不得不說弗蘭克的邏輯超強，我看著燒腦的不行，三大點里面還有很多三小點，看得我大腦跟不上節(jié)奏，眼看著要看睡著，一個激凌清醒過來，何必把自己磕睡著，吸收多少算多少，不要勉強自己。
那就把這三大點自己列出來用自己的認(rèn)知來聊一聊。
一，用產(chǎn)品的思維來寫文章
這個問題之前也被老師指導(dǎo)過，老師的觀點是你寫文章時要清楚你是寫給誰看的，這個問題我竟然想不明白，好吧，自己好是駑鈍。沒關(guān)系，學(xué)習(xí)無止境，我想有一天我會在這個問題上通透的。
如何用產(chǎn)品的思維來寫文章？
1.消除對方的痛苦
看到這點時，我意識到自己的問題所在，我是個喜歡分享的人，但是我在分享的時候似乎并不考慮別人的感受，只是把自己感舉的啪啪啪講出來，似乎也不考慮別人愛不愛聽，只做自己喜歡的事，原來我這么自我。
就比如，我想和我喜歡的同事分享，明明一個孕婦，我整天打雞血式的講進步，人家哪聽得進去，如果我真心愿意幫人家，應(yīng)該多聊聊關(guān)于懷孕，生孩子這些事，這才是人家急需知道的，急需解決的。好的，明天轉(zhuǎn)換話題，多關(guān)心她產(chǎn)前準(zhǔn)備的東西是哪些，她生孩子準(zhǔn)備去哪里生，我給些好的建議給她。
既然我在日常生活中分享都如此自我，寫文章也一定犯這毛病。只寫自己想寫的， 并沒有想到如何消除對方的痛苦這回事，或者我自己著急于自己的問題如何解決，而沒有去認(rèn)真想過別人的問題如何解決。后續(xù)我需要轉(zhuǎn)換位置來考慮問題，不能總是在自己的問題里打轉(zhuǎn)。
2.錦上添花給別人帶來愉悅
弗蘭克的舉例是一個給人家專門拍微信照片的帥哥，一張一百。這樣的生意也可以。
3.節(jié)約別人的時間
比如寫書評，你能把書的核心內(nèi)容精簡分享，這就是幫別人節(jié)約了時間，別人看了你的書評，就知道這本書表達的核心是什么，如果剛好有他想要的，其實有些書都不需要看了。
弗蘭克還舉了一個微信小助手的例子，背后的邏輯是當(dāng)自己的時間沒有對方的時間值錢時，去幫他，說大一點叫價值交換，說煽情一點就是“有多大能耐做多大事”。
二，做差異化，走自己的路
1.別人做什么，我就不做什么
看到這句話我想到一個故事，有戶人家，他看到當(dāng)看別人家都種辣椒，且很賺錢，來年他也種辣椒，結(jié)果當(dāng)年大家都種辣椒，價錢自然上不起，他賠錢了；接著，再一年，他想去年賠了，今年就不種了，誰知道今年太多人都沒種，價錢又上去了。
我只能想到這個故事，而實際上別人做什么時候我還是跟著做什么，因為自己不會呀，要學(xué)呀，我能做什么別人做了而我不做的什么嗎？好繞，其實就是我有什么資本可以特立獨行？不知道。留下問題自己思考。
2.別人做什么，我就比他做得更好
超越別人才能有取勝的可能，就是這樣子，如果大家都做，你想取勝，必須付出更多的努力，提升自己，讓自己比別人做得好，才能獲得更多的關(guān)注。
3.別人不做什么，我就做什么
這和第一條同理，關(guān)鍵是自己是否有這種先見之明，沒有，別人不做的我根本想不到。好吧，燒腦的問題。
三，定位不靠譜
我苦苦追尋的定位，竟然在這里說是不靠譜，是要顛覆還是要讀懂背后的意思？我知道，我不會顛覆的，畢竟好不容易明確出來的目標(biāo)，我豈能說扔就扔的。
1.因為我們自己并沒有一技之長
是呀，沒有，我想自己到底能干啥，想了好幾年，去年迷上整理，就誤以為自己可以做整理，先是發(fā)現(xiàn)二線城市看不見市場，接著在今年知道了春楠老師，卞樂淳老師后我瞬間沒信心了，高手在遠方呀。我連個皮毛都沒有，談何專業(yè)？好吧，繼續(xù)當(dāng)愛好慢慢培養(yǎng)吧，想指望它吃飯，還很遙遠。
但是既然愛到大家一起去參加廚藝大賽，所有人都跑去圍評分了，只有我無法忍受桌子上的一片狼藉，一點點把桌上不需要的物品清理到垃圾桶，當(dāng)然這樣一個自發(fā)的行為竟然影響到自己部門一同參賽的其他三個小姑娘，另一個沒有影響到的是因為她急于拿獎，另外我們終究不是一類人。三個小姑娘其中兩個看到我整理后默默整理自己小組的，另一個小姑娘直接說向我學(xué)習(xí)去整理。這就夠了，我整理不圖名不圖利，就是看不下去，就是想去干，就是喜歡呀，然后順帶還能影響到別人，好吧，我很開心。
這樓歪的，既然順帶就能做的事，就不要給自己太早定位，邊走邊看，行動起來，去嘗試，弗蘭克做死過兩個公眾號，人家成功背后的辛酸不是我們所能想到的。所以，行動起來，去嘗試，錯了再說。
2.因為我們并沒有面對誘惑篤定的心
說得太對了呀！誰說要給我錢，我屁顛屁顛就跟著人家去做事去了， 哪能淡定從容的去做自己想做的事呢，經(jīng)不起誘惑 ，太容易被自己貪婪的內(nèi)心所欺騙。內(nèi)心的樹說動搖就動搖了。這是干嘛，我是真困了嗎？如此打擊自己。
3.讀者是需求變化的，讀者的胃口是挑剔的
我自己就是呀，曾經(jīng)是育兒，滿眼都是育兒呀育兒呀，別的什么都看不進去，后來心理呀心理呀，接著小說呀小說呀，再后來就是成長呀成長呀，現(xiàn)在學(xué)習(xí)呀學(xué)習(xí)呀。大家相必都是如此。
所以弗蘭克建議與其苦苦尋找定位，不如多做事，想想自己能解決什么讀者群體的困惑。
4.做產(chǎn)品時千萬不要忘記推廣
這個，推廣，營銷吧，說實在的，我真不懂營銷，剛好碰上老師可以學(xué)習(xí)，開了個門縫，會打開什么視野還不知道，因為自己還沒有踐行，沒有堅持，努力試試，走走看，也許又是一片新天地。不知道，不去嘗試怎么知道。行動吧，合理安排時間，少刷手機，把自己需要做的事情安排好，不要顧此失彼，能串聯(lián)起來的最好串聯(lián)起來，有時分享也是一種學(xué)習(xí)，所以要用心去尋找素材。
好吧，就這樣吧，用自己有限的知識寫這些感想，希望自己輸出之后會對一些問題好好的反思，而不是要必須用到的時候再去死磕。
