)的教育規(guī)劃，它就像一個(gè)導(dǎo)航圖，目的地是孩子的美好未來(lái)，多遠(yuǎn)的未來(lái)呢？至少30年。
為了能夠順利抵達(dá)，我們需要翻越六座高山：學(xué)科、興趣、路徑、擇校、身份和教育金。
同時(shí)，我們還要穩(wěn)穩(wěn)地走在由三個(gè)底層基座鋪就的高速公路上——了解孩子、成長(zhǎng)規(guī)律和信息政策，這樣才能不偏航。
一般的規(guī)劃，只講其中一個(gè)或幾個(gè)模塊，沒(méi)有我這樣系統(tǒng)、全面。
最最關(guān)鍵的是，往往缺少規(guī)劃的根基，未必就適合你的孩子，還會(huì)有很多明坑暗道。
Q：說(shuō)起避坑，我想問(wèn)一下，做教育規(guī)劃常見(jiàn)的坑有哪些？
A：主要有這幾方面：一是不了解孩子，規(guī)劃不適合或不能落地；二是不了解政策，決策錯(cuò)誤；三是擇校有信息差，錯(cuò)失好機(jī)會(huì)。
我舉幾個(gè)具體例子吧，都是我咨詢(xún)過(guò)的客戶或者學(xué)員。
2021年，有位客戶找到我，孩子已經(jīng) 11 年級(jí)了，找過(guò)一個(gè)名氣蠻大的申請(qǐng)機(jī)構(gòu)。
我介入的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)活動(dòng)規(guī)劃和學(xué)術(shù)準(zhǔn)備都有很大問(wèn)題，但家長(zhǎng)就是沒(méi)發(fā)現(xiàn)。因?yàn)榧议L(zhǎng)不懂孩子，親子關(guān)系又緊張、溝通不暢……
我后來(lái)幫忙換了個(gè)機(jī)構(gòu)，費(fèi)用更低，孩子最后也申請(qǐng)到了全美排名30左右的學(xué)校，家長(zhǎng)和孩子都非常滿意。
但說(shuō)實(shí)話，我覺(jué)得可惜，這種不了解孩子的規(guī)劃，就算短暫成功了，對(duì)孩子內(nèi)在的成長(zhǎng)幫助是有限的。
除了不懂孩子，政策信息這一塊，家長(zhǎng)也特別容易踩坑。
有位初中家長(zhǎng)咨詢(xún)我，說(shuō)讓孩子每周花十幾個(gè)小時(shí)，學(xué)一門(mén)冷門(mén)的樂(lè)器，想走藝考特招路線。
我一聽(tīng)，壞了，馬上給他看政策：2024 年，取消藝考特招。
這個(gè)政策2021年就出來(lái)了，就掛在教育部的官網(wǎng)上，但家長(zhǎng)不知道啊。
一條錯(cuò)誤的路徑，費(fèi)錢(qián)不說(shuō)，還費(fèi)孩子，多少時(shí)間和精力，都白瞎了。
再比如，有部分家長(zhǎng)覺(jué)得讀國(guó)際學(xué)校太貴，學(xué)費(fèi)是天文數(shù)字，干脆不考慮，這也是誤區(qū)。
我做過(guò)大量的調(diào)研，就算英美有一定資金要求，但還有DSE、華僑生高考至少兩條路徑，特別是DSE。
其實(shí)前期最核心的是拿到香港身份，走優(yōu)才的話只需要4-8萬(wàn)元，這個(gè)費(fèi)用是許多家庭完全可以承受的，但對(duì)孩子的未來(lái)卻起到直接換賽道的作用。
所以說(shuō)，一個(gè)科學(xué)的教育規(guī)劃，你要懂孩子，要了解成長(zhǎng)規(guī)律，還有國(guó)內(nèi)外信息政策。
這里面有很多功課要做，比如因材施教，就可以從三個(gè)維度去看。
Q：因材施教，你還拆成了三個(gè)維度？能具體說(shuō)說(shuō)嗎？
A：因材施教，就是因孩子的材，施家長(zhǎng)的教，可以分為生理的材、智能的材和氣質(zhì)的材。
生理的材，是指一個(gè)孩子的七大感覺(jué)系統(tǒng)的發(fā)展完善度，直接影響孩子的專(zhuān)注力和自信心，這一點(diǎn)十歲之前，都來(lái)得及后天干預(yù)和調(diào)整。
我有位學(xué)員上完我的課，發(fā)現(xiàn)一直糾結(jié)的問(wèn)題，其實(shí)就是孩子感統(tǒng)失調(diào)，她覺(jué)得自己稀里糊涂把孩子養(yǎng)大，后悔沒(méi)有早點(diǎn)學(xué)習(xí)，耽誤了孩子成長(zhǎng)。
智能的材，是哈佛大學(xué)心理學(xué)的加納德教授提出的，除了常說(shuō)的智商外，我們的智能起碼可以分為 8 大模塊。
我們有非常專(zhuān)業(yè)的測(cè)評(píng)，上次有位家長(zhǎng)糾結(jié)孩子學(xué)鋼琴的問(wèn)題，我?guī)兔ψ隽藴y(cè)評(píng)，她就釋然了，說(shuō)不必再糾結(jié)，要把孩子有限的時(shí)間放在天賦點(diǎn)上，真是省心又省力。
我有位學(xué)員聽(tīng)了我的一節(jié)興趣規(guī)劃課，覺(jué)得如果能夠早點(diǎn)來(lái)聽(tīng)，光興趣班就可以省10萬(wàn)。
氣質(zhì)的材，就是性格。孩子的性格還在形成期，可以從 9 大向度來(lái)理解孩子。不同向度的孩子，差異會(huì)很大。
比如去年有個(gè)個(gè)案，孩子的性格不是一般的外向，適應(yīng)度極強(qiáng)，堅(jiān)持度偏弱，綜合其他評(píng)估，孩子在普通學(xué)校的確很難勝任。
現(xiàn)在孩子在一個(gè)排名前 50 的美國(guó)高中，如魚(yú)得水，被美國(guó)孩子評(píng)價(jià)為“比美國(guó)人還美國(guó)人”。
孩子心情好了，更自信了，成績(jī)也提升好多。親子關(guān)系更和諧，全家都很開(kāi)心。
Q：原來(lái)是這樣，了解孩子的確很重要。那在孩子的成長(zhǎng)發(fā)展中，有哪些關(guān)鍵時(shí)期的關(guān)鍵任務(wù)，必須要完成？
A：這個(gè)問(wèn)題，可以參考埃里克森的發(fā)展理論。
舉個(gè)例子，0~6歲，就是學(xué)齡前，最重要的是兩點(diǎn)：
一是親子關(guān)系，陪伴非常重要，涉及到孩子的安全感；
還有就是做好幾個(gè)啟蒙，比如英語(yǔ)、閱讀，還有數(shù)學(xué)興趣，其他的興趣只要做一點(diǎn)點(diǎn)探索就可以了。
孩子不同年齡段的核心任務(wù)、父母關(guān)鍵詞和建議事項(xiàng)，我都整理好了，我直接發(fā)給你。
Q：謝謝西貝，那作為家長(zhǎng)，在幫助孩子的成長(zhǎng)中，你覺(jué)得最重要的有哪幾點(diǎn)？
A：三個(gè)要點(diǎn)。
第一，要能因材施教，真正讀懂孩子。就像我上面說(shuō)的，要拆解成三個(gè)維度的材，也可以借助測(cè)評(píng)工具。
因材施教的好處，就是讓孩子如其所是，而不是如你所愿。讓他依據(jù)優(yōu)勢(shì)去發(fā)展，不斷地產(chǎn)生勝利者效應(yīng)，才能事半功倍、不走彎路。
第二，要有一套完整的規(guī)劃體系，從學(xué)科、興趣、路徑、擇校、身份和教育金6個(gè)模塊去規(guī)劃。
如果這6個(gè)模塊你都能做到，基本上就能避開(kāi)很大的坑。
第三，要有一本能落地的養(yǎng)育說(shuō)明書(shū)。
教育規(guī)劃、養(yǎng)兒育兒，不是割裂的、只知道某一點(diǎn)就可以了。要系統(tǒng)，還要能實(shí)實(shí)在在落地。
我這里有一個(gè)原創(chuàng)的規(guī)劃體系模型圖，可以分享給你。
這是我十幾年的經(jīng)驗(yàn)提煉，大量調(diào)研學(xué)習(xí)的總結(jié)，絕對(duì)價(jià)值百萬(wàn)。我曾用這樣的體系，交付過(guò)單筆 30 萬(wàn)的教育規(guī)劃案例。
Q：謝謝西貝，這個(gè)模型看上去超級(jí)棒。你不僅有自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、成功案例，還沉淀了方法論，獨(dú)創(chuàng)操作系統(tǒng)，太厲害了。
我能問(wèn)一下，你這個(gè)方法論模型，是怎么提煉出來(lái)的嗎？
A：就從理論和實(shí)踐兩方面來(lái)說(shuō)吧。
我學(xué)過(guò)很多西方的教育理論，比如美國(guó)青少年的 Kuder 體系、哈佛大學(xué)心理學(xué)教授加納德的多元智能理論、四大學(xué)習(xí)理論、馬斯洛的六大需求理論、榮格的性格分析學(xué)等。
去年3月份在剽悍品牌特訓(xùn)營(yíng)重讀《論語(yǔ)》，從孔子這里找到了教育規(guī)劃的道和魂，比如“因材施教”“成才先成人”。
我是把中西方的教育智慧融合起來(lái)了。
在實(shí)踐上，我在國(guó)際教育行業(yè)，今年已經(jīng)第13年了。
去年，我向貓叔請(qǐng)教，跟老鐵麗嫻云咖，最后確定做教育規(guī)劃。
我又把以前的經(jīng)驗(yàn)全部提煉了一遍，所有模塊，我一個(gè)個(gè)去調(diào)研去跑。
舉兩個(gè)例子。
比如擇校，我用了整整兩個(gè)月時(shí)間，調(diào)研了深圳80+所國(guó)際學(xué)校，還在公號(hào)上寫(xiě)了40篇探校文。
比如新課標(biāo)，17個(gè)原文件，我用一個(gè)多月時(shí)間，全部細(xì)讀過(guò)，重點(diǎn)都拎出來(lái)了。每份文件，100到300頁(yè)不等，相當(dāng)于讀了17本書(shū)。
Q：西貝，我真的特別佩服你，你有這么豐厚的積累，還能如此細(xì)致深入地研究，相信你的交付一定會(huì)非常驚艷。
我還想再問(wèn)一下，你為什么如何篤定，要做教育規(guī)劃？是基于什么樣的考慮或初心？
A：煙雨，我以前給你講過(guò)我的故事，我來(lái)自貧困縣貧困村，起點(diǎn)很低，能有現(xiàn)在的成績(jī)，是因?yàn)槲覌尅?/p>
她在我人生的關(guān)鍵時(shí)刻，都幫我做了正確的選擇?？梢哉f(shuō)，我自己得益于教育規(guī)劃，什么拯救了我，我就想拿它去幫助別人。
我自己親身驗(yàn)證過(guò)：一個(gè)懂教育規(guī)劃的媽媽?zhuān)軌蚋淖兒⒆拥奈磥?lái)，能夠?qū)崿F(xiàn)人生或階層的躍遷。
我還特別喜歡一句話：你的一切皆?xún)?yōu)勢(shì)。
我以前做過(guò)女性財(cái)富教練，雖然也幫助了不少人，效果也不錯(cuò)，但我總覺(jué)得好像不在我的優(yōu)勢(shì)點(diǎn)上，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，不能把我過(guò)去的經(jīng)歷都串起來(lái)。
而教育規(guī)劃，我有三個(gè)特有的維度和視角，可以成為這個(gè)行業(yè)少有的“三位一體”規(guī)劃師：
維度一：學(xué)校視角
我擔(dān)任美國(guó)百?gòu)?qiáng)大學(xué)招生官 7 年、美國(guó)精英高中招生官5 年，籌建、運(yùn)營(yíng)過(guò) 3 所學(xué)校國(guó)際部。
這種對(duì)學(xué)校的深度參與，給了我中美教育培養(yǎng)人才的最直觀體驗(yàn)。
維度二：社會(huì)視角
我任職跨國(guó)教育集團(tuán) 12 年，成為高層管理，團(tuán)隊(duì)伙伴幾乎都是國(guó)內(nèi)外名校畢業(yè)生，又考了Kuder （美國(guó)最早的職業(yè)生涯規(guī)劃?rùn)C(jī)構(gòu)）青少年職業(yè)生涯規(guī)劃師。
讓我能從社會(huì)視角、職業(yè)需求，去看孩子的成長(zhǎng)和家庭的教育規(guī)劃。
維度三：家庭視角
近13年，我直接見(jiàn)證和參與了 1000+高凈值家庭的規(guī)劃，也包括不少中產(chǎn)家庭。
我還是兩個(gè)孩子的媽媽?zhuān)聵I(yè)、家庭，自我發(fā)展、家庭教育，都兼顧得不錯(cuò)。
而且我積累了不少人脈和資源，不僅能在戰(zhàn)略上做規(guī)劃和顧問(wèn)，還能幫你落地執(zhí)行。
舉個(gè)例子：
去年3月份，一位從芝加哥回來(lái)的歸國(guó)博士來(lái)咨詢(xún)。
他有兩個(gè)孩子，一個(gè)幼兒園小班，一個(gè)大班，馬上要讀小學(xué)。他就很糾結(jié)，是買(mǎi)房，還是讀國(guó)際學(xué)校。
因?yàn)閭z娃都是香港身份，我最后綜合考量了家庭財(cái)務(wù)實(shí)力、投資回報(bào)比、倆孩子的測(cè)評(píng)結(jié)果，建議他不買(mǎi)房、讀國(guó)際，還推薦了孩子爸爸公司附近一所性?xún)r(jià)比很高的學(xué)校，完美解決問(wèn)題。
教育規(guī)劃要科學(xué)、要落地，真的是一個(gè)非常系統(tǒng)的工程，要綜合各方面。
在這個(gè)行業(yè)，我投入時(shí)間夠長(zhǎng)（20年），維度夠多（三個(gè)維度），我相信，能有我這樣的經(jīng)歷，比我更適合做教育規(guī)劃的，應(yīng)該不多。
另外，我不僅能幫助孩子，還能幫助媽媽。你知道我做過(guò)一段時(shí)間的女性成長(zhǎng)社群、成長(zhǎng)教練，反響都很好。
Q：是的，所以你不僅能幫助孩子成才，還能幫助媽媽成長(zhǎng)。
我還想問(wèn)一下，你覺(jué)得一個(gè)成長(zhǎng)型媽媽?zhuān)枰l(fā)展哪些能力？
A：我個(gè)人覺(jué)得需要4種能力：財(cái)富力，情緒力，使命力，關(guān)系力。
第一是財(cái)富力。很多媽媽不敢談錢(qián)，價(jià)值感極低，需要打通財(cái)富卡點(diǎn)，有財(cái)富力，才能賺錢(qián)，給孩子準(zhǔn)備更多的教育金。
第二是情緒力。我學(xué)過(guò)高情商的課，能很好地掌控情緒。媽媽們的很多焦慮，來(lái)源于不會(huì)處理自己的情緒。當(dāng)你情緒狀態(tài)好了，你很多能力就回來(lái)了，很多事情就能辦成了。
第三是使命力。自從找到教育規(guī)劃這個(gè)天賦使命之后，我就特別專(zhuān)注，還很開(kāi)心，很容易進(jìn)入心流。在尋找使命這個(gè)過(guò)程中，我也迷茫過(guò)，也踩過(guò)坑，但我走出來(lái)了，找到了，我還特別擅長(zhǎng)復(fù)盤(pán)總結(jié)，我想把這個(gè)東西教給更多的媽媽。
第四是關(guān)系力。教育的底層是關(guān)系，脫離關(guān)系去談教育、談規(guī)劃，是沒(méi)有辦法落地的。我自己有一套關(guān)系模型，很簡(jiǎn)單卻有效。
煙雨，你也知道，我們幫助的是一個(gè)個(gè)生命。生命，尤其是媽媽這個(gè)群體，她們本身困惑點(diǎn)很多，能量狀態(tài)極不穩(wěn)定。
如果我想幫助孩子，媽媽是通道，所以我要先幫助和改變媽媽。
媽媽成長(zhǎng)了，孩子就能綻放。
之前有位家長(zhǎng)咨詢(xún)我，我建議她把關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)移到自我提升上，多給孩子一點(diǎn)信任。
她照我說(shuō)的去做了，結(jié)果非常不錯(cuò)，孩子一個(gè)多月之后參加中考，提升了70分，省了8萬(wàn)擇校費(fèi)，現(xiàn)在孩子在高中成績(jī)是前十名。媽媽很省心，成長(zhǎng)很快，狀態(tài)超好。
Q：西貝，我真的很為你高興，我也覺(jué)得，這就是你的天賦使命，是你既熱愛(ài)又擅長(zhǎng)的事。
A：是的，我很篤定我能做好。我為什么這么篤定？不是我自負(fù)，而是我會(huì)把所有的力量都匯集到這個(gè)點(diǎn)。
我找到了我的天賦使命，我就沒(méi)什么可擔(dān)心的，有問(wèn)題就去解決，就去全力以赴，抱著極其利他的心態(tài)，就是希望媽媽和孩子們好。
就像我第1期教育規(guī)劃行動(dòng)營(yíng)，學(xué)員最大的感受，就是我有一種從骨子里發(fā)出的真誠(chéng)感，課程密度大，又講得很落地，哪怕是在陽(yáng)陽(yáng)陽(yáng)的情況下，我的狀態(tài)都很好，感覺(jué)我是在用生命交付。
教育，就是用生命影響生命。
煙雨，現(xiàn)在我們這個(gè)時(shí)代不缺干貨，也許可以找到相同的知識(shí)，但傳遞出來(lái)的生命體通道卻是不一樣的，效果也會(huì)不一樣。
我講的東西我都做到了，每一點(diǎn)我基本上都有親身經(jīng)歷，有實(shí)實(shí)在在的案例，客戶的、學(xué)員的，有理有據(jù)有數(shù)據(jù)，而且我熱愛(ài)這件事。
我以前看過(guò)一個(gè)短片，叫《特雷莎修女的日記》，當(dāng)記者問(wèn)特雷莎為什么要去印度貧民區(qū)幫人。她說(shuō)：“不是我要做的，是上帝要做的。我只是上帝手中的一支鉛筆?！?/p>
我也有這樣的感覺(jué)，總覺(jué)得教育規(guī)劃不是我自己要去做的，而是我被選中去做的，我就是一個(gè)被選中的通道，我就該用我的畢生精力，去幫助更多的孩子和媽媽。
Q：西貝，謝謝你，也祝福你，你做的事非常有意義，這次訪談也讓我很受啟發(fā)。
最后一個(gè)問(wèn)題，講一講你未來(lái)5年或10年規(guī)劃，你的愿景
A：媽媽?zhuān)且粋€(gè)非常美好又偉大的群體，可是現(xiàn)實(shí)中，媽媽們是一個(gè)最不容易得到支持、最容易內(nèi)耗、最焦慮的群體。
我想改變1000萬(wàn)媽媽們的生命狀態(tài)，讓她們眼里有光、手里有錢(qián)、心里有愛(ài)，她們的孩子都能成人、成才、成功。
煙雨感言
和西貝的這一次訪談，我感覺(jué)很震撼。
我震撼于這近兩個(gè)小時(shí)的訪談，她沒(méi)有事先看我給她的問(wèn)題清單，都是即興回答，所有的專(zhuān)業(yè)理論、案例、數(shù)據(jù)，她張口就來(lái)。
我震撼于她研究得如此深入細(xì)致，她能這么專(zhuān)注沉靜地去做研發(fā)和交付。因材施教，都能被她細(xì)分成三個(gè)維度，融合了中西教育智慧。
我也震撼于她對(duì)教育的深刻領(lǐng)悟。是的，教育是生命在影響生命。同樣的知識(shí)，不同的生命體，會(huì)有不同的演繹和效果。
姜西貝，一個(gè)致力于幫助媽媽和孩子的教育規(guī)劃專(zhuān)家，值得我們每一位媽媽去認(rèn)識(shí)她、靠近她，我真誠(chéng)地推薦給你。
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本文作者：方煙雨，個(gè)人品牌內(nèi)容顧問(wèn)，癡迷于寫(xiě)品牌故事。
